Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия с заикающимися детьми подготовительной к школе группы на этапе вопросно-ответной речи. Тема "Семейное путешествие".

Конспект логопедического занятия с заикающимися детьми подготовительной к школе группы на этапе вопросно-ответной речи. Тема "Семейное путешествие".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект логопедического занятия с заикающимися детьми

подготовительной группы на этапе вопросно-ответной речи

Тема: «Семейное путешествие»

Составила учитель – логопед

Пономарева Светлана Владимировна

МКДОУ № 44»Родничок» г. Саров

Задачи:

  • Закреплять представления детей о семье. Активизировать познавательный интерес к семье.

  • Побуждать детей внимательно вслушиваться в речь логопеда и точно выполнять все задания.

  • Упражнять в отраженной речи без заикания. Обучать плавной вопросно-ответной речи.

  • Совершенствовать умение образовывать притяжательные прилагательные (мамин, папин). Упражнять в составлении концовки сложноподчиненного предложения.

  • Совершенствовать фонематические процессы. Упражнять в печатании гласных букв А, О, У, Ы, пропущенных в словах.

  • Формировать зрительное и слуховое внимание, восприятие, логическое мышление, память, удлиненный речевой выдох, мягкую подачу голоса, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением.

  • Развивать инициативность, уверенность, умение сдерживать импульсивные реакции.

  • Воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи.

Оборудование и материалы:

Демонстрационные: картинки, изображающие членов семьи, поезд с тремя вагонами, в вагонах разное количество окон (1-3), картинка льва в цирке, картинка контролера, два «чемодана», поднос, бабочка – «буквоедка».

Раздаточные: корзиночки с карандашами, листы-задания с контурным изображением дома, картинки с одеждой, султанчики, билеты.


Словарная работа:

существительные: отец, мать, брат, сестра, дедушка, бабушка, внук, внучка, тетя, дядя, племянница, семья, родня, отчество; глаголы: заботиться, дружить, уважать, отдыхать, любить, взрослеть, готовить, растить, ухаживать; прилагательные: заботливый, внимательный, строгий, средний, старший, младший, капризный, любимый, пожилой, старый, младше, старше, семейный, мамин, папин; наречия: дружно, быстро, ловко, далеко, близко, хорошо, плохо; местоимения: мой, твой, наш, ваш, его, её.


Пропедевтическая работа:

Побуждение к поиску средств информации и накоплению материалов.

Рассматривание семейных альбомов.

Объяснение значений пословиц о семейных отношениях.

Подбор существительных к прилагательному семейный.

Разучивание упражнений для пальцевой моторики «Две скамейки», для координации речи с движением «Если нравится».


1


Ход занятия.

1 часть – подготовительная.

1. Релаксационное упражнение «Шалтай – Болтай». Логопед: Дружные семьи вместе ходят на концерты, на спектакли. Представьте, что вы куклы на представлении в кукольном театре.

Шалтай – Болтай висел на стене.

Шалтай – Болтай свалился во сне.

Шалтай не болтай, засыпай, засыпай.

Один, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Шалтая – Болтая на гвоздик повесим.

2. А теперь мы в цирке. Мы дрессировщики и даем команду львам. (Дети произносят с достаточной энергией и посылом): (по одному) Алле – гоп!

Алле - гоп!.. (Все) Гоп – ля - ля! (В руках у каждого ребенка кнутик).

3 Удлинение речевого выдоха. Логопед: Вам понравился номер?

Дети: Да!

Логопед: Повторите за мной: Мне понравился номер. (Повторяют).

Мне очень понравился номер! (Повторяют).

Мне очень понравился номер со львом! (Повторяют).

Оргмомент: Молодцы, сядет тот, кто вспомнит пословицу о семье.


2-я часть – основная.

1.Разминка. Логопед: буду наполнять корзиночку словами: что бывает семейным.

Дети: альбом, путешествие, отдых, сбережения, фотографии, дом, традиции, праздники, советы.

2. Упражнение «Рассади семью в вагоны поезда».

Логопед: Я выбираю из ваших слов семейное путешествие. Путешествовать семья будет на поезде. Рассадите всех по вагонам. Помните, сколько окон в вагоне, столько и слогов в словах. Кто поедет в первом вагоне? Почему?

Дети: В первом вагоне поедет сын (дочь, брат). В словах один слог.

Логопед: Кто поедет во втором вагоне? Почему?

Дети: Во втором вагоне поедут мама, папа, сестра. В словах два слога.

Логопед: Кто поедет в третьем вагоне? Почему?

Дети: бабушка, дедушка. В словах три слога.

3. Упражнение «Закончи предложение».

Логопед: Все расселись по вагонам, и поезд тронулся в путь. Что происходило в поезде, придумайте сами, закончите предложения.

Мама обрадовалась, когда …

Дочка так кричала, что…

Папа рассердился из-за того, что…

Бабушка уснула после того, как…

Брат заболел, потому что…

4. Пальчиковая моторика по методу Андроновой «Две семейки».

Логопед: Ровно через два часа была остановка. Мама выглянула из окна и увидела две скамейки. А кто был на скамейках, давайте прошагаем пальчиками.


2


У подъезда две скамейки.

На скамейках две семейки.

Одна семья - Антошкина,

Семья другая – кошкина.

В одной семье – ребёнок,

В другой семье – котёнок.

И вместе все идут домой…

Они живут одной семьёй. А. Ахундова.


5. Координация речи с движением «Если нравится».

Логопед: проводница объявила, что отправление поезда задерживается. Давайте выйдем и отдохнем. ( Дети выходят, встают свободно, выполняют упражнение).

Если нравится тебе, то делай так: (хлоп, хлоп). (Хлопки ладонями).

Если нравится тебе, то делай так: (топ, топ). (Топнуть то правой, то левой ногой).

Если нравится тебе, то прыгни раз, прыгни два. (Подпрыгнуть на месте).

Если нравится скажи: «Хорошо-о-о-о!» (Руки поднять вверх).


6. Упражнение «Поможем разложить вещи по чемоданам» (Стоят у стола).

Логопед: Во время резкого торможения поезда чемоданы мамы и папы раскрылись и вещи перепутались. Помогите разложить вещи, берите по одной картинке, кладите в чемоданы. Желтый чемодан мамин, зеленый – папин. Сказать надо так:

В мамин чемодан положу мамину блузку.

В папин чемодан положу папины брюки. (Выполняют).

Молодцы, садитесь.


7. Упражнение «Буквоежка».

Логопед: Вдруг в вагон вошел контролер и начал проверять билеты. А билеты оказались испорчены. Бабочка вредная – буквоедная съела все гласные буквы. Нужно срочно восстановить билеты, написать гласные буквы, чтобы было понятно, чей это билет. (Дети дописывают буквы).

Логопед: какие слова получились?

Дети: мама, папа, сын, дочка, бабушка, дедушка.


8. Задача.

Логопед: Чтобы интереснее было ехать, семья разгадывала кроссворды, ребусы, решала задачи. Попробуйте и вы решить.

*Света выше Даши, а Даша выше Веры. Кто из девочек выше всех ростом? (Света)

* Маша и Катя поехали в гости: одна к бабушке, другая к сестре. У кого в гостях была Катя, если Маша была не у бабушки? (У бабушки).


3 –я часть – заключительная.

Путешествие закончилось. Семья приехала домой.

Дорисуй дом семьи.


Итог:

О чем говорили? Какие задания запомнили? Как говорили?


3

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров307
Номер материала ДВ-098318
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх