Инфоурок Другое КонспектыКонспект массового мероприятия "Экологическая азбука"

Конспект массового мероприятия "Экологическая азбука"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   «Экологическая азбука»

 

(Методические рекомендации для массовых мероприятий, занятий кружков по экологической тематике.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                   Составила: Лисовец Татьяна Григорьевна

                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель:- конкретизировать представления детей о взаимозависимости человека и

природы;

- формировать гуманистический подход к природе;

- развивать элементарное логическое мышление.

 

 

Форма: видеолекторий, беседа, игра.

 

 

Оборудование:

1.  Эпидиоскоп или ДВД

2.  Картины природы или диск с кадрами

3.  Картины экологических катастроф или диск с кадрами

4.  Магнитофон

5.  Кассеты с музыкой «Вальс цветов», «Лебединое озеро»

6.  Фланелеграф

7.  Изображение светофора

8.Экологические знаки

9 .Картинки для экологической цепочки

10.Схема экологической пирамиды

11. Рюкзак

12.Зажигалка, рабочие рукавицы, небольшое пластмассовое ведро, мяч

магнитофон, гвозди и молоток, пакет с раскрошенным хлебом 15.Ромашка из картона со съемными лепестками.

 

                               План мероприятия:

 

I.  Вступление. Воздействие человека на природу.

П.  Игры  экологического   содержания.   Ознакомление   с   экологическими

знаками.

III.  Итоги

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         I. Ход мероприятия

          Ведущий:  Экология - наука о взаимосвязях, взаимовлиянии всего живого и неживого в природе.

Мы являемся частью всего живого, и от того, на сколько вы понимаете эту связь, будет зависеть не только будущее окружающей природы, но и будущее других поколений людей.

 

                  Есть просто храм, есть храм науки,

                  А есть еще природы храм-

                  С лесами тянущими руки

                  На встречу солнцу и ветрам

                  Он свят в любое время суток,

                  Открыт для нас в жару и стынь.

                  Входи сюда, будь сердцем чуток,

                  Не оскверняй её святынь.

(С. Смирнов)

·     Включается эпидиоскоп под музыку «Вальс цветов», демонстрируются красивые картины природы.

         Ведущий :

Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил.

(Н. Заболоцкий)

  • Включается эпидиаскоп под трагическую музыку, демонстрируются кадры экологических катастроф, каждый кадр комментируется словом «Сотворим».

      Ведущий: Что же можем сделать мы? Как предотвратить экологическую катастрофу?

Мы часто забываем о том, что даже пример одного единственного человека, воодушевляет остальных на спасение природы.

Не стоит недооценивать даже самые незначительные действия. Независимо от того, беретесь ли вы за решение проблемы в вашем городе или где-нибудь на другом краю света, вы можете внести свой вклад в сохранение и приумножение бесценных природных ресурсов. Дело охраны природы покоится на трех китах: уменьшении количества отходов, рачительном использовании ресурсов и утилизации вторичного сырья.

Надо научиться жить в союзе с природой, а для этого необходимы знания. Кое-что вы уже знаете, кое-что узнаете сегодня.

А сейчас пришло время поиграть и узнать, что же вы уже знаете. За правильные ответы - жетоны. В самом конце победители выбираются по количеству жетонов. Вначале проведем разминку.

 

     II. Игры экологического содержания

 

      Игра 1    «Экологический светофор»

·      На фланелеграф прикрепляется изображение светофора.

 Красный свет - стой: Твои действия приносят вред окружающей среде и жизни людей.

        Желтый свет - будь осторожен? Постарайся не нанести вред природе своими действиями! Соблюдай меру и правила?

        Зеленый свет - ты настоящий друг и защитник природы? Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе?

         Дети называют, какой должен зажечься свет у экологического светофора.  

 

        Экологический светофор в лесу.

1.   Ребята наблюдают за муравьями (з)

2.   Дети оставили костер в лесу (к)

3.    Ребята огородили муравейник (3)

4.   Мальчики взяли в лес весной собаку (к)

5.   Девочки не стали рвать ландыши в лесу (з)

6.   Ребята срезают грибы ножиком (ж)

7.   Ребята увидели гнездо в траве (ж)

 

       Экологический светофор в городе.

1 .   Ребята бросают мусор на дорогу (к)

2.   Мальчик гуляет с собакой на газоне (к)

3.   Девочка рвет цветы на клумбе (к)

4.   Ребята ходят в парке только по тропинке (з)

5.   Ребята поймали снегиря и посадили в клетку (к)

6.   Дети вешают кормушку (з)

7.   Мальчики рассматривают паука (ж)

 

Ведущий: У экологии есть свои специальные знаки, схожие с дорожными знаками. Как к дорожные, они предупреждают, указывают и запрещают.

·      На фланелеграф вывешиваются типы знаков.

 

        Поступай в природе так.

        Как подскажет этот знак!

 

        Может, ты уже заметил,

        Чем похожи эти знаки?

        Перечеркнут круг - запрет –

        Причинить природе вред.

 

       Треугольник ярко краеный-

       Будь внимателен? Опасно?

       Скажет голубой квадрат:

       «Лес твоим поступкам рад»

      Экознаков очень много.

      Никогда их не забудь.

      Пусть они тебе помогут

      Безопасный выбрать путь.

 

       Игра 2 «Экознак»

       Пять человек, получают карточки с названием знака и описанием ситуации и места, где он ставится. За 5 минут должны схематично изобразить знак, чтобы ребята в зале могли догадаться, где ставят такой знак.

1.   «Костровище»

2.   «Лесная аптека»

3.   «Проезд запрещен»

4.   «Мусорный контейнер»

5.   «Выгул собак»

 

       В это время ребятам в зале показываются готовые экологические знаки, и спрашивается: что это за знак и куда бы вы его поставили.

1.   «Собирать грибы опасно»

2.   «Не пейте сырую воду»

3.   «Лесная стоянка машин»

 

       Ведущий: в природе всё взаимосвязано. И каждую связь можно показать при помощи элементарной экологической цепочки.

 

  • На фланелеграфе демонстрируется построение экологической цепочки.

 

      Ведущий: а что будет, если выбить хотя бы одно звено? рушится вся цепь, (обсуждается ситуация по «выбиванию» различных звений экологической цепи, как это влияет на остальные звенья).

 

 

       Игра 3 «Экологическая цепочка»

       Составить   экологическую   цепочку   на   фланелеграфе   из   предложенные картинок. Чья цепь получится длиннее?

 

      Ведущий: на самом деле связи с природой гораздо сложнее.

 

  • (По эпидиаскопу демонстрируется экологическая пирамида.)

 

      Ведущий :   вы видите, что для сохранения равновесия в природе важно не только разнообразие, но и количество, соотношение.

 

      Ведущий:   а как вести  правильно  себя на природе,  чтобы  не  нарушить  это равновесие?

 

 

        Игра 4 «Походный рюкзак»

         Сигналами светофора (красным, желтым, зеленым) ребята пропускают или нет разные вещи из  рюкзака в лес.  Ведущий достаёт вещи,  сопровождая  их небольшим комментарием о намерениях.

 1. Зажигалка.

- Чтобы развести костер...Ну...так просто...Может, картошку испечь(красный)

2.  Рабочие рукавицы

-  Наломать еловых веток для постройки шалаша и собрать мусор на той поляне, где остановимся (желтый сигнал).

3.  Небольшое пластмассовое ведро

-   Полить   несколько  кустов   шиповника  на  краю   оврага,   которые недавно посадили (зеленый сигнал).

4 Мяч

- Поиграть в волейбол (желтый сигнал)

5.  Магнитофон

-   Послушать новые записи - последняя десятка - хиты (красный сигнал)

6.  Гвозди, молоток

-  Для шалаша. Прежде чем крыть крышу, надо основу гвоздями к большим деревьям прикрепить (красный сигнал).

7.  Пакет с белым раскрошенным хлебом

- Это для уток. Они там, на озере живут (зеленый сигнал).

 

 

       Ведущий: а теперь попробуем побыть на месте лесных жителей, может тогда мы будем их лучше понимать.

 

       Игра 5 «Пантомима»

        К детям в гости пришла ромашка. Желающие отрывать лепестки ромашки и пантомимой показывают лесного жителя, указанного на лепестке. Ребята в зале должны отгадать животное и сказать чем оно питается.

1.  медведь

2.   кабан

3.   волк

4.  лось

5. ежик

6. дятел

7. филин

 

      Ведущий: давайте составим поговорку о лесе, слова в ней перепутались (вторые части предложений перепутаны).

«Много леса – береги, мало леса - не руби, нет леса - посади»,

 

 

 

 

       III. Подведшие итогов

 

          Ведущий: раздает всем памятки «10  заповедей экологии»

 

1.   Не пользуйтесь пластиковыми и бумажными пакетами. Вместо этого возьмите холщовую

2.    Выключайте воду, когда чистите зубы.

3.    Ее выкидывайте из окна машины пищу, и даже яблочные очистки. Этим вы приучаете животных кормиться у автострады, где их может сбить автомобиль.

4.    Не пользуйтесь пластиковой посудой, потому что пластик не разлагается.

5.    Пишите на обеих сторонах листа.

6.    Никогда не мусорите.

7.    В магазине откажитесь от бумажного или пластикового пакета, если он вам не нужен

8.    Разломайте пластиковые кольца на жестянках с прохладительными напитками в упаковках из шести штук, чтобы в них случайно не попались птицы.

9.    Вырастите дома комнатное растение. Это сделает воздух чище.

10.  Выходя из комнаты, выключайте свет, телевизор и другие электроприборы.

 («10 заповедей экологии» - сделать 20 листовок, размером в четверть листа).

Литература:

1. «Экологический     калейдоскоп»     Смоленский     областной     институт усовершенствования учителей. Смоленск 2002г.

2. В гармонии с природой. Серия «Праздник в школе», Минск 2002г,

3.   Арсеньева В Л, Экологическая азбука, Смоленск 2002г.

4.  Цветкова И.В, Экологический светофор, Москва 2000т,

5.  Школьная энциклопедия «Экология»;  «Русич», Минск 2001г.

6.  Баландин   Р,К„,   Бондарев   Л.В,   Природа   и   цивилизация,   Москва «Мысль» 1988г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 177 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2020 348
    • DOCX 27.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лисовец Татьяна Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лисовец Татьяна Григорьевна
    Лисовец Татьяна Григорьевна
    • На сайте: 2 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20456
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой