Конспект Лиса и журавль, 2 класс

"Лиса и журавль", русская народная сказка.

---

Цель: познакомить учащихся со сказкой “Лиса и журавль”, закрепить знания о видах сказок.

Задачи:

·         познакомить с русской народной сказкой “Лиса и журавль”;

·         развивать умения работать с текстом, выделять главную мысль произведения;

·         развивать навык выразительного чтения по ролям;

·         воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, стремление делать добрые дела.

Оборудование: иллюстрации к сказкам, карточки со словами, с пословицами.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. Выразительное чтение сказки «Лиса и тетерев»

3. Изучение нового материала.

Ø  Речевая разминка. Бежала по лесу лиса, а вокруг-то чудеса!

Прочтите с разной интонацией: грустно, радостно, удивлённо, испуганно

Ø  Посмотрите на экран, угадайте по иллюстрациям сказки.

«Заюшкина избушка», «Лисичка-сестричка и волк», «Хитрая лиса», «Колобок», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».  Какой персонаж встречается почти во всех этих сказках? Какие ещё сказки о лисе вы знаете?

Ø  Сегодня мы познакомимся еще с одной лисой и узнаем, удалось ли ей осуществить свой план. Тема сегодняшнего урока «Русская народная сказка «Лиса и Журавль»

Ø  Словарная работа. (слова записаны на доске)

Ø  Пир - большой званый обед, а также вообще обильное угощение.

Ø  Потчевать - угощать.

Ø  Не обессудь - не отнесись строго, не осуди.

Ø  Несолоно хлебавши - ни с чем.

Ø  Послушайте сказку.

- Какое впечатление произвела сказка на вас? Понравилась вам сказка? Чем особенно?

- Какой вид сказки? Почему?

- Кто является главными героями? (лиса и журавль)

Журавль это красивая птица (показ картинки). Опишите ее.

- Каков журавль в этой сказке?

В сказке лиса хочет перехитрить журавля.

- Удалось ли хитрой лисе осуществить свой план? Почему?

Ø  Чтение сказки учащимися.

- Найдите в тексте пословицу. Как вы ее понимаете?

- К кому из наших героев можно отнести эти пословицы? Почему?

1.     Каков гость, таково ему и угощение.

2.     На что и звать, коли нечего дать.

3.     Не потчуй меня тем, чего я не ем.

- Какой фразой начинается сказка? Можно ли назвать лису и журавля друзьями? Почему?

- Какое угощение приготовила лиса журавлю? Почему?

- Как вёл себя Журавль после того, как Лиса его угостила?

- Получился ли званый пир? Почему?

- Почему лиса решила угостить журавля?

- Каким здесь показан журавль?

- О чем думала лиса?

- Что получилось с ее планом?

- Какой урок преподал журавль лисе?

- Почему лиса перестала дружить с журавлем?

- Была ли это настоящая дружба?

- Перечитайте начало сказки. Как думаете, они действительно были друзьями? В начале сказки это понятно или нет? А когда выясняется, что дружбы не получилось?

- В каком предложении заключена главная мысль этой сказки?

- Какая мудрость заключается в этих словах?

Ø  Чтение сказки по ролям.

4. Итог урока.

Чему учит нас эта сказка?

Лиса позвала журавля в гости, но оставила его голодным, и журавль отплатил лисе тем же. Скупость хитрой лисы превратилась в глупость. Она надеялась обмануть журавля, но просчиталась. Журавль преподал хороший урок кумушке лисе.

5. Домашнее задание.

Фамилия и имя____________________________________________________

Разгадай ребусы. Запиши ответы.