Конспект логопедического праздника-квн "Фонетика"

Логопедический праздник в форме КВН

Логопед первой категории

Филатова О.Б.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ
•  Прививать интерес к логопедическим занятиям.
•  Развивать навыки выразительного чтения.
•  Развивать фонематический слух.
•  Совершенствовать навыки постановки ударения, отрабатывать правильное литературное произношение.
•  Воспитывать коллективизм.
ОБОРУДОВАНИЕ
Атрибуты к сценкам. Вода. Стакан. Игла. Украшенная доска. Магнитофон. Кассета.
* * *
Организационный момент
Логопед. Дорогие дети, гости, уважаемое жюри и учителя, начинаем логопедический праздник.
Сегодня ребята будут соревноваться в двух командах на лучшее знание скороговорок, загадок, на составление слов. Вы услышите веселые частушки и увидите две сценки.
Вас, ребята, очень много, поэтому прошу вас быть организованными, не кричать и не шуметь. Вести себя тихо. Итак, начинаем.
Конкурсная программа
1 конкурс.
Представление команд

-собрать названия команд

ИМОГРАТЕ

КИТОЗНА

УКЙМЕИ

·        2 конкурс. Фонетические загадки

Илья Муромец или Алеша Попович. Кто из них грамоте не учился, за книги не садился, а учился с малых лет копьем владеть, из лука стрелять, богатырских коней укрощать?
В имени богатырей гласных звуков больше, чем согласных.

·        Кролик или Пятачок? Кто гадал на ромашке. В имени героя все согл-глухие.

·        Пулька или Пончик?Так зовут коротышку из сказки приключение Незнайки. Он требовал суп из конфет, а кашу из мармелада. В его имени звуков больше чем букв.

Ученик читает стихотворение.

                
Гимн звукам родного языка.
Гласные тянутся в песне звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
С. Маршак

3 конкурс.
Конкурс скороговорок

-все бобры добры для до своих бобрят.

-водовоз вез воду из-под водопровода.

-На Ерему напала дрема, от дремы уснул Ерема.

Музыкальная пауза - частушки в исполнении учащихся
Мы, ребята-малыши,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.

Катя в школу так летела

Форму в школу не надела.

Весь урок считал у Кати

Я горошек на халате.

Отвечал Егор урок-

Пал учитель в обморок!

От его незнания

Учитель без сознания!

Говорит учитель Толе

-что ты носишься по школе?

-А кому ж меня носить?

Что ли завуча спросить?

Вася, ты вдруг почему

В «парашют» влепил два Ю?

Математика проста,

-Если пара значит два!

Говорит на русском Юра:

-уменя температура,

Яне расскажу стишок

Память что-то впала в шок!

Мы частушки вам
пропели -
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

4 конкурс. Конкурс капитанов
За 1 мин придумать как можно больше слов, используя буквы слова «ФОНЕТИКА».

А пока наши капитаны думают и выполняют задание, мы с вами посмотрим сценку Русской народной сказки «Рифмы»

5 конкурс. Фонетические головоломки.
На предлагаемую загадку есть две отгадки: одинаковые слова с разным ударением и значением.

- На дворе сорок сорок.

- Семена гвоздики похожи на гвоздики.

-солнце село за село.

А пока наши команды думают, мы с вами посмотрим сценку Русской народной сказки «Как Иван-дурак дверь стерег»»

6 конкурс. «Будь внимательным»
В слова нужно вставить пропущенные буквы.

КОН_КИ, ПОД_ЕХАЛ, РЫ_КА, ДУ_КИ, ВЕРЕ_КА, ПЛУТО_КА, ТВОРО_, УТЮ_, ТРУ_, СА_, РЕДИ_, МА_Ь

КОН_КИ, ПОД_ЕХАЛ, РЫ_КА, ДУ_КИ, ВЕРЕ_КА, ПЛУТО_КА, ТВОРО_, УТЮ_, ТРУ_, СА_, РЕДИ_, МА_Ь

КОН_КИ, ПОД_ЕХАЛ, РЫ_КА, ДУ_КИ, ВЕРЕ_КА, ПЛУТО_КА, ТВОРО_, УТЮ_, ТРУ_, СА_, РЕДИ_, МА_Ь

Инсценировки учащихся 3 и 4-го классов
Русские народные сказки «Рифмы», «Как Иван-дурак дверь стерег».

Подведение итога праздника
Подведение итога жюри, награждение команды победителей, поощрение участников подарками.

Предварительная работа.

Гимн звукам родного языка.
Гласные тянутся в песне звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать,скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
С. Маршак

 Частушки.

1 Мы, ребята-малыши, Вам частушки пропоем. Мы в своей любимой школе Замечательно живем.	2. Катя в школу так летела Форму в школу не надела. Весь урок считал у Кати Я горошек на халате.
3. Отвечал Егор урок- Пал уч итель в обморок! От его незнания Учитель без сознания!	4. Говорит учитель Толе -что ты носишься по школе? -А кому ж меня носить? Что ли завуча спросить?
5. Вася, ты вдруг почему В «парашют» влепил два Ю? Математика проста, -Если пара значит два!	6. Говорит на русском Юра: -уменя температура, Яне расскажу стишок Память что то впала в шок!

КОН_КИ, ПОД_ЕХАЛ, РЫ_КА, ДУ_КИ, ВЕРЕ_КА, ПЛУТО_КА, ТВОРО_, УТЮ_, ТРУ_, СА_, РЕДИ_, МА_Ь

КОН_КИ, ПОД_ЕХАЛ, РЫ_КА, ДУ_КИ, ВЕРЕ_КА, ПЛУТО_КА, ТВОРО_, УТЮ_, ТРУ_, СА_, РЕДИ_, МА_Ь

КОН_КИ, ПОД_ЕХАЛ, РЫ_КА, ДУ_КИ, ВЕРЕ_КА, ПЛУТО_КА, ТВОРО_, УТЮ_, ТРУ_, СА_, РЕДИ_, МА_Ь

И	М	О	Г	Р	А	Е
К	И	Т	О	З	Н	А
У	К	Й	М	Е	И

-все бобры добры для до своих бобрят. -водовоз вез воду из-под водопровода. -На Ерему напала дрема, от дремы уснул Ерема.

-все бобры добры для до своих бобрят. -водовоз вез воду из-под водопровода. -На Ерему напала дрема, от дремы уснул Ерема.

-все бобры добры для до своих бобрят. -водовоз вез воду из-под водопровода. -На Ерему напала дрема, от дремы уснул Ерема.

СУДЕЙСКИЙ ПРОТОКОЛ.
№	КОНКУРСЫ	ГРАМОТЕИ	ЗНАТОКИ	УМЕЙКИ
1	Название.
2	Фонетические загадки
3	Скороговорки.
4	капитаны.
5	Фонетические головоломки.
6	Внимение.
	ВСЕГО БАЛЛОВ

СУДЕЙСКИЙ ПРОТОКОЛ.
№	КОНКУРСЫ	ГРАМОТЕИ	ЗНАТОКИ	УМЕЙКИ
1	Название.
2	Фонетические загадки
4	Скороговорки.
4	капитаны.
5	Фонетические головоломки.
6	Внимение.
	ВСЕГО БАЛЛОВ

СУДЕЙСКИЙ ПРОТОКОЛ.
№	КОНКУРСЫ	ГРАМОТЕИ	ЗНАТОКИ	УМЕЙКИ
1	Название.
2	Фонетические загадки
5	Скороговорки.
4	капитаны.
5	Фонетические головоломки.
6	Внимение.
	ВСЕГО БАЛЛОВ

СУДЕЙСКИЙ ПРОТОКОЛ.
№	КОНКУРСЫ	ГРАМОТЕИ	ЗНАТОКИ	УМЕЙКИ
1	Название.
2	Фонетические загадки
6	Скороговорки.
4	капитаны.
5	Фонетические головоломки.
6	Внимение.
	ВСЕГО БАЛЛОВ