Конспект логопедического занятия 2 класс специальный (коррекционный) -VIII вида обучения

          Конспект логопедического занятия 

2 класс специальный (коррекционный) -VIII вида обучения                       

                                           2015 г.

                                             Урок 27

                        «Чтение слогов и слов с буквой Л»

Цели: развивать умение читать слоги, слова, предложения с буквой Лл;  формировать умение вслушиваться в слова, узнавать, различать и выделять из него отдельные звуки.

                                               Ход урока

                       I Психологический настрой.

                              Мы будем разговаривать,     

                              Мы будем выговаривать,

                              Так чётко и так ясно,                                                                                                

                              Чтоб было всем понятно.

                          II Артикуляционная зарядка.    

1.     Игра «Услышал-повтори»        

Учитель говорит, дети повторяют:

ла-ло-ла ло-ло-лу; ла-лы-ли ли-ли-лу; ла-лу-ло ла-ле-ло.

2.     Чистоговорки.  

Ло-ло-ло  - на улице тепло.

Лу-лу-лу – стол стоит в углу.

Ул-ул-ул – у нас сломался стул.

Оль-оль-оль – мы купили соль.

III   Чтение слогов на доске.

ли, ла, ло, лу, лы.  ни, на, но, ну, ны.  си, са, со, су, сы.  ти, та, то, ту, ты.   

IV  Работа в тетради.   

1.     В тетради текст:

В лесу осёл плясал с котом,

Плясал с лисой осёл потом.

Устал осёл с лисой плясать,

Потом пошёл с котом опять.

-Найдите и зачеркните букву Л.

-Сколько раз встретилась вам эта буква?

2. Запишите под диктовку только те слоги, в которых есть звук [л]: ла, мо, ул, со, ло, ша, лу.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

-Подчеркните букву л синим карандашом.

VI Итог.           

1.     Работа по ленте букв.

-Давайте посмотрим на ленту букв.

-Назовите гласные, согласные.

-Как вы думаете, где будет жить буква Л?

2. Разучивание стихотворения.

Лев комарика ловил,

Лапой лоб себе разбил!

                                                                      Б. Тимофеев.                                                                 

Автор-составитель Л. И. Рудченко «Обучение чтению в специальных коррекционных классах». Волгоград: Учитель,2007-237 с.

Занятие рекомендуется проводить при: нарушении языкового анализа и синтеза на уровне слога, слова, предложения.   Фонематической дислексии.