Конспект логопедического занятия «Развитие фонематических дифференцировок на материале твёрдых и мягких согласных о – ё в слогах, словах»

Конспект логопедического занятия  «Развитие фонематических дифференцировок на материале твёрдых и мягких согласных о – ё в слогах, словах.

Цель:

Сформировать (уточнить, закрепить) навык фонетико-фонематического анализа и синтеза слов с йотированными гласными.  Фонетический разбор слов с характеристикой звукового состава

Задачи:

·         Закрепление знаний о твердости и мягкости согласных

·         Умение дифференцировать согласные звуки перед гласными О-Ё в слогах и словах

·         Развитие навыков звукового анализа и синтеза

·         Обогащение словаря

Оборудование:

Таблички с гласными О,Ё, слова (запись на доске), кроссворд на тему «Гласные о-ё»

Ход урока:

I. Актуализация знаний.

Припоминание пар согласных по твердости и мягкости.

1.  Расскажи, что ты знаешь о гласных буквах о-ё. какая их них обозначает один звук? Какая из них может обозначать два звука? Приведи примеры.

2.  Сформулировать тему занятия и записать её на доске.

II. Основная часть

1.  Проговори по звукам предложенные слова.

Например: ёж- [й’ош].

Осёл, бельё, кролик, Артём, орлёнок, хорь, клеёнка, окно, болт, осётр, матрёшка, хобот, гостья.

2. Послушайте слоги и запишите их. Выделите в слогах мягкие и твердые согласные перед гласными О-Ё. (работа на доске)

Слоги: по, пё, ло, лё, бо, бё, кё, ко.

3. Подскажи словечко. Составь новые словосочетания по образцу.

Варенье из абрикосов – абрикосовое варенье

Суп из грибов –                                                   Сок из яблок – 

Компот из слив –                                                 Подливка из гороха –

Шуба из меха –                                                    Ведро из железа –

Масло с селедкой –                                              Варенье из клубники –

4. Физминутка

Если в слове есть буква О- хлопни в ладоши, а когда буква Ё - приседание. Встаньте, пожалуйста. Начинаем.

Сом, денёк, сор, тёрка, пенёк, сон, хорёк, слон, Сёма, ночь, берёза, нос, переплёт, коса.

- Молодцы. Садитесь.

5. Прочитай загадки, спиши их. Напиши отгадки

1. Снег на полях, лёд на водах,

    Вьюга гуляет. Когда это бывает?

2. Я раскрываю почки в зелёные листочки,

    Деревья одеваю, посевы поливаю,

    Движения полна, зовут меня …

6. Прочитайте слова и образуйте новые слова по образцу: лист-листок, листочек, …

голос - …                       гриб - …                              волос - …                       ботинок -…

рисунок - …                  лес - …                                 сын - …                          кусок - …

III. Итог занятия

Найдите в последнем задании пары слов, которые отличаются только одним звуком. (волос-голос, волосок-голосок). Назовите в этих парах слов мягкие и твердые согласные перед буквами О-Ё.