Конспект логопедического занятия на тему предлог "ЗА"

• 1 слайд

  Конспект занятия
  
  
  
  Приставка «ЗА»
  

• 2 слайд

  Цель:
  Формирование представлений о функционально-семантическом значении приставки «ЗА».
  Задачи:
  1. обучать умению производить морфологический анализ слова; 2.определять роль приставки в семантическом содержании слова.
  
  

• 3 слайд

  Ход занятия
  1. Организационный момент
  - Продолжи ряд: занес, забежал, зашел…
  
  

• 4 слайд

  2.Введение в проблему урока:
  
  (на доске таблица со словами:)
  
  загремел
  застучал
  затопал
  
  

• 5 слайд

  -На какой вопрос отвечают? (что сделал?)
  - Что общего в этих словах?
  - Как называется эта часть слова?
  
  

• 6 слайд

  
  
  (На доске таблица со словами:)
  забег
  заплыв
  заморозок
  
  

• 7 слайд

  На какой вопрос отвечают? (что?)
  Что общего в этих словах?
  Как называется эта часть слова?
  Назовите тему урока!
  Приставка «ЗА».
  
  

• 8 слайд

  3.Работа в словах
  Образование существительных при помощи приставки «ЗА».
  Игра «Собери слова».
  
  
  стеж
  кол
  ЗА + пис + ка
  руб
  клад
  
  

• 9 слайд

  стеж
  кол
  ЗА пис ка
  руб
  клад
  
  

• 10 слайд

  Записать, выделить приставку.
  -На какой вопрос отвечают? (что?)
  -Какую приставку использовали?
  - Для образования каких слов служила приставка «за»? (глаголов и существительных).
  
  

• 11 слайд

  4. Выделение слов-глаголов, обозначающих начало действия и результат.
  На доске слова:
  Забить, зашагать, закрыть, забегать.
  Задание: Записать в две колонки слова, обозначающие начало действия и слова, обозначающие результат.
  
  

• 12 слайд

  Проверяем!
  
  Забить зашагать
  закрыть забегать
  
  

• 13 слайд

  5. Выделение слов с приставкой «ЗА».
  Игра «Найди лишнее».
  
  
  Прочтите слова на плакате. Найдите неподходящие слова, подчеркните их в карточке. Назовите. Прочтите слова с приставкой «ЗА».
  забег заплыв заяц заезд
  замазка засолка зал завал
  зарисовка забор заработок загрузка
  

• 14 слайд

  Проверяем!
  забег заплыв заяц заезд
  замазка засолка зал завал
  зарисовка забор заработок загрузка
  
  

• 15 слайд

  6. Составление предложений.
  Прочтите, подберите подходящие по смыслу слова с приставкой «ЗА» и впишите их вместо точек на карточке.(дел, бросал, пил, сыпала).
  на карточках у детей:
  Мальчик ………… лекарство водой.
  Брат ……………… вазу рукой.
  Лесник…………… костер землей.
  Мама……………… ягоды сахаром
  

• 16 слайд

  Проверяем!
  
  
  Мальчик ЗАПИЛ лекарство водой.
  Брат ЗАДЕЛ вазу рукой.
  Лесник ЗАБРОСАЛ костер землей.
  Мама ЗАСЫПАЛА ягоды сахаром
  
  

• 17 слайд

  7. Работа с текстом.
  
  Расставить предложения в правильном порядке. Использовать, где нужно, приставку «ЗА». Записать предложения по цепочке.
  Вдруг небо крыли тучи, шумел ветер. Ярко сияло солнце, пели птицы. Гремел гром, капал дождь. Детям хотелось домой.
  Прочтите. Все ли понятно? Что нужно сделать? Во всех ли предложениях вы будете использовать приставку «за»?
  

• 18 слайд

  9. Итог:
  Как называлась тема урока?
  Для чего служит приставка «ЗА»?
  Где находится приставка в слове. Приставка – это часть … (слова). Если приставка часть слова, то значит, она всегда пишется слитно.
  назовите слова с приставкой «ЗА». (символ – значок приставки).