Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедической непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе с элементами здоровьесберегающих технологий по теме «Транспорт»

Конспект логопедической непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе с элементами здоровьесберегающих технологий по теме «Транспорт»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное дошкольное образовательное

автономное учреждение детский сад № 3

общеразвивающего вида города Зеи







Конспект логопедической непосредственно

образовательной деятельности

в подготовительной группе с элементами здоровьесберегающих технологий

по теме «Транспорт»










ПОДГОТОВИЛА:

Учитель-логопед

первой квалификационной категории

ПАХОМОВА М.Н.



2016 г.


НОД: Коммуникация.

Тема:  Активизация словаря детей по теме «Транспорт».

Возрастная группа: Подготовительная группа

Форма организации:  Подгрупповая.

Цель: Активизация словаря и закрепление знаний детей по теме «Транспорт».

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи: 

  • обогатить словарь детей по теме «Транспорт»;

  • закрепить знания детей об основных видах транспорта;

  • закреплять умения составлять распространенные предложения.

Коррекционно-развивающие задачи:

  • развивать слуховую память и фонематический слух;

  • развивать внимание и зрительную память;

  • развивать умения подбирать антонимы;

  • развивать правильное неречевое дыхание;

  • развивать логоритмические движения;

  • развивать общую моторику.

Коррекционно-воспитательные задачи:

  • вызвать эмоциональный отклик на занятии;

  • воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Оборудование: картинки с транспортом, мольберт, мультимедиа, магнитофон.

Подготовительная работа: беседа о транспорте, разучивание физминуток.









Ход занятия:

Дети встают в круг и, передавая друг другу мячик, здороваются, и называют имя друг друга ласково. Проходят и садятся на стулья.

Логопед: Ребята, послушайте внимательно и отгадайте звуки.

Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта»

По очереди включаются детям запись характерных шумов и сигналов, производимых различными видами транспорта - скрип тормозов, гудок поезда, гудок парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего автомобильного мотора.

Дети: Слушают и отгадывают, к какому виду транспорта соответствует характерный звук.

Логопед: А как называют, одним словом?

Дети: Транспорт.

Логопед: Мы будем говорить о транспорте.

Из-за дверей слышен шум, плач.

Логопед: Что это за шум, сейчас посмотрю. Незнайка, что случилось?

Незнайка: Да я из школы иду, там про машины, корабли, самолеты говорили и каким-то странным словом называли, я и не запомнил даже, а вы знаете, дети?

Логопед: Кто из вас подскажет Незнайке это слово?  

Дети: Это транспорт.

Логопед: А мы сегодня как раз собираемся про транспорт разговаривать. Знаешь, что, Незнайка, ты посиди на нашем занятии, дети у нас в садике много знают, и ты узнаешь. Только сиди тихо и слушай внимательно. Дети, повторите для Незнайки правило о том, как  надо сидеть на занятии:

Внимательно слушай, другим не мешай,

Когда тебя спросят – тогда отвечай.

Логопед: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?

Дети: Водный, воздушный, наземный.

Логопед: Какой транспорт относится к водному?

Дети: Яхта, подводная лодка, баржа, парусник, водный мотоцикл, моторная лодка, лайнер, катер.

Логопед: Какой транспорт относится к воздушному?

Дети: Самолеты, космические корабли, вертолеты, воздушные шары, дирижабли, дельтапланы, парапланы…

Логопед: Какой транспорт относится к наземному?

Дети: Легковые автомобили, мотоциклы, грузовики, автобусы, микроавтобусы, троллейбусы, трамваи, железные дороги.

Логопед: Вот видишь, Незнайка, сколько дети про транспорт знают.

Незнайка: Ребята, у меня в портфеле есть игрушка, давайте поиграем? Показывает игрушку машину.

Логопед: Незнайка, в школу носить игрушки нельзя, и мы с ребятами тебя научим играть правильно.

Логопед: Ребята, давайте покажем Незнайке на игру «На машине».

Едем, едем на машине, нажимаем на педаль, 

Газ включаем, выключаем, смотрим пристально все вдаль. 

Дворники считают капли, вправо, влево – чистота! 

Волосы ерошит ветер, мы шофёры – хоть куда! 

Логопед: А теперь сыграем с машинкой Незнайки.

Дети сидят в кругу с игрушкой машины. Звучит ритмичная музыка, и дети игрушку передаются по кругу. С окончанием музыки движение прекращается и у кого в руках оказалась игрушка  составляют предложение  про машину.

Логопед: Незнайка, а какие еще ты игрушки взял с собой в школу?

Незнайка: Самолет и показывает детям.  

Логопед: Ой, а про самолет мы знаем физминутку.

Самолёт
Руки в стороны — в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре —

Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо;

поворот влево.)

Логопед: Давайте присядем на ковер. Ребята, а кто управляет самолетом.

Дети: Пилот или летчик.

Логопед: А каким он должен быть?

Незнайка: Я знаю. Он должен быть слабым, глупым, ленивым, рассеянным.

Логопед: Ребята, правильно сказал Незнайка?

Дети: Исправляют Незнайку: сильным, умным, трудолюбивым, внимательным.

Логопед: А еще каким?

Дети: Храбрым, ответственным, вежливым, смелым, старательным.

Логопед: Молодцы, ребята. Вот Незнайка, каким должен быть пилот.

Незнайка: А интересно кто управляет кораблем?

Дети: Капитан.

Логопед: Давайте покажем капитана.

Дети выполняют.

Я на мостике стою, и бинокль в руках держу

Волны плещутся слегка, качка тихая пока

Волны сильными вдруг стали

и от качки все упали

За канат держусь я крепко

вдруг сорвало ветром кепку

я ловить рукою стал, чуть с мосточка не упал.

Логопед: Давайте, научим Незнайку, выполнять дыхательную гимнастику «Ветер надувает паруса».

Детям предлагается подуть на салфетку – ветер надувает паруса. Предложить попробовать разную силу ветра – дыхания.

Ветерок, ветерок,

Натяни парусок – делаем вдох и выдох на салфетку.

Незнайка: А у меня для вас игра есть, поиграете со мной?

Дети: Да.

Игра «Чего не стало» - Незнайка показывает детям картинки, они запоминают и закрывают глаза, а Незнайка меняет их местами и одну убирает: яхта, подводная лодка, лодка, корабль.

Логопед: Ребята, мы столько сегодня Незнайке рассказали про транспорт, но я волнуюсь за него, а вдруг он все забудет. И предлагаю сделать для него на память плакат с разными видами транспорта.

Дети находят картинки в сухом бассейне, подходят к мольберту и прикрепляет свою картинку с учетом ее принадлежности (воздух, вода, земля). Пока один прикрепляет и садится на стульчик, другой ребенок достает. И так по порядку, не толкаясь и не мешая друг другу.

Дети выполняют.

Логопед: Ребята давайте посмотрим, что у нас получилось.

Незнайка: Ой, ребята спасибо большое, теперь я никогда не забуду, какой бывает транспорт.

Логопед: итог подводит.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДВ-490867
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх