Конспект логопедического группового занятия и презентация для второго класса "Звуки и буквы"

                     дом               юг                                             рука             пальто                     ______________

ёрш                                                            ум                                                                платье

                   ель               рысь                                          маяк              олень

              __ овцы                            зал __                                л__в                                 л__с

              __ роза                             бра__                                 л__в                                 л__с

              __ игры                            вол__                            __ л__в                                 л__с__

              __ ром                              спор__                               л__в__                             л__с__

Конспект группового логопедического занятия

по коррекции письма и чтения

с учащимися 2 класса, обучающимися по АОП НОО для детей с нарушением психологического развития

учитель – логопед МОУ сош № 13 КГО

Мещерякова М.С.

Тема:  Звуки и буквы.

Цель:

·        Образовательная: Тренировать в определении количества звуков и букв в слове.

·        Воспитательная: Способствовать формированию аккуратности.

·        Коррекционная: Развивать фонематический анализ и синтез, зрительное и слуховое внимание, память, мышление, письменную  речь.

Задачи:

·        совершенствовать навыки звукобуквенного и слогового анализа и синтеза;

·        развивать чтение целыми словами;

·        развивать логические и мыслительные процессы;

·        развивать орфографическую зоркость.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I.       Организационный момент.

Логопед Сейчас ребята сядет тот из вас, кто правильно ответит на мой вопрос. Сколько букв в русском алфавите? Какие буквы не обозначают звуков? Сколько букв обозначают гласные звуки? Сколько букв обозначают согласные звуки? Перечисли гласные, обозначающие мягкость согласного. Когда гласная буква Я даёт 2 звука?

Дети Стоят рядом со своим местом. В русском алфавите 33 буквы. Твёрдый  и мягкий знак не обозначают звуков. 10 букв обозначают гласные звуки. 21 буква обозначает согласные звуки. Я,Ё,Ю,Е,И. Буква Я даёт два звука в начале слова, после гласной и после ь и ъ.

II.               Основная часть

Слайд №1

Определение темы занятия

Логопед О чем я вам задавала вопросы? Кто догадался, чем мы будем сегодня заниматься на занятии?

Дети О звуках и буквах. Будем находить в словах звуки и буквы .

Слайд №2

               Чтение «Восьмерка»

Логопед Гостем нашего занятия сегодня будет СНЕГОВИЧОК-ЗВУКОВИЧОК.  Он предлагает нам спеть новогоднюю песенку, только слова  в ней будут необычными. Читать эти слова мы будем по восьмерке. Как только услышите музыку, пропевайте слова.

Дети На доске появляется «ВОСЬМЕРКА» слов. Дети выполняют задание.

               Динамическая пауза – задания выбирают сами ребята с помощью «КУБИКА ИГР»

Слайд №3

Логопед Ребята, Снеговичок – звуковичок просит помочь ему нарядить ёлочку. Мы будем вешать на неё необычные шары со словами, а какой шар, и на какую ветку, мы догадаемся по количеству звуков и букв. На верхнюю правую ветку повесим шар со словом,  котором  2 буквы и 2 звука. Докажи свой выбор. На верхнюю левую ветку слово, в котором 2 буквы, но три звука. Докажи. По тому же принципу разбираются все остальные слова.

Дети Ум. Буква у обозначает один гласный звук У. Буква эм обозначает один согласный звук М. Юг. Буква ю в начале слова обозначает два звука Й и У. буква гэ обозначает один согласный звук Г.

              Динамическая пауза – задания выбирают сами ребята с помощью «КУБИКА ИГР»

Слайд №4

Логопед На нашей ёлочке кроме шаров должна быть еще и гирлянда слов. Посмотрите, на нашей гирлянде пропали буквы. На синих флажках не хватает согласных букв, на красных – гласных букв. Подставьте буквы так, чтобы получились разные слова. Давайте узнаем, какие слова у вас получились. Проверим ребята, если мы выполнили задание правильно и без ошибок, то наша ёлочка раскрасится и станет настоящей новогодней красавицей.

Дети Дети выполняют задание на листочке. Ребята называют слова.

                  Динамическая пауза – задания выбирают сами ребята с помощью «КУБИКА  ИГР»

Слайд №5

                  Рефлексия

Логопед Вспомните ребята, чем мы сегодня занимались? Наш Снеговичок – звуковичок предлагает каждому оценить себя. Выберите себе по одному шарику. Если всё на занятии получилось, возьми зелёный шар. Если были ошибки – возьми желтый шар. Если совсем было трудно – возьми красный шар.

Дети Мы определяли в словах количество звуков и букв. Составляли новые слова из старых. Выполняют задание. На листочке нарисован контур ёлочного шара, который нужно раскрасить.

Слайд №6

                 Итог занятия.

Логопед Наш Снеговичок – звуковичок благодарит нас за помощь и прощается с нами. Наше занятие окончено. Сегодня вы постарались. Всем спасибо и до свидания.

Дети До свидания.

____ОВЦЫ

____РОЗА

____ИГРЫ

____РОМ

ЗАЛ___

БРА___

ВОЛ___

СПОР___

       Л___В

       Л___В

___Л___В

      Л___В___

Л___С
Л___С
Л___С___

Л___С___

      ПАЛЬТО    

Ь   

Ъ

нет

звука

 1         

после                    и       

• 1 слайд

  ЗВУКИ И БУКВЫ
  
  Учитель – логопед МОУ СОШ № 13
  Мещерякова М.С.
  

• 2 слайд

  «ВОСЬМЁРКА»
  дом юг рука пальто
  
  ёрш ум платье
  
  ель рысь маяк олень
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  МОЛОДЦЫ