Конспект логопедического занятия на тему:
Предпросмотр материала:
ГУ «Песчанская специальная общеобразовательная школа-интернат №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без полпечения родителей»
Конспект
логопедического занятия
на тему:
Разработала:
учитель-логопед
Тютенова А.Ж.
с. Песчаное, 2014-2015уч.г.
Конспект логопедического занятия на тему:
«Дикие животные»
Цель: Сообщить знания о диких животных.
Задачи:
1. Расширять и закреплять знания детей о диких животных.
2. Учить детей отвечать на вопросы полными ответами.
3. Развивать логическое мышление.
4. Уточнять и расширять словарь по теме «Дикие животные».
5. Закреплять в речи обобщающее понятие «Дикие животные».
6. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование:
картинки с изображением диких животных, леса, деревни (скотный двор). Презентация «Дикие животные»; слово «ЛИСА», фишки для звукового анализа слова (красные, синие, зеленые); материал для игры «4 лишний».
Ход занятия:
1. Орг. момент.
Прозвенел звонок
Начался урок.
-Сели, спинка прямая, руки на парте. Начинаем наше занятие. А начнем мы его с дыхательной гимнастики.
Дыхательная гимнастика:
-вдох через нос и выдох через рот.
Артикуляционная гимнастика.
-«Улыбка-хоботок»
-«Почистим зубки»
-«Вкусное варенье»
-«Грибок»
2. Заполнение календаря.
-Какое сегодня число?
-Месяц?
-Год?
-Время года?
-Какая сегодня на улице погода?
3.Основная часть.
-Дети, скажите, каких животных вы знаете?
- Перечислите животных, которые живут в лесу.
- Какие это животные? (дикие)
Показ картинок с изображением диких животных.
-Кто это? (лиса) А это кто? (волк)….
-Как можно назвать их одним словом? (животные)
-Какие это животные? (дикие)
На доску вывешиваются картинки леса и деревни (скотный двор).
Задание: Распределить картинки с животными на 2 части (лес, деревня), т.е. домашние и дикие животные.
4. Развитие мелкой моторики рук «Сидит белка на тележке».
Сидит белка на тележке.
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке - толстопятому,
Заиньке - усатому.
5. Словарная работа.
a) Чтение слова ЛИСА
b) Лексика. (-Что означает это слово? Дикое животное)
c) Звуковой анализ слова (гласный, согласный)
d) Разделение слова на слоги ЛИ-СА
e) Составление предложения.
6.Презентация «Дикие животные».
7. Д/игра «4 лишний».
8. Итог занятия.
-Чем мы сегодня занимались на занятии?
-Какую тему проходили?
Оценка деятельности.
Краткое описание материала
Конспект логопедического занятия на тему:
«Дикие животные»
Цель: Сообщить знания о диких животных.
Задачи:
1. Расширять и закреплять знания детей о диких животных.
2. Учить детей отвечать на вопросы полными ответами.
3. Развивать логическое мышление.
4. Уточнять и расширять словарь по теме «Дикие животные».
5. Закреплять в речи обобщающее понятие «Дикие животные».
6. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование:
картинки с изображением диких животных, леса, деревни (скотный двор). Презентация «Дикие животные»; слово «ЛИСА», фишки для звукового анализа слова (красные, синие, зеленые); материал для игры «4 лишний».
Ход занятия:
1. Орг. момент.
Прозвенел звонок
Начался урок.
-Сели, спинка прямая, руки на парте. Начинаем наше занятие. А начнем мы его с дыхательной гимнастики.
Дыхательная гимнастика:
-вдох через нос и выдох через рот.
Артикуляционная гимнастика.
-«Улыбка-хоботок»
-«Почистим зубки»
-«Вкусное варенье»
-«Грибок»
Конспект логопедического занятия на тему:
Краткое описание материала
Конспект логопедического занятия на тему:
«Дикие животные»
Цель: Сообщить знания о диких животных.
Задачи:
1. Расширять и закреплять знания детей о диких животных.
2. Учить детей отвечать на вопросы полными ответами.
3. Развивать логическое мышление.
4. Уточнять и расширять словарь по теме «Дикие животные».
5. Закреплять в речи обобщающее понятие «Дикие животные».
6. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование:
картинки с изображением диких животных, леса, деревни (скотный двор). Презентация «Дикие животные»; слово «ЛИСА», фишки для звукового анализа слова (красные, синие, зеленые); материал для игры «4 лишний».
Ход занятия:
1. Орг. момент.
Прозвенел звонок
Начался урок.
-Сели, спинка прямая, руки на парте. Начинаем наше занятие. А начнем мы его с дыхательной гимнастики.
Дыхательная гимнастика:
-вдох через нос и выдох через рот.
Артикуляционная гимнастика.
-«Улыбка-хоботок»
-«Почистим зубки»
-«Вкусное варенье»
-«Грибок»
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 22 человека
- Курс уже прошли 137 человек
- Курс уже прошли 124 человека
- Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 626 человек
- Сейчас обучается 149 человек из 36 регионов
- Курс уже прошли 1300 человек
- Сейчас обучается 178 человек из 36 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основы документационного обеспечения и контроля предупреждения коррупционных правонарушений в организации»
Профессия: Специалист в сфере предупреждения коррупции
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (легкая атлетика)»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Преподаватель права
Курс повышения квалификации «Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников»
Курс повышения квалификации «Экспертный менеджмент: организация менторинга проектов в предпринимательстве»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 25 человек
- Курс уже прошли 35 человек
Финансовый анализ
Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп
Основы коучинга: техники, цели, результат
Здоровый образ жизни и основы физической культуры
Основы экологии: биоценозы и экосистемы
Инструменты анализа в корпоративном обучении: методы, алгоритмы и визуализация данных
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: коррекционно-развивающее обучение, реабилитация и воспитание лиц с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»