Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия"Путешествие к насекомым"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект логопедического занятия"Путешествие к насекомым"

библиотека
материалов

Конспект логопедического занятия по развитию речи в подготовительной группе. Подготовила: учитель-логопед ГОУ ЦППМСП «Бирюза» Александрова В. В.

Тема: «Путешествие в мир насекомых»
Цель: совершенствование умений и навыков составления рассказа-сравнения.

Задачи:

  1. Развивать фразовую речь, отвечая полными предложениями;

  2. Активизировать словарь по теме « Насекомые»;

  3. Совершенствовать навык звукобуквенного анализа и синтеза;

  4. Формировать желание получать удовольствие от общения с природой, развивать логическое мышление, внимание, память.

Оборудование: картинки с изображением насекомых или игрушки, фишки для составления схемы слова, компьютерная презентация

Предварительная работа: ознакомление с мультимедийной презентацией басни И.А.Крылова« Стрекоза и муравей».

Ход занятия:
Сюрпризный момент:
Педагог обращает внимание на то, что группа стала необычной: на стенах, столах картинки с изображением насекомых или игрушки.

1.Дыхательная гимнастика «На лесной полянке»:

1. «Понюхай цветок» Логопед предлагает детям понюхать цветок – вдох через нос, выдох через рот, на выдохе без напряжения голоса надо сказать «Ах-х-х-х», упражнение повторить 5-6 раз. Затем сначала тихо, затем громче и громче говорим: «Как хорошо пахнет цветок». 2. «Летят пчелы». Аромат цветов привлек внимание одной пчелки. Вот она летит: «Зь-зь-зь» (дети повторяют). А за ней целый рой: «З-з-з-з-з» (дети повторяют 5-6 раз) 3. «Подуй на бабочку». А вот на цветок прилетела бабочка. Дети подносят ко рту бабочку и дуют на нее с небольшими паузами 5-6 раз.

- Что случилось, как вы думаете?
(Вместе с детьми предполагаем, что мы попали в Страну насекомых. Обращаем внимание на открытку на окне. В ней загадки о жителях этой страны.)


2.Загадки о жителях этой страны:

1. В лугах без устали летает, Нектар цветочный собирает.
Немного времени пройдет,
И приготовит вкусный мед. (пчела)

2. Надевает эта крошка Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко.
Это … (божья коровка).

3. С ветки на тропинку, С травки на былинку
Прыгает пружинка –
Зеленая спинка.
(кузнечик)
3.Встреча с Лунтиком и его друзьями..
Логопед предлагает найти этих насекомых. Дети находят Пчеленка на цветке в уголке природы; Милу на листе Лимонника, а Кузю на «зеленой лужайке» под Лимонником.
Насекомые знакомятся с детьми, говорят, как их зовут и просят составить схему слово о своем друге , тогда он прилетит в гости с Луны. Лунтик приглашает детей в Страну насекомых, по которой они будут путешествовать вместе.

4.Беседа «Что дети знают о насекомых?»
-
Ребята, расскажите Лунтику, что вы знаете о насекомых. Вопросы логопеда:

  1. Чем насекомые отличаются от рыб, зверей, птиц?

  2. Чем похожи все насекомые?

  3. Что вы знаете о пчелах? жуках? кузнечиках? и т.д.

  4. Почему насекомых так много?

  5. Чем питаются насекомые?

  6. Какие животные питаются насекомыми?

5. Пальчиковая гимнастика «Пчела»
Прилетела к нам вчера - машут ладошками.
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек - на каждое название насекомого
И веселый мотылек, - загибают один пальчик.
Два жука и стрекоза, - делают кружки из пальцев и
Как фонарики глаза. -подносят к глазам
Пожужжали, полетали, - машут ладошками.
От усталости упали. - роняют ладони на стол.

6.Составление сравнительного описания двух насекомых. Логопед. Как много мы с вами сегодня увидели и вспомнили о насекомых! Они все такие разные! Давайте сравним героев из басни И.А. Крылова « Стрекоза и муравей»
- Что одинаково у муравья и стрекозы? (У них у всех по три ноги с каждой стороны. Всего шесть ног, приносят пользу, они называются насекомыми). - Чем они непохожи? (муравей ползает, он, трудяга, а стрекоза летает, домика не строит)

8.Итог занятия:

Логопед- Каких еще насекомых вы знаете? ( стрекозу, осу, муху)
- Кто из них вреден человеку? (Те, кто портят растения, переносят заразу, кусаются.)
- Кто полезен? (Те, кто уничтожает вредителей, кто собирает вкусный и полезный мед.)
Лунтик оценивает ответы детей, поощряя их небольшими сувенирами (раскраски с изображением насекомых)
Логопед - Давайте поблагодарим Лунтика за подарки. Ему пора возвращаться к своим друзьям-насекомым, а нам в свою группу.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров340
Номер материала ДВ-317347
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх