Конспект логопедического занятия "Цветик-семицветик" и презентация
1554958
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект логопедического занятия "Цветик-семицветик" и презентация

Конспект логопедического занятия "Цветик-семицветик" и презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МОЙцветик-семицветик.docx

библиотека
материалов

Задачи:

Расширять представления детей о деятельности людей разных профессий, учить образовывать существительные женского рода в названиях профессий;

Закреплять правильную артикуляцию и характеристику звука [Ц]. графическое изображение буквы Ц, моторику, фонематический слух;

Воспитывать дружелюбие, доброту, желание оказывать помощь.

Оборудование: Письмо, фото цветика-семицветика, разноцветные лепестки, кубики-буквы, счетные палочки, мультимедийная установка, музыкальное сопровождение (водитель, художник, балерина, уборщица, лесоруб, повар, портной), лото «Профессии», раскраска цветик-семицветик.

Ход занятия.

Организационная часть.

Логопед. Утро доброе, ребята!

Вот и солнышко проснулось, стало ярче пригревать.

Ласково нам улыбнулось, зовёт занятие начинать!

Основная часть.

  1. Сообщение темы занятия.

Логопед. Дорогие ребята!

Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите, письмецо!

Может это лучик солнца,

Что щекочет мне в лицо?

- Вам хочется узнать, что в нём? (ответы детей).

- Давайте посмотрим. (достаёт)

- Здесь что-то написано. О ЧЕМ это?

Из нарядной яркой чашки, угощаются букашки

Пчелка мед берет и нам его дает.

- Что же это за «чашка»? (Цветок)

- Да, это Цветок! Самое прекрасное растение, что есть на земле!

- В этом слове есть звук, который проходили на прошлой неделе. Кто мне скажет, какой звук мы проходили на прошлом занятии? (звук [ц] ).

- Правильно, ребята. Сегодня мы продолжим закреплять звук [ ц] в речи. Но зачем нам прислали фотографию цветка? (Читает письмо)

Характеристика звука [ ц ] .

- Ребята, в одном большом городе живёт добрая волшебница. У неё в саду рос прекрасный цветик – семицветик. Однажды налетел ураган, подул сильный ветер и все лепестки разлетелись. (Логопед на ноутбуке показывает картинки с изображением сада, волшебницы, цветка). И с тех пор волшебница грустит.

- Ребята, давайте поможем волшебнице собрать лепестки и вернём ей цветок.

- Ну что, ребята, справимся? (ответы детей)

Дети находят лепестки и раскладывают их на столе.

- Ребята, из этих лепестков нам нужно сложить цветик – семицветик. Но прежде, нам нужно выполнить задания, написанные на обратной стороне лепестков.



Логопед берёт первый лепесток.

- А вот и первое задание: «Расскажите о звуке [ ц ] .

- Этот звук тянется или произносится отрывисто? (произносится отрывисто)

- Какой он, гласный или согласный? (согласный)

- Звук [ ц] согласный, потому что есть преграда: зубы, язык. Он глухой- голос не включён, всегда твёрдый.

- Каким цветом мы обозначим этот звук? (синим)

- Давайте произнесём этот звук.

- Назовите мне слова, в которых есть звук [ ц ] (цыпленок, цапля, цирк, царь)



(второй лепесток)

- А давайте вспомним, мы же знаем, как пишется буква Ц, расскажите стихотворение о ней. (Вот такая буква Ц с коготочком на конце). Помогите найти её (кубики-буквы). Выложите из счетных палочек эту букву.



  1. Артикуляционная гимнастика (третий лепесток)

Упражнения для звука [ц ] .

- Давайте потренируем наш язычок, чтобы звук [ц] звучал правильно.

-Мы знаем, что наш язычок живёт в закрытом ротике-домике. И вот однажды…

Приоткрыл язык окно,

А на улице тепло.

Язычок наш потянулся,

Широко нам улыбнулся.

А потом пошёл гулять,

По ступенечкам шагать.

( Рот открыть, губы в улыбке, язык перешагивает через зубы, сначала -верхние, затем – нижние).

Затем увидел маляра-

Красить потолок пора.

Стала кисточка плясать,

Нам потолочек не узнать.

- Какое упражнение будем выполнять? (Маляр)

Язычок наш кончил дело,

Отдыхать он может смело.

(Широкий язык лежит на нижней губе)

  1. Игра «Самый внимательный» на развитие фонематического слуха. (четвертый лепесток)

- Сейчас я буду говорить предложения, а вы будете находить в них слова со звуком [ ц ] .

- У мамы самое доброе сердце!

- Весной ярко светит солнце!

- Зимой выросли снежные цветы!



  1. Повторение чистоговорок. (пятый лепесток)

Ца – ца – ца – поёт певица.

Цу – цу – цу – иду к продавцу.

Цор – цор – цор – танцует танцор.

Вец – вец – вец – опытный пловец.

Вец – вец – вец – выступал певец.

  1. Физкультминутка «Угадай профессию».

- Предлагаю вам немного отдохнуть. Под музыку мы с вами, как актёры, будем изображать людей разных профессий.

- Смотрите на меня и повторяйте движения.

Дети под музыку имитируют движения водителя, художника, балерины, уборщицы, лесоруба, повара, портного).

- Ребята, вы освоились с этими профессиями? (ответы детей)

- Молодцы!

  1. Игра «Женские профессии» (шестой лепесток)

Есть много профессий, в которых работают только мужчины (шахтер), а есть профессии, в которых работают только женщины. Но есть и общие профессии. Я буду называть мужскую профессию, а вы женскую

- Как правильно называется профессия?

Мужчина- Женщина-

художник художница

певец певица

учитель учительница

лётчик лётчица

писатель писательница

воспитатель воспитательница

уборщик уборщица

7. Игра «Лото». (седьмой лепесток)

- Ребята, сейчас вы по очереди будете подходить ко мне. И брать конверт, в нем есть картинки с какой-то профессией и предметы, которые нужны для работы, но от сильного ветра эти предметы перемешались и вам нужно отобрать только те предметы, которые нужны людям той профессии, которая у вас в конверте.

- Ну что, ребята, мы собрали цветик – семицветик. Я отправлю его волшебнице, и она больше не будет грустить. А мы на память для себя оставим вот такие раскраски и потом превратим цветок в цветик –семицветик. (после занятия)

Итог занятия.

- Ну что, ребята, вы меня сегодня очень порадовали.

- Какой звук мы сегодня повторяли? (Ц)

- О каких профессиях говорили?

- Что вам на занятии понравилось больше всего?







Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 12 «Дубок»


























Конспект открытого логопедического занятия

(старшая группа)

«Цветик – семицветик»













Подготовила: учитель-логопед

Воробьева В.В.

























Южноуральск

2017

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Ц
Описание слайда:

Ц

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Закрепление правильной артикуляции и характеристики звука [Ц], умение образовывать название женских профессий, графически изображать букву.

К занятию приложена слайд презентация с музыкальным сопровождением, используемая на протяжении всего занятия. (музыкальное сопровождение подбирается в зависимости от выбранных профессий)

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.