Конспект математического КВН "Кто кого?"

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Приготовила воспитатель логопедической группы Даниленко Н.А.

Интеграция:

Познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, здоровье.

Цель:

1. Проверка умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

2.Способствовать развитию находчивости, сообразительности, взаимопомощи.

3. Выявить знания детей за первое полугодие

4. Закрепить счетные умения, знания геометрических фигур, умение соотносить цифры с количеств, самостоятельно создавать рисунок из геометрических форм.

5. Развивать мыслительные операции, способствовать к абстрагированию, вниманию, памяти, речи, фантазии.

6. Воспитывать умение работать в коллективе, «бороться» за свою команду.

Развивающая среда:

занимательные задачи, карточки с цифрами, магнитофонная запись, листы с нарисованными геометрическими фигурами (треугольник, прямоугольник, круг, овал); призы.

Правила игры:

Группу детей делят на две равные команды, им предлагают одни те же задания, правильность выполнения которых каждым ребёнком и командой в целом оценивает жюри. Выполнять задания нужно самостоятельно и быстро по сигналу ведущего. Каждый участник КВН за правильный ответ получает флажок (что даёт возможность оценить успехи каждого участника игры, а команда за большее количество правильных ответов получает флажок.

ХОД:

Воспитатель.

Ребята, сегодня мы с вами проведем КВН. Что такое КВН? Это соревнование между двумя командами умных, веселых и находчивых детей. Для начала нужно разделиться на команды, и придумать название команд. Я предлагаю вам несколько названий команд  – «Веселые», «Находчивые», «Математики», «Умные»…. А может вы сами придумали название своей команде? К нам пришли гости, которые будут оценивать ваши знания и умения, за каждый правильный ответ команда будет получать флажок.

Конкурс №1 «Занимательные задачи»

Задачи для первой команды

1. Сколько рогов у двух коров? (4)

2. Сколько концов у палки? (2)

3. Вот грибочки на лужочке

В желтых шапочках стоят.

Два грибочка, три грибочка.

Сколько вместе будет? (5)

Задачи для второй команды

1. Сколько ушей у двух котят? (4)

2. У трех братьев по одной сестренке, сколько всего детей в семье? (4).

3. Пять ворон на крышу сели,

Три еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело? (8)

Конкурс №2 "Найди предмет"

Дети из первой команды называют все предметы, находящиеся вокруг них в группе круглой формы, из второй команды-предметы квадратной формы. За каждый правильно названный предмет команда получает флаг.

Конкурс №3 "Найди геометрическую фигуру"

Перед детьми два стола с геометрическими фигурами. Первая команда должна выбрать все треугольники, вторая команда-квадратики.

Физкультминутка

Мы считали, мы устали, дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали, ножками потопали.

Сели, встали, встали, сели и друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем и опять считать начнем.

Конкурс №4 "Живые цифры"

Перед каждой командой стоит стол, на котором лежат карточки с цифрами изображением вниз (пластмассовые цифры). Дети под музыку двигаются по группе, по сигналу воспитателя бегут к своим столам, берут по одной карточке и выстраиваются по порядку в соответствии с цифрой на карточке.  Побеждает команда, которая построится быстрее и правильнее.

Конкурс №5 "Найди пару"

Перед командами стоит два стола, на одном-карточки с цифрами, на другом-карточки с изображенными на них кружками. Дети под музыку двигаются в разных направлениях, по сигналу воспитателя берут со столов карточки и отыскивают свою пару, то есть к каждой карточке с цифрой подбирают карточку с соответствующим количеством кружков.

Конкурс №6 "Логические задачи"

Посадила бабка в печь пироги с капустой печь.

Для Наташи, Коли, Вовы пироги уже готовы.

Да еще один пирог кот под лавку уволок.

Дав печи еще два штуки, пироги считают внуки.

Если можешь, помоги, сосчитай все пироги. (6)

***

Не может мама-курочка собрать своих ребят.

Трех желтеньких, трех беленьких, трех черненьких цыплят.

Не может сосчитать их, не может их проверить,

Не беспокойся, курочка, ведь всех цыпляток. (9)

***

Вот садовая скамейка, а на ней сидит семейка:

Лена, Таня, Зоя, медвежат трое,

Еж, слоненок, хитрый зайка, да веселая хозяйка. (10)

***

У Вовы целый склад машин:

Под стулом грузовик один,

А под столом пять легковых,

И две на полке заводных,

Сосчитай игрушки у нашего Ванюшки. (8)

Конкурс №7 «Найти соседние числа»: на раздаточных карточках с тремя окошками написана цифра во втором окошке, дети выкладывают цифры в первом и третьем окне.

Пальчиковая гимнастика «Домик» (стоя)

На поляне дом стоит (строим «домик» из ладоней и пальцев,

Ну, а к дому путь закрыт («ворота» - ладони к себе, большие пальцы вверх).

Мы ворота открываем (ладони поворачиваем параллельно друг другу,

В этот домик приглашаем (ладонями «зовем» к себе).

В домике дощатый пол (ладони вниз ребром друг к другу,

А на нем дубовый стол (правую ладонь на левый кулак,

Рядом стул с высокой спинкой (левая ладонь вверх, к ней правый кулак,

На столе тарелка с вилкой (левая ладонь – «тарелка», правая – вниз)

И блины горой стоят (руки вверх, в стороны, вниз,

Угощенье для ребят (руки вперед, в стороны, вниз).

Конкурс №8 Конкурс «Умники»:

-на демонстрационных картинках дети показывают, называя, цифры по порядку (на картинках цифры расположены вразброс) – кто быстрее и правильнее;

- на демонстрационных картинках дети решают логические задачи: где больше геометрических фигур (слева или справа) – кто правильно ответит получает флажок.

Конкурс №9  «Художник»

Воспитатель предлагает каждому игроку по листу бумаги с нарисованными геометрическими фигурами.

Задание: превратить каждую геометрическую фигуру во что-нибудь интересное, необычное.

           

Воспитатель

Ну вот и закончилось наше соревнование, мы провели последний конкурс. Сейчас наше жюри посчитает ваши флажки и определит победителя. (объявление результатов, вручение наград). Сегодня вы были внимательными, смекалистыми, быстрыми, молодцы ребята.