Конспект логопедического занятия По теме автоматизация, звука "к" в слогах, словах

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Богородская школа №8»

Открытое индивидуальное логопедическое занятие

Тема:

«Автоматизация звука «к» в слогах, словах»

Выполнила:

Учитель-логопед

Доронина А.И.

2018г.

Конспект открытого индивидуального занятия

По теме:  «Автоматизация звука «к» в слогах,  словах».

Форма занятия: индивидуальное занятие.

Тип занятия: закрепление изученного материала.

Цель: автоматизация звук [к] в словах, предложениях.

Задачи

Коррекционно-образовательные:

- закрепить навык правильного произношения звука [к],

- учить четко, произносить звук [к] в слогах, словах,

- развивать речевое дыхание,

- развивать фонематическое восприятие,

- упражнять в определении на слух звука [к] с другими звуками в словах,

Коррекционно-развивающие:

- развивать дикцию, интонационную выразительность,

- продолжать развивать память, мышление, внимание,

- формировать готовность к самостоятельному выбору, решению.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать любознательность, заинтересованность, самостоятельность, усидчивость.

Оборудование: ИКТ.

1.Орг. момент

Посмотри нас кто-то встречает. А кто это догадайся.

На сметане мешен.

На окошке стужен.

Он от дедушки ушел

Он от бабушки ушел

Круглый бок, румяный бок

Покатился (Колобок) Слайд 2

2. Основная часть

Какой первый звук в имени героя? Это его любимый звук.

Колобок хочет с тобой поиграть, но для начала нам надо сделать разминку.

Артикуляционные упражнения

«Лопатка»

«Киска сердится»: рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.

«Горка» : выгибание ( подъем) задней части спинки языка, прижимание ее к мягкому небу, кончик языка несколько оттянут от нижних зубов (рот раскрыт, губы в улыбке)

Давай погреем наши руки, подуем на ладошки и будем произносить звук к-к-к-  (Дуем на ладошки произносим звук к-к-к-к-к)

Давай расскажем колобку, что мы знаем про его любимый звук «К».

Звук «К» он какой? Гласный или согласный?

О твердый или мягкий, звонкий или глухой.

Характеристики звука: согласный, глухой, твердый.

Развитие фонематического слуха

Опознание звука из ряда других

- Сожми крепко кулачки, когда услышишь звук К:  К, Р,  Г,  М, К,  Ж,  К, Л, К,  Х, К

Опознание из слогов

- Сожми крепко кулачки, когда услышишь звук К:  КА, ГА, КЫ, МУ,  АК,  КО, ХА, КУ

Опознание из слов

- Сожми крепко кулачки, когда услышишь звук К: ЛАМПА, РУКА, НОРА, КОЗА, ПОЛКА,  ДОМ, КОТ, ШОКОЛАД, СЛОН, КАМЕНЬ, СТОЛ, КАЛОШИ.

Автоматизация звука «к» в слогах.

А сейчас колобок нам предлагает поиграть в игру «Повторялки» Слайд 3.

Повторяй за мной слоги:

КА-КА-КА                            АК- АК- АК

КО-КО-КО                            ОК-ОК-ОК

КУ-КУ-КУ                            УК- УК- УК-

КЫ-КЫ-КЫ                          ЫК- ЫК- ЫК-

Молодец!

Автоматизация звука «к» в словах.  Слайд 4.

Следующая игра. Пред тобой четыре картинки тебе нужно их запомнить,  Колобок спрячет одну из них, а тебе нужно будет сказать чего не стало.

Колобок предлагает тебе поиграть еще в одну игру. Перед тобой будут появляться  овощи, тебе надо их назвать и определить где находится звук «к» в начале,  середине или конце.   Слайд 5-6

Игра «Прятки». Слайд 7.  Колобок предлагает поиграть в прятки. А прятаться от тебя будет слог КА. Читай внимательно предложения и попробуй восстановить слова:

1. Соба (ка) тяв (ка)ла  на рыба (ка).

2.(Ка)тя на(ка)зала озорни(ка) котен(ка)

3.Кош(ка) ла(ка)ла молоко из блюдеч(ка).

4.Малень(ка)я девоч(ка) громко пла(ка)ла.

5.Зай(ка)пос(кал в огород за (ка)пустой.

6.Бабуш(ка) (ка)тает вну(ка) по дорожке пар(ка).

Слайд 8. Вдруг Колобок увидел, так много лягушек, давай их посчитаем. Игра «Веселый счет». Сосчитай лягушек

Итог занятия: Тебе понравилось.  Скажи, кто приходил к нам сегодня в гости? Какой звук сегодня много раз повторяли? (ответ ребенка) Правильно.  Ты сегодня хорошо постарался, четко и правильно произносить звук [К]. Молодец!