Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия на тему: "Автоматизация звука Л"

Конспект логопедического занятия на тему: "Автоматизация звука Л"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Ход занятия


I. Организационный этап


- Ребята, сегодня к нам пришли гости, чтобы посмотреть на вас: какими вы стали большими и чему вы научились. Поздоровайтесь с гостями. Присаживайтесь.


II. Мотивационно-ориентировочный этап


- Ребята, послушайте внимательно и скажите, какой звук есть во всех этих словах: лак, галка, пол. Давайте один раз произнесем этот звук все вместе. А теперь каждый из вас произнесет звук Л. Когда мы произносим звук Л какое положение во рту занимает язык? (поднят вверх). А скажите пожалуйста, какой это звук? (Согласный, твердый). Приложите ладонь к шее и произнесите Л – какой еще этот звук? ( звонкий – горлышко дрожит)

А теперь внимание:

- В слове лак где стоит звук Л? Выложите на схеме.

В слове пол где стоит звук Л? Выложите на схеме.

В слове галка где стоит звук Л? Выложите на схеме.


- Ребята, сегодня мы с вами будем продолжать правильно произносить звук Л в предложениях. А делать мы это будем, рассказывая сказку.

А чтобы в сказку попасть, нужно пройти через это препятствие, но не просто пройти, а проговорив правильно слоги.

Смотрите, как я пройду: ла-ла-ла.

(дети: ло-ло-ло, лу-лу-лу, лы-лы-лы, лу-ло-лу).

Вот мы и попали в сказку. Присаживайтесь. Разбирайте своих героев и наденьте их на указательный палец. Я возьму на себя роль девочки Лолы.


Вы заранее выбрали себе роли и заучили слова героев сказки.

Вы будете проговаривать слова громко и четко, выделяя голосом звук Л.


III. Поисково-практический этап


1.Рассказывание сказки детьми и учителем-логопедом.


Учитель-логопед: - Вот и заканчивается зима. Дни стали теплее, по небу поплыли белые облака, стало пригревать ласковое солнышко.

Девочка Лола решила погулять по лесу и посмотреть, что изменилось.


Лола по лесу гуляла, и зверюшек повстречала.


Лола: - Здравствуй, белка! Как дела? Как ты зиму провела?


Белка: - Я зимой в дупле жила,

Орешки ела, что летом собрала.


Лола: Здравствуй, зайка! Как ты жил? Где же ты зимою был?


Заяц: - Я в лесу всю зиму был,

Шубку белую носил,

В снежной ямке я сидел,

И кору деревьев ел.


Лола: - Здравствуй, лисонька-лиса! Как ты зиму провела?


Лиса: - Я зимой в лесу гуляла,

Зайку серого искала.

Но я зайку не нашла, шубка у него бела.

Лола: - Здравствуй, волк –серый бок!

Где зимой ты был?

Отчего так громко выл?



Волк: - Я в лесу всю зиму был.

Было холодно мне,

Было голодно мне,

Оттого так громко выл!


Лола: - Здравствуй, мишка, как ты мил!

Где же ты зимою был?


Медведь: - Никого я не искал,

Ничего не запасал,

Я зимой в берлоге спал.

Поздравляю всех с весной,

Поиграйте-ка со мной!



2. Развитие общей моторики.


Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге,

Потянулся он со сна,

К нам опять идет весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил.
Наклонился взад-вперед,

Вот он по лесу идет.


3. Прговаривание чистоговорки.

Сели звери на пригорке, стали повторять чистоговорки: чистоговорки:


Белый снег, белый мел,

Белый заяц тоже бел.

А вот белка не бела,

Белой белка не была.



Лола: - Спасибо, милые зверюшки, что рассказали о том, как провели зиму.

Я пойду сейчас домой. Поздравляю вас с весной!


IV. Оценочный этап

Учитель-логопед: - Понравилась вам сказка? Мне тоже очень понравилось, как вы играли свои роли и правильно проговаривали слова со звуком Л.










Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Мценска

«Детский сад №7»









Конспект логопедического занятия

В старшей группе компенсирующей направленности

По развитию фонетико-фонематической стороны речи с элементами театрализованной деятельности


Тема: «Автоматизация звука Л»







Подготовила учитель-логопед

С.В.Авилова

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-236111
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх