498905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект логопедического занятия по теме: "Слова, обозначающие признаки" (2 класс)

Конспект логопедического занятия по теме: "Слова, обозначающие признаки" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Логопедическое занятие с группой учащихся 2-го класса, имеющих нарушения устной и письменной речи, обусловленные ФФНР.


Учитель-логопед: Филатова О.В., ВКК


Тема: «Слова, обозначающие признаки»


Цель: учить определять слова, обозначающие признаки.


Задачи:

  1. обучающие:

    • совершенствование подвижности органов артикуляционного аппарата, общей моторики;

    • учить определять слова, обозначающие признаки предметов, образовывать относительные, притяжательные прилагательные, подбирать антонимы, синонимы;

    • развитие звукового анализа и синтеза;

    • расширение словарного запаса;

    • совершенствование связной речи.

  2. коррекционные:

    • преодоление речевого негативизма;

    • устранение аграмматизмов в структуре устной и письменной речи;

    • развитие общей и мелкой моторики;

    • развитие неречевых психических процессов.

  3. воспитательные:

    • воспитание интереса к родному языку;

    • формирование навыков контроля и самоконтроля, самооценки речевой и учебно-практической деятельности.

Приёмы: беседа, диалог, выполнение заданий на развитие творческого мышления.

Методы: словесный, наглядно - иллюстративный, продуктивный.

Оборудование: ПК учителя, проектор, экран, презентация, тетради, мяч, цветные карандаши.


Ход занятия:


  1. Орг. момент. Создание психологического настроя.

  2. Артикуляционная гимнастика: «Ступеньки», «Толстячок - худышка», «Чистим зубы».

  3. Пальчиковая гимнастика: «Бабочки», «Улитки», «Щенок».

  4. Сравните предметы (слайд 2-5): мячи (синий и жёлтый), дома (маленький и большой), фигуры (треугольник, квадрат, овал, прямоугольник), клубнику и лимон (по вкусу). Ученики делают вывод, что предметы отличаются по каким-либо признакам.

  5. Сообщение темы занятия (слайд 6). Ученики записывают в тетрадях число, тему занятия.

  6. Ученики задают подходящие вопросы к словам-признакам различного рода, множественного числа (слайд 7).

  7. Игра с мячом: подберите подходящий вопрос к словам, обозначающим признаки, назовите противоположный по значению признак:

храбрый, ласковая, солнечное, богатые, голодный, глубокие, широкое, правдивая;

назовите сходный по значению признак: жаркий, бессердечные, знаменитая, чуткое, пожилая, мокрый, усердные, радостное.

  1. Игра с обручем, на котором прикреплена картинка с изображением куриного яйца. Обруч надевается на голову одного из учеников без демонстрации ему картинки. Ученик задаёт вопросы, какой этот предмет по форме, цвету, вкусу и т.д. Одногруппники отвечают только словами, обозначающими признаки, по которым ученик определяет, что изображено на картинке. Логопед задаёт дополнительные вопросы, как называется яйцо, если оно принадлежит курице, голубю, страусу, воробью. Затем задание записывается в тетради.

Например: Яйцо (какое?) овальное, белое, куриное. Слова, обозначающие признаки, являются прилагательными и подчёркиваются волнистой линией.

  1. Игра с «волшебным мешочком», в котором находятся предметы, сделанные из различных материалов (бумаги, дерева, стекла, железа, ваты, пластмассы). Логопед предлагает учащимся на ощупь определить, из чего сделан тот или иной предмет, затем выбранный предмет вынимают из мешочка и называют, какой это предмет (стеклянный, ватный и т.д.). При необходимости задание выполняется письменно.

  2. Физ. минутка. Ребятам предлагается подпрыгнуть и одновременно хлопнуть, когда они услышат слово-признак.

Куст, хмурый, играть, забавная, полезное, бежать, кошка, волшебный, ручка, твёрдые, покупать, огромная.

  1. Логопед спрашивает у учеников, какое сейчас время года, какие осенние месяцы они знают, и предлагает прогуляться по парку, в котором много разных деревьев теряют листву (слайд 8). Ученики образуют относительные прилагательные, затем записывают их по памяти. Взаимопроверка.

  2. Прочитайте стихотворение, назовите слова-признаки, охарактеризуйте их (слайд 10).Итог занятия.

  3. Работа по командам: запишите положительные черты характера.

  4. Оцените свою работу с помощью «линейки достижений».

  5. Итог занятия.


Общая информация

Номер материала: ДВ-198790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация