МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ
САД № 50 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
Конспект
логопедического занятия «Синичкин День»
(для детей
5-6 лет компенсирующей направленности)
Автор: Учитель – логопед – Григорьева Н.А.
Пгт. Вырица
2020г.
Дата проведения:12 ноября 2020
года
Место проведения: МДОУ «Детский сад
№50 комбинированного вида», логопедический кабинет.
Участники мероприятия: дети группы
«Почемучки», учитель – логопед Григорьева Н.А.
Цель занятия:
- формировать знания детей о
зимующих птицах, их внешнем виде, повадках.
Задачи занятия:
1. Коррекционно-образовательные
- закрепление знаний детей о
зимующих птицах региона
- формирование навыка составления
описательного рассказа
-формирование грамматически
правильной речи детей (согласованию частей речи друг с другом);
- закрепление правильного
произношения поставленных звуков, формирование навыки самоконтроля за речью;
2. Коррекционно-развивающие
- развитие дыхания,
- развитие тонкой и общей
моторики, координации движений.
3. Коррекционно-воспитательные
-воспитание интереса к жизни птиц,
бережного отношение к природе, желание помочь птицам пережить суровое зимнее
время;
-воспитывать интерес к народным
традициям;
- формирование взаимопонимания,
доброжелательности, самостоятельности, инициативности ответственности.
Оборудование: магнитная доска,
контейнер с палочками, рабочие тетради, пеналы с карандашами, предметные
картинки, интерактивный стол.
Оборудование: презентация,
интерактивный стол.
Ход занятия:
1.Организационный
момент
Логопед:- Ребята,
сегодня у нас необычный день, сегодня праздник у одной маленькой птички,
послушайте и отгадайте загадку:
Шустро зёрнышки
клюёт.
Спать с утра нам
не даёт.
Голосистая
певичка-
Желтопузая. (Синичка)
Логопед:- 12 ноября с давних пор на
Руси отмечается Синичкин День. В этот день люди готовятся к встрече зимующих
птиц. Они мастерят и вывешивают кормушки, готовят для птиц угощение, читают о
птицах стихи и играют в игры
2.Подбор прилагательных к существительному.
Логопед: - Ребята, а какая синичка? Ч
то мы можем про неё сказать? (маленькая, желтогрудая, шустрая)
3.Составление
описательного рассказа о синичке.
4.Физкультурная
минутка:
Скачет шустрая
синица (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не
сидится, (прыжки на месте на левой ноге)
Прыг – скок, прыг
– скок, (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась, как
волчок. (кружимся на месте)
Вот присела на минутку,
(присели)
Почесала клювом
грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)
И с дорожки – на
плетень, (прыжки на месте на левой ноге)
Тири – тири,
(прыжки на месте на правой ноге)
Тень-тень-тень! (прыжки на месте на
двух ногах)
5.Работа со
стихотворением « Синичка» Татьяны Казыриной
Логопед читает стихотворение
Фартук желтенький надела,
К нам синичка прилетела.
И сидит стучит в окно
— Кушать хочется давно!
Вы меня к себе пустите,
Обогрейте, угостите.
Окна добрые я знаю
К ним зимой и прилетаю
Логопед как вы думаете, зачем
синичка стучит в окно,
Кто из вас вспомнит чем питаются
синички?
6.Работа над общеречевыми навыками.
Логопед : я
знаю считалочку про синичку
Эта птичка-невеличка
Называется синичка!
Раз-два-три-четыре-пять!
Будет в гости прилетать.
Пять-четыре-три-два-раз!
А кормушка есть у вас?
Логопед : Давайте с вами выучим эту
считалку.
7.Отгадывание
загадок. Закрепление названий зимующих птиц.
Кроме синиц с нами зимуют и другие
птицы, а какие вы узнаете, отгадав загадки:
1 загадка: В
серой шубке перовой.
И в морозы он герой.
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает. (Воробей)
2 загадка Кто
там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит,
Голоском речистым, чистым-
лее! лее! лее!-
поет со свистом! (Клёст)
3 загадка: Не
дровосек, не плотник,
А первый в лесу
работник. (Дятел)
4 загадка: Верещунья, белобока,
а зовут её …. (Сорока)
5 загадка: На
окне дремала птица:
“Галка-галка, что вам снится?”
Отвечала птица сонно:
“Я не галка, я
….(Ворона)
6 загадка: Серенький,
аккуратненький,
Воркует, сидит,
на подружку глядит. (Голубь)
7 загадка: Стойкий,
стужам не подвластный,
Песней славит он зарю,
Знать недаром, галстук красный
Дан с рожденья
(снегирю)
8.Пальчиковая
гимнастика «Кормушка»
Сколько птиц к
кормушке нашей (ритмично сжимать и разжимать кулачки)
Прилетело. Мы
расскажем.
Две синицы,
воробей, (на каждое название птицы загибать по пальцу)
Шесть щеглов и
голубей,
Дятел в пестрых
пёрышках
Всем хватило зернышек (снова
сжимать и разжимать кулачки).
Логопед: - Как вы думаете как
зимой живётся птичкам?
9.Дыхательное
упражнение. « Согреем синичку»
10.Д.И « Накорми
птиц» Развитие слухового внимания
Логопед: Игра «Прилетели птицы»
Ребята,а вы хорошо запомнили птиц? Я сейчас проверю когда я буду произносить
названия птиц, вы хлопаете, если что - то другое, вы – топаете. Начали!
Прилетели птицы, голуби, синицы, мухи и слоны…
Прилетели птицы, голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…
Прилетели птицы, голуби, синицы, кролики…
Прилетели птицы, голуби, синицы, галки и стрижи, чижи и аисты. Кукушки, лебеди
и утки. и спасибо шутке!
11.Итог занятия..
Логопед: Какой праздник мы сегодня
отмечаем? Что в
этот день делают
люди?
Как мы можем помочь
птицам?
Хлебных
крошек не жалей!
Птиц ты покорми скорей!
Птицам голодно зимой –
Давай заботится о них с тобой.
Будем с птицами дружить
И этой дружбой дорожить.
