Конспект логопедического занятия "Одежда"

Тема «Одежда».

Цель: составление описательного рассказа

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

·        закрепить умение составлять описательный рассказ по плану;

·        упражнять в употреблении простых предлогов;

Коррекционно-развивающие:

·        развивать мелкую моторику, внимание;

·        активизировать  словарь по лексической теме «Одежда»;

·        закрепить навык звукового анализа и синтеза;

Коррекционно-воспитательные:

·          воспитывать навык самоконтроля за собственной речью.

Оборудование: резинки, мяч, фишки, схема для описания, картинки, Д/и «Разложи одежду».

Логика образовательной деятельности

№	Деятельность педагога	Деятельность воспитанников	Ожидаемый результат
1	Со­здание эмоционально положительного фона. Логопед приглашает детей  в комнату. Дети здороваются с логопедом и встают в круг	Дети здороваются.	Создание положительного эмоционального настроя у детей
2	Создание мотивации к НОД. Игра «Из чего-какое?»	Ребенок отвечает на вопрос	Образование относительных прилагательных
3	В гости к нам прилетел Карлосон и просит вас помочь разобрать вещи. Игра «Разбери вещи»	Ребенок берет карточку, называет и указывает, куда положит на верхнюю полку на  вешалку или вниз	Расширение словаря по теме
4	Артикуляционная гимнастика.	«Улыбка», «Трубочка», «Иголочка»,	Развитие артикуляционной моторики
5	Упражнение с резинками. А теперь разогреем наши ручки	Ребенок проговаривает стихотворение и работает пальчиками	Развитие мелкой моторики
6.	Рассказ по схеме. Игра «Помоги сделать заказ для Карлосона»	Дети по очереди берут телефон и описывают одежду называя признаки	Развитие связной речи
7	Рефлексия Игра «Кто дальше прошагает»	Ребенок называет признаки своей одежды	Создание положительного эмоционального настроя у ребенка.