Конспект логопедического занятия "Путешествие в сказочный зоопарк

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНЫЙ ЗООПАРК»

Ход занятия

1. Организационный момент

(позвать детей от двери)ребята проходите сюда

-Здравствуйте! У меня сегодня очень хорошее настроение, и я хочу, чтобы у вас тоже было хорошее настроение. Поэтому, сегодня я взяла с собой веселый колокольчик.

-Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(если дети не становятся в круг после колокольчика,беру за руки и становлю в круг)

-Мы друг другу улыбнулись, теперь у нас с вами весь день будет хорошее настроение.

-Сегодня такой замечательный день! И я предлагаю отправиться в зоопарк. Кто-нибудь из вас был в зоопарке?

(ждать ответы детей)

2.-Давайте будем передавать мяч друг другу и называть животных, которые могут жить в зоопарке.

-Саша кто может жить в зоопарке?….

-Молодцы ребята. Мы с вами назвали много животных и самое время отправиться в зоопарк, а доберемся мы туда на автобусе.

3.Логопед:Отправляемся в путь. Приглашаю вас в автобус.

-Я буду водителем,а вы становитесь по парам за мной.

Ну что поехали?

(Дети становятся парами, впереди педагог, движение по кругу зала)

Мы в автобусе сидим,

мы сидим, мы сидим,

И в окошечко глядим,

Весело глядим.

Мчит вперед машина

                       Ш-ш-ш-ш-ш (повторяйте за мной)

Шуршит своими шинами

Ш-ш-ш-ш-ш

Логопед: Ребята, что случилось?

 Кажется, спустило колесо!

Необходимо его накачать.

Накачаем его насосом – с-с-с-с- с-с-с-с-с

(становлюсь перед ними ,показываю движения)

-А теперь все вместе СО-СО-СО – накачали колесо.

-Ребята посмотрите на экран,это что?

(не подводить детей к экрану близко)

-Смайлик

-А какой он?

-Грустный

-Давайте скажем грустно со-со-со накачали колесо

Грустно - радостно громко - тихо быстро - медленно

Логопед: Молодцы! Поехали дальше (продолжает играть музыка).

Мы в автобусе сидим,

мы сидим, мы сидим,

И в окошечко глядим,

Весело глядим.

(остановились у доски,там надпись Остановка)

4.-Вот мы и доехали до нужной остановки.

-Послушайте на улице дождик.Слышите? (Звучит ШУМ ДОЖДЯ)

-Посмотрите перед нами лужи,побежали поскорее, но только не наступите на лужу, перешагивайте или перепрыгивайте их.

(Дети идут друг за другом и перешагивают через «лужи» на ковре)

(Дети останавливаются перед ДОСКОЙ с надписью «Зоопарк)

-Ребята во мы и у зоопарка.Чтобы узнать кто живёт в нашем зоопарке, необходимо отгадать загадки:

5. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

(показать слайд на экране)

Хвост пушистый, мех золотистый

В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимою спит в берлоге

От мороза прячет нос. (Медведь)

Кто зимой холодной

В лесу бродит злой, голодный? (Волк)(переключить слайд)

6.Учитель-логопед: Ой, а в зоопарке-то переполох все детеныши животных разбежались. Нам надо вернуть их мамам.(на слайде животные и детеныши животных)

-Это кто?(заиц)

-Верно,а детеныш зайца?

-Зайченок

-А если их много?

-Зайчата…..

-Молодцы мы назвали всех животных и их детенышей.

-Ой ребята ,а что вы видите на экране?

(ответы детей)

-А чьи ушки за кустом?

-Заичьи

-Правильно мы нашли зайчика

-А чья это мордочка выглядывает из-за дерева?

-Лисы

-А как правильно сказать?

-Лисья.

-Молодцы мы и лисичку нашли

-А вот чейто хвост виднеется из дупла?

-Белки

-А как правильно сказать?

-Беличий

-Правильно.Вот белочку нашли

-А это чьи следы?

-Медвежьи

-Здорово мы всех животных нашли.(переключить слайд)

7.НА СЛАЙДЕ КАРТИНА ЕЖИКА(Сказка о ежике)

-Ребята а кто это?

-Ежик

-Верно и он с вами хочет поиграть.Держите таких маленьких ежиков.

(поставить детей в круг,показать движение руками)

(посмотрите как я держу,на ладони,ладошкой вверх)

Жил, был ежик и звали его Пых-Пых-Пых.

Пошел ежик в лес, и встретил жука, а жук жужит Жи.

Испугался ежик задрожал, задрожал, задрожал, побежал, побежал, побежал.

Идет ежик дальше и встретил змею, а змея шипит Ши.

Испугался ежик задрожал, задрожал, задрожал, побежал, побежал, побежал.

Бежит ежик дальше по лесу, а на встречу ему идет лошадка и цокает.

Испугался ежик задрожал, задрожал, задрожал, побежал, побежал, побежал.

И убежал!

8.-Ой, ребята, пока мы играли, наши звери проголодались, предлагаю их покормить смотрите вся еда перемешалась, помогите, ответьте кто что любит? (Берет корзинку с едой для животных)

-У меня есть ящичек с едой для животных ,давайте назовем кто что из животных любит.

-Алиса что ты взяла?

-Капусту

-А кто любит капусту?

-Зайчик

-А давай скажим полным предложением.Зайчик любит капусту..

(Дети берут продукты и отвечают полным предложением: Заяц любит морковку, медведь любит мед, волк любит мясо или кость и т. д.)

-Молодцы вы знаете чем можно покормить животных.

9.-А вы знаете где они живут?Домики у разных животных разные,и называются они тоже по-разному. Вспомните, кто, где живет.

-Ребята что вы видите на экране?(показать на дупло)

(КАРТИНКИ НА ДОСКЕ дупло,нора,берлога,логово).

Дети: В берлоге живет - …. (медведь) В норе – … (заяц, лиса, ёжик, барсук) В логове –… (волк) В дупле – … (белка)

10.Молодцы ребята, все-то вы знаете. А давайте теперь назовем животных которых видим на экране.

-Хадижа кого ты видишь?

-Все верно.Вы назвали всех животных.

Ребята наше путешествие подошло к концу, я предлагаю сфотографировать на память наших животных. А фотографии получим, когда вернемся в детский сад.Держите фотоаппараты и фотографируйте.

-Все сфотографировали! Ребята а чтоб попасть нам обратнно в наш детский сад,нам поможет волшебный колокольчик,и волшебные слова.

-Вокруг себя ты покружись и в детский сад назад вернись.

Вот и вернулись мы обратно, а тут нас уже ждут фото, ой, тут что – то не так .Они все перепутались давайте соберем их правильно.

11.(дети собирают пазлы животных)

-Что у тебя  получилось Глеб?

-Волк

-Держи фото

12.Подведение итогов.

-Ребята, вам понравилось путешествуя в зоопарк? что вы в нем увидели? Что больше всего в зоопарке вам понравилось?

И мне очень понравилось наше путешествие. Вы молодцы, ребята, показали хорошие знания о животных. Директор зоопарка благодарит вас за посещение парка и на память дарит фотоаппараты.