Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия по развитию правильного звукопроизношения в подготовительной группе на тему "Звуки Ф,Фь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект логопедического занятия по развитию правильного звукопроизношения в подготовительной группе на тему "Звуки Ф,Фь"

библиотека
материалов

Ход занятия


I. Организационный этап


- Ребята, давайте вспомним наше правило:

Говорим всегда красиво,

Четко и неторопливо.

Вспоминаем обязательно

Что учили на занятии.


II. Мотивационно-ориентировочный этап


- Ребята, на адрес нашего детского сада пришла посылка. Посмотрите, какая она необычная – похожа на сундучок. Я попробовала ее открыть, но у меня ничего не получилось – закрыт сундучок на замок. Чем можно открыть замок? (ключом) Но ключа нигде не видно.

А тут еще есть и письмо! (Добрая Фея просит сначала выполнить все задания, и только после этого найдем ключ и откроем сундучок)

Ребята, вы готовы выполнить задания? Будете внимательны и собранны.



III. Поисково-практический этап.


Артикуляционная гимнастика

- Прежде чем приступить к заданиям, вам нужно выполнить гимнастику для губ и языка. Возьмите зеркала.

  • «Открыть – закрыть рот» (удерживаем открытый рот 5 секунд) – 5 раз

  • «Заборчик» - 5 раз

  • «Причеши нижнюю губу» (верхними зубами проводим по нижней губе)

- Молодцы, ребята.


Дыхательное упражнение

- А теперь нам нужно сделать дыхательное упражнение.

Упражнение на дыхание «Горячий чай» (стоя)

- Отлично.


Массаж лица

- А сейчас – массаж лица.

Массаж лица (поглаживающие, пощипывающие, постукивающие, поглаживающие движения)

- Молодцы, справились на отлично!


- Переходим к заданиям. Будьте внимательны.


Все задания по очереди открываются на доске.


1 задание

«Какой звук в словах я выделяю?» (фотоаппарат, фартук, кофта)

Дети дают характеристику звуку Ф.

Есть ли у звука Ф братец-близнец? (Фь)

Дайте ему характеристику.

- С этим заданием вы справились!


2 задание

Выложить слоги.

-Но сначала ответьте: из чего состоят слоги? (из звуков)

Будьте внимательны. Возьмите разноцветные квадратики.

Выкладываются слоги ФА, ФИ, УФ.

- Молодцы, и это задание оказалось вам по плечу!


3 задание

Определить место звука в слове.

Возьмите схемы и синие и зеленые квадратики.

- Определять будем на слух, будьте внимательны.

(слова: фонарь, ферма, лифт, футбол, гриф, буфет)

- Прекрасно справились с заданием!


4 задание

- Ребята, из чего состоят слова?

Разделить слова на слоги (по картинкам со звуками Ф,Фь на доске)

Будьте внимательны.

- Молодцы, ни одной ошибки!

А теперь пришло время немного отдохнуть.


Динамическая пауза.


Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

(вращения головой)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем.

(повороты вправо-влево)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны,

Прогнулись.

От разминки раскраснелись,

За столы спокойно сели.



5 задание

Придумать предложения с любым словом на доске по схеме (из 4-ех слов)

- Будьте внимательны.

- Скажите, ребята, а из чего состоят предложения? (из слов)

Спросить у детей: какое слово в предложении стоит первым (вторым, третьим, последним)?

- И с этим заданием вы отлично справились!


6 задание

Рассказ

- Ребята, скажите, а из чего состоит рассказ? (из предложений)

- Внимательно слушаем рассказ (с использованием схем рассказа)


Федя и Филя

Федя и Филя – друзья.

У Феди есть футбольный мяч.

Мальчики пришли на футбольное поле.

Федя и Филя играют в футбол.


- Как называется рассказ?

- Назовите 1-ое предложение?(2-ое, 3-е, последнее)


- Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.


7 задание

- Ребята, еще какое-то задание осталось! Большое!

Давайте посмотрим. Что это? (ключ)


IV. Оценочный этап

- Прежде чем открыть сундучок, давайте вспомним, какие задания мы выполняли по порядку, чтобы отыскать ключ? (на доске)

Какие звуки встретились нам сегодня? (Ф и Фь).

Учитель-логопед оценивает работу детей.

Посмотрите, ребята, на что похож этот ключ? (на букву Ф)

О ней мы узнаем завтра на занятии.

Открываем сундучок, там сладкие подарки для детей.

- Что в сундучке? (конфеты, вафли)

Во что завернуты конфеты? (в фантики)

Это вам сладкие подарки от Доброй Феи.

Спасибо, ребята, за ваши хорошие знания, до свидания.






Программные задачи:


Коррекционно-образовательные:

  • Учить детей характеризовать и различать звуки Ф – Фь.

  • Обогащать активный словарь детей.


Коррекционно-развивающие:

  • Упражнять детей в дифференциации звуков Ф – Фь в слогах, словах, предложениях.

  • Развивать фонематический слух и восприятие.

  • Закреплять у детей навык определения места звука в слове.

  • Закреплять у детей навык деления слов на слоги.

  • Упражнять детей в составлении предложений по схеме (из 4-ех слов)

  • Закреплять понятия: звук, слог, слово, предложение, рассказ.

  • Развивать у детей артикуляционную моторику.

  • Формировать правильную воздушную струю.


Воспитательные:

  • Воспитывать у детей самостоятельность при выполнении заданий.

  • Воспитывать самоконтроль за речью и поставленными звуками.



Оборудование:


Индивидуальные зеркала, наборы для составления схем, пособие «Горячая кружка», схема предложения (из 4-ех слов), схема рассказа, предметные картинки, в названиях которых звуки Ф – Фь стоят в разных позициях в слове, магнитные доски с магнитами, сундучок с сюрпризом, задания.
















Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Мценска «Детский сад №7»














Конспект логопедического занятия

в подготовительной группе компенсирующей направленности

по формированию правильного звукопроизношения


Тема: «Звуки Ф – Фь»

















Подготовила: учитель-логопед

С.В. Авилова




Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров315
Номер материала ДВ-541071
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх