Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект лекций на тему "Организация труда" (СПО)

Конспект лекций на тему "Организация труда" (СПО)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

1. Производственный процесс, его содержание и виды.


Производственный процесс (ПП) – это совокупность трудовых и естественных процессов, в результате взаимодействия которых сырье и материалы превращаются в готовую продукцию или услугу определенного вида («Input»-«Output»).

Основная и важнейшая часть производственного процесса, непосредственно связанная с изменением размеров, геометрической формы или физико-химических свойств предметов труда


элементарная часть производственного процесса, выполняемая на одном рабочем месте (станке, стенде, агрегате и т.д.) без переналадки оборудования над одним или несколькими изделиями одним или несколькими рабочими (бригадой).

Операции бывают ручными, машинно-ручными, машинными, автоматическими и аппаратурными.

Экономическая сущность производственного процесса проявляется в формировании добавленной стоимости.

Факторы, влияющие на содержание производственного процесса:

  • конструкция изделия;

  • объем выпуска и трудоемкость изготовления изделия;

  • уровень техники и технологии;

  • уровень специализации и кооперирования производства.















Простой процесс – ряд последовательных операций изготовления определенного объекта (например, изготовление детали из заготовки).При этом предмет труда подвергается ряду трудовых последовательных воздействий, в результате чего получается готовый или частичный продукт.

Сложный процесс – совокупность координированных во времени простых процессов. При этом готовый продукт получается путем соединения частных продуктов.

Непрерывный процесс – например, переработка нефти. Характеристика: высокая унификация продуктов, постоянный цикл производства, непрерывное обслуживание, отсутствие перерывов, регламентированный ритм, ритмичная повторяемость.

Дискретный процесс – например, производство автомобилей. Характеристика: продуктовая дифференциация, оборудования для групповой технологии, серийное или единичное производство.

Трудовой процесс – выполняется с участием человека.

Естественный процесс – выполняется без участия человека, например сушка после окраски изделия, остывание после термической обработки предмета труда и т.п.

Основной процесс – процесс изготовления продукции в соответствии с планом организации и ее специализации.

Вспомогательный процесс – процесс, результаты которого используются в основном процессе или обеспечивают его нормальное протекание. Например, изготовление инструментов, ремонт и техническое обслуживание оборудования, производство для нужд организации электроэнергии и т.п.

Обслуживающий процесс – процесс, обеспечивающий бесперебойную работу основных и вспомогательных процессов. Например, контроль качества продукции, внутризаводская транспортировка, складские операции и т.п.

Заготовительная стадия – процесс получения заготовок (поковок, отливок) резкой, литьем, штамповкой, ковкой и др.

Обрабатывающая стадия – процесс получения из заготовок готовых деталей путем механической, термической, физико – химической обработки, а также других методов.

Сборочная стадия – процесс получения сборочных единиц (узлов), готовых изделий, а также их испытание, упаковка и т.д.

Совокупность производственных процессов определяет производственную структуру организации, состав и количество производственного оборудования, структуру производственных рабочих.


2. Возрастания значения НОТ в условиях рыночной экономики.


Недооценка роли научной организации труда в управлении производственно-экономической деятельностью предприятия в настоящее время объясняется тем, что пока их руководителям еще не удается добиваться положительных финансовых результатов прежде всего за счет повышения цен на продукцию и предоставляемые услуги. Однако с развитием конкуренции на рынке товаров и услуг возможностей получения прибыли путем простого увеличения цен становится все меньше.
Отдельные руководители и специалисты вместе с тем продолжают считать, что нормы, нормативы, тарифы - это атрибуты бюрократической системы прошлого, что и без них достаточно экономических показателей, тем более, если `все расставить по своим местам`. Планирование и нормирование, возведенные в советское время в ранг закона, были практически игнорированы в начальный период реформ.
Теперь при возросшей самостоятельности предприятий в решении вопросов экономического, социального, производственного характера, когда убеждаются, что недооценка научной организации труда и соответствующего управления не обеспечивают ожидаемых положительных результатов, экономисты приходят к выводу, что управление трудом на такой основе и в условиях рыночной экономики не просто необходимо, но приобретает все большее значение. Научная организация труда и рыночный механизм не антиподы, а взаимодополняющие факторы, необходимые как на макро-, так и на микро-уровнях социально-экономической системы.
Значение внедрения научной организации труда на предприятиях повышается и в связи с сокращением возможностей экстенсивного развития производства, обусловленным, в частности, проблемой воспроизводства населения и кадрового потенциала, увеличением численности работников, занятых в сфере обслуживания. Приходится обращать внимание на такие важные факторы развития производства и сокращения издержек, как организация и нормирование труда.
Роль нормирования труда как элемента управления определяется в функции `норм трудовых затрат - норм выработки, норм времени, норм численности`1. В условиях рынка и полного самофинансирования предприятий и такая функция нормирования, как установление меры оплаты труда, выходит за рамки государственного регулирования и становится функцией предприятия.
Организация оплаты труда работников должна являться одним из центральных факторов управления и определять экономический механизм зависимости оплаты от личного трудового вклада каждого работника в общие результаты работы. На практике, однако, до сих пор оплата труда не соответствует трудовому вкладу работника. Работник получает заработную плату за отработанное время и тогда, когда не выполняет нормы выработки. Соответственно нужна система экономического стимулирования обеспечения высоких результатов труда при выполнении производственных заданий в объемах и в сроки, предусмотренные планом. Это требует совершенствования и систем премирования. Система премирования должна активно реагировать на ход выполнения плановых заданий, оперативно влиять на результаты работы за месяц, квартал, год.
Особая роль в организации материального стимулирования труда принадлежит формам оплаты труда. Правильно выбранная форма оплаты для определенной категории персонала позволяет решать и стратегические вопросы, относящиеся к формированию квалификационного состава работников, росту производительности труда и увеличению доходов предприятия. Практика показывает, что эффективность оплаты труда обеспечивается сочетанием повременной, повременно-премиальной, сдельной заработной платы.


Задача № 2


В условиях пятидневной рабочей недели для одной группы рабочих в количестве 1500 человек средняя продолжительность рабочего дня составила 8,2 ч., а для другой - в количестве 500 человек - 7,2 ч (при работе в особо вредных условиях).

Численность кормящих матерей и подростков, которым установлен сокращенный на 1 ч. рабочий день, составляет соответственно 50 и 20 человек. Общее число рабочих часов в год в расчете на одного рабочего, на которое сокращена продолжительность рабочего дня, равна 245 ч. Эффективный фонд рабочего времени составил 242,5 дня.

Определить номинальную продолжительность, среднюю продолжительность рабочего дня и полезный фонд рабочего времени (в ч.).




Решение:

1) Определим номинальную продолжительность рабочего дня по формуле:




2) Определим среднюю продолжительность рабочего дня по формуле:



3) Найдём полезный фонд рабочего времени в расчёте на одного рабочего по формуле:





Ответ:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-285007
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>