Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект логопедического занятия в 1 классе (ОНР) по теме: Дифференциация звуков С- Ш

Конспект логопедического занятия в 1 классе (ОНР) по теме: Дифференциация звуков С- Ш

Конспект логопедического занятия в 1 классе (ОНР)

1.Тема занятия: Дифференциация звуков С и Ш

Подготовила: учитель- логопед СШ№8 Берикбаева Гульмира Асетовна


2. Цель: закрепить умение  различать звуки [с][ш] по акустическим и артикуляционным признакам в составе прямых слогов и слов, соотносить звуки с буквами.

3. Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  • закрепление правильного произношения звуков [с][ш];

  • развитие фонематических представлений: восприятия и слуха;

  • развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики;

  • совершенствование грамматического строя речи;

  • развитие и коррекция словаря по лексической теме;

  • развитие слухового и зрительного внимания;

  • развитие мышления, зрительно – слуховой памяти;

  • развитие кинетических ощущений;

  • развитие зрительно-моторных координаций;

  • формирование навыка самоконтроля за собственной речью;

Воспитательные

  • воспитание положительной мотивации к учебной деятельности и умение работать в команде.

  1. Оборудование: зеркала, предметные картинки, цветные мелки, магниты красного, зеленого и синего цвета, фишки, сундучок с конфетами


5. Тип урокакомбинированный (урок повторения и закрепления ЗУН)

6. Методы: словесные (объяснение, разъяснение, беседа), наглядные (работа по картинкам, артикуляционная гимнастика, пальчиковые упражнения ) , игровые (задание – конкурс)



7.Ход урока.



Орг.момент - Психогимнастика Улыбнемся мы друг другу

И пожмем друг другу руку

Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка- земля!

Как же я люблю тебя!

День хороший, как иначе?

Пожелаем всем удачи!


Введение в тему

Логопед : Ребята, если вы выполните все задания, то найдете сундучок с подарками. После каждого выполненного задания будет открываться буква засекреченного слова, где лежит сундучок. Каждый из вас будет зарабатывать фишки, кто больше всех заработает фишки – откроет сундучок.


Тема урока: Звуки С и Ш


Л.: Охарактеризуйте данные звуки, какие они?

- Правильно, звуки С и Ш – согласные, глухие, звук С- бывает твердым и мягким, свистящий звук, а Ш- всегда твердый, шипящий согласный звук. Давайте произнесем эти звуки и посмотрим в зеркало.


Основная часть – Артикуляционная гимнастика

Говорим всегда красиво, смело и неторопливо

Ясно, четко говорим, потому что не спешим

Повторяем обязательно, что учили на занятиях

Не руками, не ногами, а своими язычками


Упражнения: «Заборчик», « Маляр», « Расческа», «Чашка», «Чистим зубы», « Качели», «Маятник», «Лошадка», « Грибочек», «Гармошка», «Дятел»,» Блинчик», «Парус», «Горка», «Трубочка», « Моторчик»


Задание 1: Посмотрите на картинки и назовите слова сначала те, в которых есть звук С, а затем слова, в которых есть звук Ш

Открывается первая буква слова, где лежит сундучок


Задание 2: Придумайте в рифму слова, в которых есть звуки С и Ш


СА-СА-СА – под сосной сидит лиса.

ША-ША-ША – мы шагаем не спеша.

СУ-СУ-СУ – Соне сумку я несу.

ШУ-ШУ-ШУ – шубу снять я не спешу

СО-СО-СО – я меняю колесо

ШО-ШО-ШО – летом очень хорошо.

СЫ-СЫ-СЫ – не боимся мы осы

Открывается следующая буква слова, раздаются фишки


Физ.минутка Снег, снег, белый снег, засыпает он нас всех

Дети все на лыжи встали и по снегу побежали

Будем на коньках кататься, весело в снежки играться



Задание 3: Меняем звуки в словах, звук С на Ш в начале слова:

сутки – шутки, скала – шкала, сайка – шайка, стуки – штуки, сок – шок,

а теперь в середине слова: миска – мишка, маска – Машка, басня – башня, крыса – крыша,

и в конце слова: вас – ваш, нас – наш, марс – марш, плюс - плюш и открывается 3 буква в секретном слове



Задание 4: Работа у доски, выполняем звуковой анализ слов по картинкам , назвать гласные и согласные звуки, твердые и мягкие, глухие и звонкие, парные и непарные, звуки в начале, середине и в конце слова. Открывается 4 буква секретного слова.


Заключение


Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять –

Вышли пальчики гулять

Этот пальчик в лес пошёл

Этот пальчик гриб нашёл

Этот чистил, этот ел

Ну а этот лишь смотрел.

Понемножку, по ладошке наши пальчики идут,

Серединку на ладошке наши пальчики найдут,

Чтоб внимательными стать, нужно точку нажимать.

Тянем, давим, нажимаем!

Мы здоровенькими станем!


Разучивание скороговорки: Шесть мышат в шалаше шуршат.

Тише, мыши, не шуршите, в шалаше другие мыши.


Дети разгадали секретное слово, по количеству заработанных фишек победитель достает сундучок, открывает и раздает подарки.


Выводы и подведение итога занятия. Оценивание деятельности учащихся.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 787 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2017 1280
    • DOCX 27.8 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Берикбаева Гульмира Асетовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Берикбаева Гульмира Асетовна
    Берикбаева Гульмира Асетовна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9527
    • Всего материалов: 8