Игра «Мастерская Снегурочки»
Возраст 6-7 класс
Цель:
- Развивать фантазию
детей;
- Развивать у детей
потребность пополнять свои знания;
- Воспитывать у детей
творческий подход к решению различных задач, развивать мышление и речь.
Оборудование:
- Ватман 2 листа с
фрагментами рисунка «Волшебный лес»;
- Фломастеры;
- Маркеры;
- Альбомные листы 2
штуки (несуществующее животное);
- Карточки с
пропущенными словами;
- Шифровка имени
человечка;
- Загадки;
- музыка.
- Здравствуйте,
ребята!
Сегодня мы будем
учиться мечтать и фантазировать. Некоторые из вас, конечно, в недоумении
спросят: «А разве этому нужно учиться?»
Оказывается, что
нужно учиться воображать, фантазировать.
Если бы мы не
придумывали и не сочиняли, то наша жизнь была бы скучной, серой, однообразной.
Итак, наш конкурс
начинается.
Мы разделились на 2
команды, оценивать работу которых будет жюри ….(представление жюри)
А как будут
называться наши команды? Чтобы узнать вам необходимо из тех слогов, которые вам
предложены, сложить слово, которое и даст название команде. (Фан-та-зе-ры,
меч-та-те-ли).
За каждую победу в
том или ином задании команды принесут себе очки, по какой системе оценка?...........................................................................
Осенний лес сияет
в цвете,
Зимою- белый
,словно пух.
Волшебный лес! Какое
чудо!
Повсюду тишь и
благодать!
И по неведомой
дорожке,
Сейчас отправимся
гулять.
Итак, перед вами 2
листа (по одному листу для каждой команды) с фрагментами рисунков. Это картина
недорисованная художником. Вам нужно помочь ее закончить. ……….
Похвали, оцени…….
В нашем волшебном
лесу поселился необычный фантастический зверь (музыка)
Перед вами лист
бумаги, представьте, что это снег и на нем оставил свои следы этот чудо-зверь.
Вам необходимо представить его и по очереди, подбегая к листу, нарисовать один
элемент зверя, а в конце еще и дать ему название.
Оценивание……………………
А жюри продолжает
свою работу, по достоинству оценивая работу команд.
Как же попало это
животное в волшебный лес? О его приключения мы узнаем от наших игроков. Им
предстоит вставить в тест слова, которые подходят по смыслу и дополнят
рассказ о похождениях чудо-зверя.
А пока наши команды
дополняют рассказ, мы с вами тоже попытаемся узнать, кто же изображен на этих
рисунках….(медведь лезет по дереву и т.д.)
Что ж, пришло время
послушать, что же получилось у наших игроков, слово----- команде.
Ребята, а кто еще
кроме нашего героя, может жить в лесу?................
А чтобы не было ему
скучно, мы придумаем жителя волшебного леса.
Вам необходимо одеть
1 человека, выбирая для одежды предложенные элементы……..
Пришло время увидеть
этих необычных жителей волшебного леса
…может как-то
сопроводитьпоказ зверя?????????
(музыка. Пение птиц)
Прислушайтесь, как
тихо в лесу, щебечут птицы, слышите, как пробежал зверек?
Сейчас мы порпробуем
повторить звуки , которые издает убегающие зверьки
1-я команда – стучит
руками о колени4
2-я команда -
……………………
Ребята, на наш адрес
пришла шифровка и от вас потребуется сообразительность. Вы должны помочь
прочитать ее, при этом, используя ключ к шифровке, который мы видим на доске. (Командам
раздаются шифровки: 1-я часть -1-ой команде, 2-я часть -2-ой команде) С новым
годом- веселых каникул!
Оценивание……………
Молодцы! Мы с вами
окунулись в мир фантазии. Вот, что значит уметь мечтать и фантазировать. И
думаю, что и в дальнейшем вы так же будете выдумывать, что-то новое,
оригинальное(интересное)
Пришло время
послушать результаты нашей игры и мы узнаем какая команда была самой дружной, интересной и
выдумщицей………………….
Приложение 1.
Морковка бела,
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело-
Всю морковку
съело.----сосулька
На дворе горой, а в
комнате водой. -----снег.
Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не
кроилось,
С неба на землю
свалилось.-----снег.
Кто, хоть без рук, а
рисовать умеет.------мороз.
Стоят казаки,
На них белы
колпаки.---------пни под снегом.
Резная кружевная,
В воздухе кружится,
А как на ладонь
садится,
Так сразу -
водица.-------снежинка.
Человек не молодой
С длинной белой
бородой
Привел с собой за
ручку
Красавицу
внучку.-------Дед Мороз и Снегурочка.
Летят балерины,
Как пух из
перины!--------снежинки.
Маленький, беленький,
По лесу прыг-прыг,
По снежку тык-тык!------заяц.
Мчусь как пуля, я
вперед,
Лишь поскрипывает лёд
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня?
---------коньки.
Ног от радости не
чую,
С горки снежной вниз
лечу я.
Стал мне спорт родней
и ближе.
Кто помог мне в этом?
---------лыжи.
Взял дубовых два
бруска,
Два железных полозка,
на брузки набил я планки.
Дайте снег! Готовы …
санки
Игра «Учимся мечтать и фантазировать!»
Возраст 6-7-8 класс
Цель:
- познакомить с
гороскопом года;
- Развивать фантазию
детей; потребность пополнять свои знания; логическое мышление, внимание, речь.
- Воспитывать у детей
творческий подход к решению различных задач,
Оборудование:
- Ватман 2 листа с
фрагментами рисунка «Волшебный лес»;
- Фломастеры;
- Маркеры;
- Альбомные листы 2
штуки (несуществующее животное);
- Карточки с
пропущенными словами;
- Шифровка письмо от
деда Мороза.
- Загадки;
- музыка.
- маски,
- буквы для названия
- Рисунок красного
кабана,
Ведущая в костюме
снегурочки.
- Здравствуйте,
ребята! Мы рады приветствовать вас на сегодняшней игре. Вы узнали меня?
Говорят под Новый год,
Что не пожелается
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Только нужно говорят
Приложить старание.
- О каком празднике
идет речь? О Новом годе. Правильно!
Это один из самых
древних праздников.
Именно в этот день
происходят незабываемые встречи, исполняются самые заветные мечты, возможны
самые невероятные чудеса.
Он уже совсем близко,
поэтому нам нужно подготовиться к встрече с ним.
Вместе попобуем
сделать новогоднюю сненгазету.
А оценивать
стенгазету будет уважаемое жюри.(представление жюри).
- Ребята, может быть
вам приходилось принимать участие в оформлении стенгазет.
- Что можно поместить
в стенгазету?
- В стенгазету может
написать каждый ученик заметку, нарисовать рисунок, сочинить стих, поздравить
друзей.
Яркие рисунки,
красочное название, забавные истории – все это привлекает внимание и делает
стенгазету интересной.
- И мы сегодня
попытаемся приблизиться к наступающему празднику через газету, которую вы сможете
создать своими руками.
Приготовим наши руки,
Чтоб не
знали они скуки:
Упражнение на мелкую
моторику рук.
1. Итак, приступим к
выполнению газеты.
Любая газета должна
иметь название. Вот и вы сейчас узнаете название своих газет, сложив из букв
слово (снежинка, снеговик), а затем приклеить на газету.
Вот название готово!
2.
Зимою - лес! Какое чудо!
Повсюду тишь и благодать!
И по неведомой дорожке,
Пойдем мы с красками гулять.
Дед Мороз тоже любит
рисовать узоры на окне, и он решил помочь вам в оформлении стенгазеты, но не
успел. И вам предстоит довести начатое дело деда Мороза до конца. На столе лежит
лист бумаги, на нем есть фрагменты рисунка, которые нужно закончить.
(Музыка).
Игра со зрителями
«Словарный фейерверк» (слова, относящиеся к Новому году).
Слово жюри
3.
- Вы знаете, что
каждый год по восточному календарю к нам приходит со своим символом-животным?
Кто же к нам придет в
этом году?
- Свинья – существо
противоречивое. С одной стороны, это самое что ни на есть домашнее животное. С
другой, обожает путешествовать. Главные цвета наступающего года Свиньи – красный,
и оранжевый. Поэтому для встречи Нового года лучше всего подойдут теплые тона:
розовый, красный, желтый. В качестве подарка можно выбрать копилку. И не
забывайте о соответствующей гамме.
- Запомнили, какой
цвет любит свинья?
Чтобы показать символ
Нового года – свинью, нам потребуется нарисовать его в стенгазете поочереди:
чтобы ваш символ был красивым, вам потребуется аккуратно, неспеша выполнить
задание.
1 – рисует туловище,
2 – голову,
3 – ноги,
4 – хвост,
5 – уши,
6 – пятачок и глаза.
Вот и не обошел нас
мимо символ года, пусть он вместе с нами празднует Новый год.
4. Очень преобразилась
наша стенгазета.
- Как вы думаете,
узнает дед мороз её? Она изменилась, сала краше и интереснее. Вы согласны со
мной?
- Дед Мороз нам
передал шифровку, которую мы сможем расшифровать, используя ключ к разгадке.
Вам потребуется сообразительность и смекалка.
(В конце листа цыфры
с зашифрованной надписью:
1. Счастья в новом
году
2. Весёлых вам
каникул.)
- Все справились с
заданием! Молодцы!
(Прикрепить вместо отгаданных
шифровок надпись.)
Слово жюри.
5.
Кто идет на Новый год?
Толи Маша, толи кот
Этому я очень рад
Что же будет?-----------маскарад.
- Какой Новый год без
маскарада? Что такое маскарад? (скрыть лицо).
Вы знаете, что к
этому празднику готовят маски. Посмотрите какие маски можно нарисовать, чтобы
вас не узнали на празднике.
У вас на столе лежат
маски, которые необходимо украсить, выполнить необычно, используя все своё
воображение. Чтобы ваша маска отличалась от других, воспользуйтесь шаблонами геом.
фигур: круги, треугольники, ромбы. (Музыка).
Игра со зрителями:
Ассоциации, (на что похоже).
6. – Ребята, а я к
вам пришла не с пустыми руками, а принесла целую корзину снежинок, которую
передал дед Мороз. У каждого из вас есть заветное желание. Снежинки не простые,
на них написаны пожелания.
Сейчас вы подходите
по одному и вытягиваете пожелание, прочитав его, приклеим снежинки на нашу
стенгазету.
(Ребята поочереди
вытягивают и приклеивают снежинки, звучит музыка).
Пусть все пожелания
сбудутся!
7. А пока жюри
подводит итоги, проверим как вы отгадываете загадки.
(См. Приложение )
Молодцы! Хорошо
отгадываете загадки!
-Жюри подводит итоги:
результат работы.
Награждение
победителей, самых активных, оригинальность идей, внимательный зритель.
- Вот и стенгазета
украшает наш класс команды разная но главное, что мы её делали своими руками. За
окном зима – время самых коротких дней и длинных ночей. Но мы любим это время
года. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год и вместе с ним «хвойное»
радостное настроение счастья, перемен, надежд, которое несёт с собой этот всеми
любимый праздник.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.