Конспект логопедического занятия "Автоматизация звука С в предложениях"

«Автоматизация звука «С» в предложениях»

Конспект индивидуального  занятия в подготовительной группе с ОНР

Учитель-логопед Бородачева И.А.

Тема: автоматизация звука С в  предложениях.

Цель: закрепить произношение звука С в  предложениях

Задачи:

-         Развитие фонематического анализа

-         Обогащение и уточнение словаря

-         Развитие мелкой моторики

-         Развитие артикуляционной моторики

-         Развитие речевого внимания

- Развитие дыхания Оборудование: предметные картинки, дыхательный тренажер. Ход занятия:_______________________________ Деятельность логопеда Деятельность ребенка ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 1. Оргмомент. Здравствуй! Сегодня поговорим о звуке С. 2. Уточнение артикуляции. Здравствуйте - Какой это звук? согласный - Что происходит с голосом? голоса не слышно - Это твердый или мягкий звук? твердый ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1. артикуляционная гимнастика. Сделаем упражнения для языка: выполняет - «мостик» - кончик языка внутри рта поднять наверх - опустить вниз - «маляр» - красим потолок, кончиком языка проводим по небу - «качели» - высунуть узкий язычок далеко вперед, тянем его до подбородка и до носа, нижнюю челюсть не двигать - широкий язык положить на нижнюю губу и подуть упражнения для губ: - «улыбка-трубочка» - «толстячки-худышки» - «заборчик» 2. Развитие дыхания и голоса - Подуть на «снежинку» - Вертушка

- «листья шелестят»
- «эхо»
3. Повторение чистоговорки.	Повторяет.
СА-са-са- искусала пса в самый нос оса
Со-со-со- нос у пса, как колесо
Су-су-су- прогоню от пса осу
Сы-сы-сы- ты не бойся злой осы.
Ас-ас-ас- у нас новый таз
Ос-ос-ос- налетело много ос
Ыс-ыс-ыс - полезно пить кумыс
Повторение предложений:
- у Софы красивые косы
- ласточка села на сосну
- скамейка стоит в саду
- спит спокойно старый слон, стоя спать умеет
он.
4. Развитие пальчиковой моторики.
Сделай упражнения:
- «собираем ягоды» - кисть левой руки
изображает ягоды, пальцами правой
«снимаем с ветки ягоды»
- «пальчики здороваются» - кончики пальцев
соприкасаются
- «пальчики моются» - согнутые пальцы одной
руки смыкаются с согнутыми пальцами
другой в замочек и шевелятся
- «замочек»
5. развитие фонематического анализа.
Хлопни в ладоши, если услышишь звук С в словах:	Выполняет.
стол, дерево, куст, трава, елка, лес, сорока, часы,
ветка.
6. Игра «Закончи предложения»
- закончи предложение подходящим словом:	Спит
Десять дней Айболит не ест, не пьет, не...
(К.Чуковский)	Сад
Для зверей и для зверят тоже нужен детский...
	Слон
Дин-дон, дин-дон, в переулке ходит ...
Вдруг видят, стоит у колес огромный	Пёс
взъерошенный ...

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1.  Оргмомент.

2.   Подведение итогов, домашнее задание.

3.   Оценка деятельности.

Молодец, ты хорошо занимался.