Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия по лексической теме "Животные" для детей старшего дошкольного возраста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект логопедического занятия по лексической теме "Животные" для детей старшего дошкольного возраста

библиотека
материалов

В настоящее время одной из актуальных задач специальной педагогики является повышение эффективности процесса коррекции нарушений языкового и речевого развития у детей старшего дошкольного возраста. Необходимость ее решения определяется, во-первых, тем, что речевые нарушения часто встречаются в дошкольном возрасте. Во-вторых, своевременное проведение коррекционной работы позволит устранить причины потенциальной неуспеваемости детей в школе и снизить риск их дезадаптации в новых социальных условиях.

Как отмечают многие авторы, применение компьютерной техники позволяет оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности.

В своей работе в структуру логопедических занятий я включаю цикл упражнений «Игры для Тигры». Данная компьютерная логопедическая технология делает образовательный процесс более эффективным и динамичным, по сравнению с традиционными методиками, повышается мотивационная готовность ребенка к занятию, что положительно сказывается на результатах работы. К каждому из компьютерных упражнений нами были придуманы небольшие стихи-рифмовки.

Наряду с развивающими, воспитательными и образовательными задачами у ребенка формируется психологическая готовность к использованию компьютера как средства решения задач своей деятельности.

Список литературы:

  1. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь. – СПб.: Дельта,2001.

  2. Выгодская И.Г., Берковская Н.В. Звукоград, Буквоград, Златоустия. Материалы для подготовки к обучению грамоте детей 5 – 7 лет. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999.

  3. Лизунова Л.Р. «Компьютерная технология коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста»: Учебно-методическое пособие – Пермь: ПОИПКРО, 2005.

  4. Тимотен Е.И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте в условиях специальных групп детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи. – СПб.: «Детство-Пресс», 2002.
















КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ «ЖИВОТНЫЕ»

с использованием компьютерной логопедической технологии

«Игры для Тигры»



Цель – развитие лексико-грамматических категорий и обогащение словаря детей по теме «Животные».


Задачи:

  1. Развивать слуховое, зрительное внимание, восприятие и память

  2. Развивать мелкую моторику пальцев рук

  3. Совершенствовать звуковую сторону речи

  4. Развивать умение структурировать и использовать в речи словосочетания, предложения

  5. Развивать умение отвечать на вопросы

  6. Развивать способность классифицировать предметы, понимать причинно-следственные отношения и расширять объем словаря прилагательных

  7. Закрепить навык выполнения движений с большим мячом для развития общей моторики, быстроты реакции в сочетании с речевой деятельностью

  8. Развивать коммуникативные навыки

  9. Формировать навыки работы на компьютере с использованием

манипулятора «мышь»

  1. Развивать словесно-логическое мышление


Оборудование: большие и средние мячи, рабочие листы, предметные картинки, раскраски с изображением животных, компьютерная логопедическая технология «Игры для Тигры».



Ход занятия


Организационный момент

Отгадывание загадок:

«По деревьям скок-скок и орешки щелк-щелк» (белка).

«Ходит лесом косолапо, а зимой сосет он лапу» (медведь).

«Кто зимой холодной в лесу ходит серый, злой, голодный» (волк).

«Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки, мчится,

что есть духу, хвост короче уха. Живо угадай-ка, кто же это?» (зайка).

«С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, а хвост колечком» (собака).

«Отворилась тихо дверь, и вошел усатый зверь,

сел у печки, жмурясь сладко, и умылся серой лапкой» (кот).

«Спереди пятачок, сзади крючок, посередине спинка, а на ней щетинка» (свинья).


Развитие мелкой моторики

Упражнение «Котенок-шалун».

Котенок мамочку зовет – мяу-мяу, мяу-мяу.

Соединяют одноименные пальцы обеих рук.

Он не напился молока – мало-мало, мало-мало.

Сжимают пальцы рук в замок, опуская и поднимая их.

Покормит мама молочком – мур-мур-мур, мур-мур-мур.

Поглаживают ладонью одной руки тыльную сторону другой.

Свернется маленьким клубком – ур-ур-ур, ур-ур-ур.

Потирают кулачком о кулачок.

Потом с клубочком поиграет – цап-цап-цап, цап-цап-цап.

Сжимают пальцы рук.

И нитку быстро размотает – ап-ап-ап, ап-ап-ап.

Совершают круговые движения указательных пальцев вокруг друг друга.


Упражнение «Кошка выпускает коготки».

Поджать подушечки пальцев рук к верхней части ладони, прошипев, как рассерженная кошка: «Ш-ш-ш!».

Быстро выпрямить и растопырить пальцы, промяукав, как довольная кошка: «Мяу!».


Компьютерное упражнение «Кто сказал мяу?»

Компьютерное упражнение «Кто живет в лесу?»

«У каждого зверя голос собственный, у каждого зверюшки песня своя, они прокричат, вы, тихонько послушайте, и кто вас позвал, угадайте, друзья».

Детям предлагается прослушать звучание голосов домашних и диких животных и определить, чей голос сейчас прозвучит.


Игры с мячом

«Знают взрослые, и дети мамы есть у всех на свете, и не только у детей есть у маленьких зверей »

Логопед бросает ребенку мяч и называет животное, ребенок возвращает мяч и называет детеныша животного (кошка – котенок).


«Чья у зверя голова подскажи скорей слова»

Логопед бросает ребенку мяч и называет животное, ребенок возвращает мяч, образуя из существительного притяжательное прилагательное (у лисы голова – лисья).

Передача мяча может быть разнообразной.


Работа на листе «Кто что любит»

«Кто-то косточку грызет, кто-то зернышки клюет, молоко лакает, рыбку уважает, а теперь спрошу вас я, что у Тигры едят друзья?».

Детям предлагается соединить изображение животного с тем, «кто что любит».


Компьютерное упражнение «Чей домик?»

«Всем на свете нужен дом, чтоб жилось уютно в нем. Нужен взрослым и ребятам, птицам, рыбкам и зверятам».

Ребенку предлагается определить, кто может жить в предъявленном «домике».


Игра с мячом

«Мы волшебники немного был один, а станет много».

Логопед бросает ребенку мяч и называет животное «например, одна кошка», ребенок возвращает мяч «много кошек».


Компьютерное упражнение «Что из чего?»

«Знает каждый из детей, что есть польза от зверей - кто-то домик стережет, кто-то молоко дает, шерсть для варежек подарит, от мышей наш дом избавит».

Ребенку предлагается разместить предметные картинки в подходящих для них домиках по принципу «что из чего сделано».


Работа на листе «Четвертый лишний»

«Вот зверюшки сели в ряд, на ребят они глядят, кто тут лишний из зверей? Отвечайте поскорей».

Ребенку предлагается определить, какое изображение лишнее.


Компьютерное упражнение «Музыка»

Итог занятия

Дети хорошо потрудились на занятии и за это животные «играют» им на музыкальных инструментах, ребята отгадывают, кто, на чем играет, и получают в подарок раскраски с изображением животных.



























Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДБ-105819
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх