Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект математического КВНа "Крепость знаний"

Конспект математического КВНа "Крепость знаний"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект

Математический КВН в старшей группе на тему: «Крепость знаний»























Подготовила и провела

Воспитатель группы №2

Андреева Г. И.









Москва 2016 год





Цель:

· Закрепление знаний, умений и навыков у детей, полученных на занятиях по ФЭМП;

· Совершенствование умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

· Активизация познавательной деятельности воспитанников на занятиях по ФЭМП.

Задачи:

· Развивать познавательную активность детей;

· Способствовать развитию находчивости, сообразительности, взаимопомощи. Воспитывать у детей целеустремленность, настойчивость, желание думать, искать пути решения.

· Воспитывать интерес к математике.

Методы и приемы: игровой, рассказывание, показ, объяснение, помощь, поощрение.

Материал и оборудование: золотые ключики, ларец, карточки с цифрами, мяч, карточки с нарисованными предметами, геометрические фигуры, красивый цветок, монеты, палочки Кьюзенера.

Действующие лица: команда «Веселые», команда «Находчивые», ведущий, Старец, жюри.

Развивающая среда: Занимательные задачи, кочки с цифрами, магнитофонные записи, геометрические фигуры, палочки Кьюзенера призы.

Предварительная работа: выбор участников команд, подбор названия и девиз, изготовление эмблемы, повторение: загадок математического содержания, геометрических фигур, решение примеров, упражнение с ребусами, логических задач, работа с палочками Кьюзенера.

Ход: В группу под музыку входят дети, которые разделены на команды и садятся на стульчики.

Воспитатель: Сегодня вы все собрались на праздник смелости, находчивости и сообразительности — КВН.

Воспитатель: Мы сегодня отправляемся в «Крепость знаний» двумя командами.

Я представляю вам команды. Первая команда «Веселые», вторая команда «Находчивые». Давайте все дружно поприветствуем Веселых и Находчивых! (представление команд).



Мы веселая команда,

Не умеем мы скучать,

С нами ты посостязайся,

Ты рискуешь проиграть!

(веселые)



И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба вместе с ней.

(находчивые)



Воспитатель:  Соревнования будет оценивать справедливое, честное жюри,  (представляет жюри).

В группу под музыку входит старец.

Старец: Здравствуйте, ребята. Я рад приветствовать вас в крепости знаний. Задания будут трудные, но интересные. За каждый правильный ответ вы получите Золотой ключик. В конце игры вас ожидает приз — он находится в этом ларце. Открыть его вы сможете двумя большими ключами. Но эти ключи вы можете обменять только на шесть маленьких ключиков. Сейчас я хочу проверить, как вы умеете отгадывать загадки.

Первое задание: загадывание загадок.

Загадки команде «Веселые»:

1. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.

(книга)

2. Без рук, без ног, а ворота открывает.

(ветер)

Загадки команде «Находчивые»:

1. Течет, течет, не вытечет, бежит, бежит, не выбежит.

(речка)

2. Без рук, без ног, а мосты через речку строит один. ( Мороз)

Старец: Молодцы! За правильно отгаданные загадки я награждаю вас первыми золотыми ключиками. ( Отдает ключики)

Удачи вам! Не забывайте пословицу: «Один за всех, все за одного». Повторите эту пословицу за мной. Буду ждать вас с ключами.

Уходит, садится в кресло. Рядом с ним на столе ларец.

Воспитатель: Остальные ключики будет присуждать честное, неподкупное жюри.

Ну что, отправляемся дальше.

Второе задание: «С кочки на кочку»

Воспитатель: Перед нами болото нам нужно его пройти по кочкам. Их 10 нужно начинать с первой и закончится болото на десятой кочке. Идти нужно по очереди. Вперед, удачи! Дети друг за другом проходят по кочкам от 1 до 10. (жюри оценивает и отдает ключи)

Третье задание: Задачи на смекалку.

Задачи для команды «Веселые»



В садике гулял павлин,

Подошел еще один.

Два павлина за кустами,

Сколько их? Считайте сами!







На большом диване в ряд (5)

Куклы Танины сидят:

2 матрешки, Буратино

И веселый Чипполлино.

Помогите Танюшке

Сосчитать игрушки.

(4)

Задачи для команды «Находчивые»



Три ромашки, два весёлых василька

подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)



Летела стая гусей, 2 впереди

1 сзади, 2 сзади, 1 впереди.

Сколько было гусей? (3)







(жюри оценивает и отдает командам ключи)

Четвёртое задание: «Геометрические фигуры»

Воспитатель: На столе лежат геометрические фигуры. Нужно по одному пролезть через дугу не задев колокольчик взять нужную геометрическую фигуру и вернуться на место. Команда «веселых» берёт овал, а команда находчивых берет квадрат. Посмотрим, кто хорошо знает геометрические фигуры. Вперед!

(жюри оценивает и отдает командам ключи)

Пятое задание: Загадки про цифры и геометрические фигуры



Для команды «Веселые»

Эта цифра как матрешка

Кто еще круглей?

Хлопнет весело в ладошки:

«Называй меня скорей» (8)





Он давно знакомый мой

Каждый угол в нем прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины

Вам его представить рад

Как зовут его…….(квадрат)



Для команды «Находчивые»



У колечка, у кольца

Нет начала и конца

Знают все друзья вокруг

У колечка форма…….(круг)



Цифра вроде буквы О

Но не значит нечего. (0)



(жюри оценивает и отдает командам ключи)

Шестое задание: Игра «Выбери карточку с количеством предметов»

( На столе карточки с разным количеством предметов от 1 до 10) Воспитатель вызывает любого из детей из любой команды, задает вопрос.

( По 4 человека от каждой команды)

  1. Найди карточку с самым большим количеством предметов?

  2. С самым меньшим количеством?

  3. Где три предмета?

  4. Найди карточку, где два предмета?

  5. Где пять предметов?

  6. Где шесть предметов?

  7. Где четыре предмета?

  8. Где восемь предметов?

(жюри оценивает и отдает командам ключи)

Седьмое задание: «Построй фигуру» (палочки К.)

Воспитатель: это конкурс капитанов, вам нужно построить по образцу «красивый цветок». Дети выкладывают красивый цветок.

(жюри оценивает и отдает командам ключи)

Восьмое задание: «Красивые слова»

Дети в кругу передают красивый цветок со словами: Ты, (имя ребенка), такая умница,……… ребенок передает цветок дальше тоже с добрыми словами о друге рядом. Участвуют все дети.

(жюри оценивает и отдает командам ключи)

Капитаны команд меняют шесть заработанных золотых ключиков на один большой Золотой ключ, и воспитатель предлагает отправиться к Старцу.

Старец: Вы играли замечательно, поэтому сумели одолеть крепость Знаний. А теперь мы откроем ларец этими ключами, и вы увидите приз.

(В ларце золотые монеты, старец раздает монеты детям).

Молодцы! Вы победили потому, что были в игре дружными, веселыми, находчивыми и не бросали друзей в беде. Выиграли приз. Но не забывайте пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

Я и на следующий год вас буду ждать в Крепости Знаний, только с более трудными и интересными заданиями, так как вы перейдете в подготовительную группу детского сада. До скорой встречи.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров65
Номер материала ДВ-519691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх