Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект лекционного занятия "Обучение пересказудетей дошкольного возраста"

Конспект лекционного занятия "Обучение пересказудетей дошкольного возраста"

Скачать материал

Конспект открытого занятия

Дисциплина: МДК  03.02 «Теория и методика развития речи дошкольников»

Специальность: 44.02.01 «Дошкольное образование»

Группа:  ДО – 14

Дата проведения: 24.10.2016 г.

Тема занятия: «Обучение дошкольников пересказу художественных произведений в дошкольном учреждении».

Время: 2 часа

Цели занятия: Организация деятельности студентов по овладению новым учебным материалом; формирование профессиональных компетенций, необходимых для организации и проведения занятий по обучению пересказу с дошкольниками.

Задачи:

образовательные:

- изучение методики обучения дошкольников пересказу;

-формирование умений применять теоретические знания при решении профессиональных задач;

развивающие:

- развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;

- совершенствование рефлексивных умений, навыка целеполагания;

- совершенствование навыка контроля и самоконтроля;

- развитие аналитического мышления;

- развитие умения оценки и анализа источника информации в соответствии с учебной задачей;

- развитие коммуникативных умений и навыков;

воспитательные:

- воспитание стремления к самообразованию и самосовершенствованию;

- воспитание умения выслушивать и уважать мнение других;

- воспитание положительной мотивации к профессиональной деятельности.

Вид занятия: профессионально-ориентированный.

Тип занятия: лекция

Технологии: субъектно-деятельностная, компетентностно-ориентированного обучения, ИКТ.

 Внутрипредметные связи: разделы - «Теоретические основы развития речи»; «Связная речь»; «Работа с художественными произведениями в детском саду».

Межпредметные связи:

обеспечивающие: с детской психологией,  дошкольной педагогикой.

обеспечиваемые: с педагогической практикой в детском саду.

Оборудование и методическое обеспечение занятия: презентация; компьютер; интерактивная доска; конспект НОД по теме: Пересказ рассказа К.Д.Ушинского  «Четыре желания», технологическая карта лекции с приложениями.

В соответствии с ФГОС 3+ СПО студент должен:

Уметь: определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста; формулировать задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями; использовать разнообразные методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях.

Знать: основы организации обучения дошкольников, особенности и методику речевого развития детей, основные принципы речевой коммуникации.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий.

ПК 3.1 Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 3.4. Анализировать занятия.

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

 

Литература:

1.Алексеева М.М., Яшина И.В. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М., Академи, 1998.

2.Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. – М., «Просвещение», 1984.

3.Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Стародубова. – М.: Академия, 2014. 4.Ушакова О. С.Теория и практика развития речи дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2012.

5.Яшина В.И.Теория и методика развития речи детей: пособие для самостоятельной работы: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений./ М.М. Алексеева, В.И. Яшина, В.М. Макарова, Е.А. Ставцева. - М.: Академия, 2014.

Интернет-ресурсы:

www.r-rech.ru – сайт «Развитие речи»

www.skazki.com- интерактивный портал «Сказки»

www.zavuch.info- методический портал «ЗАВУЧ.инфо»

www.soinet.ee- детский портал «Солнышко»

 

Ход  занятия

 

1. Организационная  часть.

-проверка посещаемости;

-обеспечение комфортной психологической обстановки для обучающихся, подготовка к продуктивному общению на занятии.

2.Актуализация опорных знаний (фронтальный устный опрос).

Вопросы:

1.Раскройте содержание понятия «Связная речь».

2.Назовите ведущие методы формирования связной речи.

3.Какой раздел мы  сейчас изучаем?

4.Назовите методы работы с художественными произведениями в детском саду.

5.Проследите взаимосвязь связная речь - пересказ – художественная литература.

 3.Постановка учебной проблемы. Мотивация учебной деятельности. Создание мотивационного поля. Формирование целенаправленного характера учебной деятельности.

     Сегодня перед нами стоит задача: Составить «Памятку молодому воспитателю «Обучение дошкольников пересказу».

- Достаточно ли на данном этапе обучения ваших знаний, чтобы сделать это?

- Чего вам не хватает?

- Сформулируйте тему  сегодняшнего занятия.

-На какие вопросы вы, как молодой воспитатель, хотели бы получить ответ в Памятке?

 

Формулирование вывода: на данном этапе обучения не хватает теоретических знаний и практических умений в обучении дошкольников пересказу художественных произведений.

Формулирование задачи занятия: познакомиться с методикой проведения занятий по обучению пересказу детей дошкольного возраста.

Формулирование вопросов для Памятки (составление плана изучения материала)

1.Понятие пересказ. Значение пересказа для дошкольников.

2.Требования к произведениям для пересказа.

3.Виды пересказов, используемые в ДОУ.

4.Задачи  работы с детьми по обучению пересказу детей разного возраста.

5.Методика проведения НОД (структура, приёмы работы).

4. Реализация учебных задач. Усвоение новых знаний. Получение обучающимися конкретной информации по изучаемой теме. Организация продуктивного взаимодействия в подгруппах, в парах.

1.Понятие пересказ. Значение пересказа для дошкольников.

На вопрос в чём значение пересказа для дошкольников вы дадите ответ самостоятельно. Для этого изучите материал по данному вопросу в приложении №1 к технологической карте лекции.

2.Требования к произведениям для пересказа.

Чтобы определить требования к произведениям для пересказа предлагаю вам разрешить профессионально – ориентированные ситуации:

- Воспитатель планирует занятие по пересказу произведения Н.Носова «Незнайка на Луне». Возможно ли это?

-В чём ошибка воспитателя: «Дети, сегодня мы перескажем стихотворение С.Есенина «Берёза»

-Можно ли пересказывать народные сказки? Почему?

-Какие ещё жанры можно использовать для пересказа?

По сути мы обозначили требования к текстам для пересказа. (слайд ..)

3.Виды пересказов, используемые в ДОУ.

Для того, чтобы занятия по пересказыванию не были однообразными, используются разные виды пересказов. (слайд..)

- Какой, на ваш взгляд, из этих видов используется в ДОУ чаще всего?

- Чем это объясняется?

 

4.Задачи  работы с детьми по обучению пересказу детей разного возраста.

 К сегодняшней теме вы должны были выписать из  примерных образовательных программ  дошкольного образования «От рождения до школы» или «Истоки» задачи работы детского сада по обучению дошкольников пересказу художественных произведений.( Приложение 2)Проследите усложнение задач по возрастным группам.

 

5.Методика проведения НОД (структура, приёмы работы).

Не смотря на такое разнообразие видов пересказов, существует определённый алгоритм проведения занятий по пересказу, типовая структура. Попробуйте определить её самостоятельно познакомившись с конспектом НОД по теме: Пересказ рассказа К.Д. Ушинского «Четыре желания» ( приложение 3 технологической карты).

Задание: 

- по содержанию НОД определить структуру занятия по пересказу

(1  подгруппа);

- приёмы обучения (2 подгруппа).

После самостоятельной работы студентам предлагается обсудить полученные результаты. ( слайд)

5. Рефлексия. Осмысление обучающимися своей деятельности. Обеспечение самоконтроля.

Подводя итог занятия, давайте вернемся к вопросам, которые вы перед собой поставили.

- Все ли ответы вы получили?

- Достигли мы цели, поставленной вначале урока?

- Были ли реализованы поставленные нами в ходе урока задачи?

- Что еще предстоит узнать?

- Чего не хватает в нашей Памятке? (методических источников, где можно найти информацию по данной теме)

- Оправдались ли ваши ожидания от сегодняшнего занятия?

У каждого из вас останется «Памятка молодому воспитателю» по изучаемой сегодня теме.

- Подумайте, насколько продуктивно вы сегодня работали на уроке?

- Какие моменты на занятии позволяли вам поддерживать внимание, не отвлекаться от темы?

- Заполните лист самооценки (приложение 4)

 

 6. Домашнее задание.

1.     Участие в конкурсе по оформлению результатов лекции.  Памятка для воспитателей. «Обучение дошкольников пересказу художественных произведений».

2.     Разработать конспект непосредственной образовательной деятельности по пересказу художественных произведений с применением технологии мнемотехники (текст произведения и возрастная группа на выбор).

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект лекционного занятия "Обучение пересказудетей дошкольного возраста""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2017 943
    • DOCX 31.3 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смурыгина Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смурыгина Марина Михайловна
    Смурыгина Марина Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11893
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для дошкольников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 331 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Современные методы организации детской игры в ДОУ

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 271 человек из 58 регионов

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 17 регионов

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов