Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия на тему "Родственные слова"

Конспект логопедического занятия на тему "Родственные слова"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект фронтального логопедического занятия, проведённого учителем-логопедом Пушненковой А.В. в группе № ___ СПб ГБСУСО Центра № 29 Пушкинского района

hello_html_3d6bd1db.jpg



Тема: родственные слова.


Цели:

  • Учить детей выделять на слух из текстов стихотворений и рассказов родственные слова.

  • Закрепить знания детей о родственных словах.

  • Воспитывать желание детей работать в группах.

Задачи:

  • Формировать у детей навыки подбора родственных слов

  • Развивать навыки словообразования

  • Развивать слуховую память, зрительное восприятие.



Оборудование:

Тетрадь, ручка, карточки.


Словарная работа: безводье, водосброс, водокачка, водомерка, наводчик, ходули.




План занятия:

  1. Оргмомент.

  2. Сообщение темы занятия.

  3. Физкультминутка

  4. Основная часть

  5. Пальчиковая гимнастика

  6. Итог занятия









Ход занятия

1 Оргмомент.

Л.: Здравствуйте ребята! Мы сегодня с вами отправимся в волшебный лес. В этом лесу нас ждут разные интересные испытания, захватывающие приключения, новые друзья, а главное мы узнаем много нового. Вы готовы к путешествию?

Р.: да!

Л.: Ребята вы могли бы, показать мне детей, которые утром не хотят вставать; которые капризничают; которые не хотят учиться. А теперь давайте проверим, проснулись вы или нет. Покажите мне указательный палец правой руки (логопед показывает большой палец), а теперь большой палец левой руки (логопед показывает мизинец), покажите мне оба больших пальца (логопед показывает два больших пальца). Молодцы ребята, теперь я вижу что вы проснулись, присаживайтесь.

Л.: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Да – нет». Я буду называть вам пары слов, а вы должны будете определить родственные эти слова или нет.

Р.: корова – телёнок – нет;

Рис – рисунок – нет;

Двор – дворик – да;

Коза – козлёнок – да;

Горевать – горка – нет;

Вода – проводник – нет.

Л.: Молодцы ребята! А теперь я хочу вам предложить поиграть в ещё одну очень интересную игру, она называется «Четвёртый лишний». Я буду называть вам по 4 слова, а вы должны будете определить одно лишнее слово и объяснить, почему вы так думаете.

Р.: горный, пригорок, горюшко, гористый.

Водянистый, водиться, подводник, заводная.

Поле, полевой, напольная, полюшко.

Рисование, рисовый, зарисовка, разрисовать.

Пилка, опилки, копилка, лесопилка.

Оливка, подливка, разливка, заливка.

Сделка, отделка, сиделка, самоделка.

Л.: Ребята, какие же вы молодцы, всё правильно говорите. А можно мне вам дать очень сложное задание?!

Р.: безводье, водосброс, водокачка, водомерка, наводчик.

2 Сообщение темы занятия

Л.: Ребята, вы догадались какая у нас сегодня тема занятия?

Р.: родственные слова.

Л.: а кто мне может рассказать, что такое родственные слова?

Р.: родственные слова - это 1 слова, имеющие общий корень; 2 эти слова сходны по смыслу.

Л.: Я вам уже говорила о том, что лес в который мы отправляемся – волшебный, на деревьях в этом лесу вместо листьев растут слова.(на доску прикрепляются 3 дерева , в листьях которых написаны слова). Ребята, посмотрите внимательно на первое дерево. Прочитайте, пожалуйста, по очереди друг за другом, слова написанные в листочках.

Р.: Дерево №1:сад, садовый, посадить, посадки, садовник.

Дерево №2: воз, возить, перевозка, повозка, возчик.

Дерево №3: ход, ходить, ходок, ходули, прохожий.

Л.: Как вы думаете, что общего в словах написанных на его листочках?

Р.: У этих слов общий корень.

Л.: Правильно ребята, молодцы! Кстати, наш волшебный лес называется лесом родственных слов. Отправляемся в путешествие! Но для того чтобы получить пропуск в лес вы должны будете к слову лес, подобрать как можно больше ( не меньше 10), родственных слов.

Р.: лесник, лесистый, лесок, лесище, лесовод, лесопилка, лесной, лесничий, лесоруб, перелесок.

Л.: давайте убедимся, что это родственные слова, запишем их по памяти и выделим корень.

3 Физкультминутка

Л.: Ребята, вы, наверное, устали, давай немножко отдохнём.

«Буратино потянулся

Раз нагнулся,

Два нагнулся,

Три нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на мысочки стать.»

Л.: Ребята, найдите слово из которого выросли 3 дерева, которые встретились у нас на пути.

Р.: Дерево №1-сад.№2-воз.№3-ход.

Л.: молодцы, вы всё сделали верно! А теперь мы сядем на волшебный ковёр-самолёт и полетим в лес!

Л.: Ребята, вот мы и прилетели, но посмотрите у нас на пути стоит железный дровосек. Он не пропустит нас в лес, если мы не поможем ему выполнить одно задание. Для этого нам придётся разбиться на две команды. Каждая команда получит карточки со словами. Ваша задача распределить слова на 3 группы родственных слов. Каждую группу слов закрасьте одним цветом. Та команда, которая справится с заданием быстрее получит от дровосека волшебную пятёрку. Постарайтесь, пожалуйста.

Р.: (дети получают карточки со словами)горе, сгореть, прогорать, горный, горка, гореть, горюшко, горевать, пригорок, пригорюнился, гористая, горючий.

Л.: ребята, а что такое горе?

Р.: горе – это чувство.

Л.: молодцы ребята, вы помогли дровосеку!

Л.: Ребята, вот мы и в лесу. Посмотрите, дровосек предлагает вам поиграть с орешками, растущими в этом лесу.

Л.: В каждом орешке рисунок, который нужно положить в волшебную ячейку, чтобы получилось много новых слов.(каждый ребёнок получает картинки-пиктограммы и таблицы)

Р.: зуб: -ик;-астый;-очек;-очистка;-ной.

Л.: молодцы, ребята вы и с этим заданием справились. Поможем дровосеку справиться со сложным заданием, вы должны будете записать слова, найти среди данных слов родственные и подчеркнуть их.

Р.: море, озеро, моряк, река, якорь, лодка, парус, плавать, купаться, морской.

4 Пальчиковая гимнастика

Л.: Ребята, давайте разомнём наши пальчики.

Р.: « Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

Оттого и потолстел.»

Л.: Дровосек предлагает поиграть вам в игру «Скажи, кто он, если он такой?»

Образец: храбрый – храбрец.

Р.: смелый – смельчак

Лживый – лжец

Сильный – силач

Весёлый – весельчак

Добрый – добряк

Ленивый – ленивец

Гордый – гордец

Умный – умник

Красивый – красавец

Ловкий – ловкач.

Л.: вы молодцы, отлично справились с заданием. А теперь я предлагаю вам разбиться на пары. Каждая пара получит карточку с текстом, из которого нужно будет выписать родственные слова.

Р.:

1 Саша Орлов кормит зимой птиц. Он припас корм, сделал кормушку. Хороший у птиц кормовой столик.

2 Свет вечерней зари угас. Солнце перестало светить. В траве блестят светлячки. Зажглись светлые звёзды.

3 Наступила тёмная ночь. Мы ночевали у костра. Ночные бабочки летели на огонь.

4 Был тёплый зимний денёк. Хлопьями падал мягкий снежок. На школьный двор выбежали дети. Они стали играть в снежки. Володя катал снежный ком. В воздухе кружились пушистые снежинки.

5 Итог занятия

Л.: Вот и подошло к концу наше путешествие по волшебному лесу родственных слов. Ребята, скажите мне, пожалуйста, что же такое родственные слова? Приведите примеры родственных слов.

Р.: родственные слова - это 1 слова, имеющие общий корень; 2 эти слова сходны по смыслу. Дом – домовой – домовёнок.

Л.: Молодцы ребята! До свидания.

Р.: до свидания.



























Лес

лесник,

лесистый,

лесок,

лесище,

лесовод,

лесопилка,

лесной,

лесничий,

лесоруб,

перелесок





1 Саша Орлов кормит зимой птиц. Он припас корм, сделал кормушку. Хороший у птиц кормовой столик.









2 Свет вечерней зари угас. Солнце перестало светить. В траве блестят светлячки. Зажглись светлые звёзды.









3 Наступила тёмная ночь. Мы ночевали у костра. Ночные бабочки летели на огонь.








4 Был тёплый зимний денёк. Хлопьями падал мягкий снежок. На школьный двор выбежали дети. Они стали играть в снежки. Володя катал снежный ком. В воздухе кружились пушистые снежинки.



Горе

Сгореть

Прогорать

Горный

Гореть

Горка

Горюшко

Пригорок

Горевать

Пригорюнился

Гористая

Горючий


Горе

Сгореть

Прогорать

Горный

Гореть

Горка

Горюшко

Пригорок

Горевать

Пригорюнился

Гористая

Горючий


Горе

Сгореть

Прогорать

Горный

Гореть

Горка

Горюшко

Пригорок

Горевать

Пригорюнился

Гористая

Горючий


Горе

Сгореть

Прогорать

Горный

Гореть

Горка

Горюшко

Пригорок

Горевать

Пригорюнился

Гористая

Горючий




- ок

- ной

- ник

- ница

- очек

- ный

- ороб

- опек

- ушек

- ница

- ок

- ник

- овоз

- оруб

- овод

- ик

- овый

- овник

- енец

- овод

- ик

- ичек

- овка

- ница

- овик

- овая

- урочка

- инка

- ирь

- ок

- ной

- астый

- ищи

- очек

- ище

- овой

- ишко

- ашний

-ик

-ик

- астый

- очек

- очистка

- ной



- ок

- ной

- ник

- ница

- очек

- ный

- ороб

- опек

- ушек

- ница

- ок

- ник

- овоз

- оруб

- овод

- ик

- овый

- овник

- енец

- овод

- ик

- ичек

- овка

- ница

- овик

- овая

- урочка

- инка

- ирь

- ок

- ной

- астый

- ищи

- очек

- ище

- овой

- ишко

- ашний

-ик

-ик

- астый

- очек

- очистка

- ной




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров592
Номер материала ДВ-081115
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх