Конспект логопедического занятия "Дифференциация звуков В-Ф в словах и словосочетаниях"

ГБОУ школа № 627

Невского района г. Санкт-Петербурга

Конспект логопедического занятия.

VIII вид (II вариант )

4 «Д» класс

Тема:

«Дифференциация звуков В-Ф

в словах и словосочетаниях»

Форма и тип занятия:

Индивидуальное занятие, 20 мин.

Закрепление пройденного материала.

На уроке использованы современные образовательные технологии:

-Здоровьесберегающие технологии;

-технология личностно-ориентированного подхода в обучении;

-технология игрового моделирования.

Учитель-логопед

ГБОУ школа № 627

Невского р-на  г. СПб

Бородачёва И.А.

Санкт – Петербург

2015 г

Логопедическая тема: «Дифференциация звуков В-Ф в словах и словосочетаниях»

Лексическая тема: «Птицы»

Цель: умение различать близкие по артикуляторно-акустическим признакам звонкие и глухие согласные В-Ф в словах.

Задачи:

Образовательные:

ü Развитие пространственных представлений

ü Развитие речеслухового внимания и памяти

ü Развитие конструктивного праксиса

ü Развитие общей и мелкой моторики

ü Расширение кругозора

Коррекционные:

ü Закрепление правильной артикуляции звука «в, ф»

ü  Развитие простых форм фонематического анализа и синтеза, представлений

ü Актуализация словаря по теме

ü Укрепление мышц периферического артикуляционного аппарата

ü Различение в произношении слов со звуками В-Ф

Воспитательные:

ü Развитие умения внимательно слышать и слушать

ü развитие умения соблюдать правила

Форма и тип занятия:

Индивидуальное занятие, 20 мин.

Закрепление пройденного материала.

На уроке использованы современные образовательные технологии:

-Здоровьесберегающие технологии;

-технология личностно-ориентированного подхода в обучении;

-технология игрового моделирования.

Оборудование:

·        Предметные картинки с изображением птиц

·        Слоговые таблицы

·        Изображение буквы В и Ф

·        Зеркало

·        Носовой платок

·        Салфетки

План занятия:

1.     Оргмомент .Сообщение темы занятия

2.     Уточнение артикуляции звуков В-Ф, выявление сходства и различия

3.     Артикуляционная гимнастика

4.     Повторение дифференцируемых слогов-паронимов

5.     Физминутка

6.     Проговаривание-дифференциация слов со звуками В-Ф

7.     Развитие фонематических представлений

8.     Повторение чистоговорки со звуками В-Ф

9.     Итог занятия

Ход занятия:

Деятельность логопеда

Деятельность ребенка

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 1.  Оргмомент. Здравствуй! -         Сегодня мы повторим слоги и слова со звуками В и Ф 2.   Уточнение артикуляции, выявление сходства и различия. Картинки СОВА-СОФА -         Чем отличаются эти слова? -         Это согласные? -         Чем они похожи? -         Чем отличаются? -         Правильно, Приложи руку к горлышку и скажи В. горло задрожало? -         А при Ф горлышко не дрожит. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 3. Артикуляционная  гимнастика (пассивно-активно). Приложение 1. Выполним упражнения для языка: ·        Улыбка-трубочка ·        Домик открывается ·        Любопытный язычок ·        Язык здоровается с подбородком ·        Язык здоровается с верхней губой ·        Обезьянка-бульдог ·        Хомяк ·        Кружок ·        Толстячки-худышки ·        Шарики ·        Самовар ·        Накажем язычок  4.Дифференциация звуков В и Ф в слогах. Повторение слогов-паронимов: -Повтори слоги: Ва-фа Фа-ва Ва-ва-фа Фа-ва-ва Ву-фу-ву-фу Ва-фа-ва-фа

ЗДРАВСТВУЙТЕ! -звуками В и Ф Выполняет сопряженно. Учитель помогает механически.

Вы-фы-вы-фы Во-фо-во-фо Ва-во-ву-вы Фа-фо-фу-фы
Ву-во-ва-вы Фу-фо-фа-фы 5.Физминутка Птицу в клетку не сажай, отпусти на  волю. Добрым словом провожай, пусть летает в чистом поле.	Повторяет Руки на коленях, взмахи руками в стороны.
6. Дифференциация звуков В и Ф в словах. Картинки с названием птиц со звуком В отодвинь вправо, а со звуком Ф – влево.
Покажи, где и назови: -         Ваня-Фаня -         Вата-фата -         Сова-софа -         Гривы-грифы -           -         Травы-графы	Показывает и повторяет
7.Развитие  фонематических представлений. -         Придумай слово со звуком В; со звуком Ф. 8.Повторение чистоговорки со звуками В-Ф: Ва-фа-ва-вот летит сова. Ву-ву-фу-гляжу на сову. Фа-ва-фа-вот новая  софа. Ве-ве-фе-сидит сова на софе. Ву-фу-ву-прогоню сову. Вы-фы-вы-нет совы.	Вата, кофта. повторяет
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. 9.Итог занятия. -что сегодня делали? -домашнее здание.