Конспект логопедического занятия "Помоги нам тетушка Сова"

АВТОР:

Савчук Людмила Инокентевна

                                  Логопед  

ГККП «Детский сад №6 «Солнышко»

                                п. Шантобе Акмолинской обл.

Логопедическое занятие    

«Помоги нам тетушка Сова»

ЦЕЛЬ:

Отработка произношения  изолированного  звука «р»,

 автоматизация звука «р» в слогах:

 тра-тро-тры-тру-трэ;

дра-дро-дры-дру-дрэ; словах, предложениях.

Развитие связной речи.

Отработка дыхания.

Общий массаж.

Развитие мелкой моторики рук.

Воспитывать любовь к живой природе, желание беречь ее.

Словарная работа – зайчиха.                                                                                                    

КРУГ РАДОСТИ:                                                                                                          Придумано кем-то

Просто и мудро                                                                                                                                  При встречи здороваться                                                                                                       «Доброе утро!»

И каждый становится

Добрым, доверчивым

Пусть «Доброе утро !» длится до вечера!

Плач за дверью

ЛОГОПЕД:

Что такое? Что случилось?

ЗАЙЧИК:

 Здлавствуйте! Меня зовут Лома. Я потелял маму.

ЛОГОПЕД:

 Не беда. Мы не только поможем тебе найти маму, а еще научим тебя произносить звук «р». Проходи к нам на занятие.

Угостим зайчика:

Упражнение «Блинчики» (артикуляционное)

Упражнение «Чашка чая»

Индивидуальная работа: отработка вибрации

 Произношение слогов со стечением согласных:

 тра-тро-тру-тры-трэ; дрэ-дру-дры-дро-дра

Произношение слогов прямых слогов :

 ра,ро,ру,рэ,ры

Произношение обратных слогов:

 ар,ор,ур,ир,ыр,ер,эр.

ЛОГОПЕД:

 Зайчонок  Рома очень любит что?

Он любит капусту, морковь. Но вот беда! Капуста есть, а моркови нет. Давайте мы ее найдем на ощупь(в коробочке с горохом отыскивают морковь)

А теперь «посолим капусту»

Мы капусту рубим, рубим

Мы морковку трем, трем

Мы капусту солим, солим

А потом все жмем, жмем

Дети, как вы думаете, где живет зайчонок Рома?

А в этом лесу растут елочки зеленые и веселые!

Физминутка

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны

«Кар-кар-кар»

Целый день они кричали

Спать ребятам не давали

«Кар-кар-кар»

Только к ночи умолкают

И тихонько засыпают

«Кар-кар-кар»

В зимнем лесу дышится легко. Подышим свежим морозным воздухом (ароматерапия)

Руки вдоль туловища, потянулись на носочках «Вдох», опустились на пяточки «Выдох» (2-3р)

В лесу мало снега и наши зеленые елочки замерзают, надо им помочь – «укутать снегом»

У вас на столе лежат снежинки. Нужно дунуть на снежинки с такой силой, чтобы они долетели до елочек и укутали их снегом (вдох и сильный длинный выдох)

Еще в этом лесу живет тетушка «Сова»

Положили правую руку на левое плечо и повернули голову влево (и в другую сторону)

Сова все видит и нам поможет.

СОВА :         

 Дети, чтобы помочь зайчонку Роме найти дорогу к маме в лес, вы должны по запаху отгадать, что лежит в той корзинке, которую потеряла зайчиха.

ЛОГОПЕД:

Как вы думаете, из какой сказки пирожки? Если угадаете правильно, то откроется дорога в лес (называют сказку)

Угадали! Едем искать маму-зайчиху?

На машине едем к маме

Бр-бр-бр

Мы не ели, мы не спали

Бр-бр-бр

Целый день мы за рулем

Бр-бр-бр

Ты машина не рычи

Бр-бр-бр

Ты машина не фырчи

Фр-фр-фр

Ты машина нас вези

Р-р-р

ЛОГОПЕД:

Ну вот и приехали. А вот и мама-зайчиха. Обрадовался зайчик и побежал к маме.

Дети, зайчонок Рома сказал :« Спасибо» .И оставил вам корзинку с...чем мы сейчас определим по запаху. С яблоками! Чтобы вы росли...? (здоровыми, крепкими, сильными).

Вот нам и пора возвращаться в садик.  

На машине едем в группу.      Бр-бр-бр...