Квест – игра в
средней группе «Путешествие в осенний лес»
Цель: воспитывать
любовь и бережное отношение к природе.
Задачи:
- создание
условий для приобретения опыта проявления интереса к
познавательно-исследовательской деятельности;
- формировать
реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом
природы, беречь и охранять её;
- активизировать и
закреплять имеющиеся у детей знания по теме «Осень»;
- воспитывать
экологическую культуру.
Ход квест— игры:
(Сбор детей игровой площадке, на каждом этапе расставлены экологические
знаки)
Воспитатель
Ребята,
сегодня почтальон принес в детский сад письмо. Давайте его прочитаем.
- «Здравствуйте, дорогие друзья! В мой лес пришла беда. Там
поселилась «тишина»: птицы не поют, зверей не видно, насекомые и те
разбежались. Помогите моему лесу, очень вас прошу. Я
приготовила для вас подарок, но принести к вам в садик не смогу. У меня очень
много дел. Надо все деревья украсить разноцветными листьями, а это совсем не
просто. Ваш подарок находится на самой красивой полянке моего леса. Забрать его
вы сможете только в том случае, если справитесь со всеми трудностями.»
Ребята, как вы думаете от кого это письмо? Кто раскрашивает
листья в золотой, оранжевый и красный цвет? (Осень)
- Поможем ей оживить лес? (ответы)
(У входа д.сада стоит экологический знак – «Шуметь
в лесу запрещено»)
- Ребята, что это? (это знак)
- Что он обозначает? (Шуметь в лесу запрещено)
- Тогда все вместе отправляемся в путешествие с весёлой
песенкой «Вместе весело шагать» В.Шаинского. Но в лесу поём песенку не громко.
(припев и 1 куплет)
1этап
«Полянка»
(На площадке стоит осенняя берёзка и запрещающий знак – «Нельзя
обижать животных»)
Воспитатель
Вот мы и добрались
до лесной полянки. Посмотрите, здесь тоже стоит знак. А что он обозначает? (Это
запрещающий знак - Нельзя обижать животных)
Ребята, посмотрите
по сторонам. Кого вы видите? Я никого не вижу и не слышу. Куда же подевались
все животные? Видимо здесь побывали туристы, которые не придерживались правил
поведения в лесу и распугали лесных жителей. Давайте их поищем.
(Дети ищут
животных, но не находят. Ведущий показывает тени животных, дети стараются
отгадать кому принадлежит та или иная тень. Если они затрудняются, то ведущий
предлагает отгадать загадку.)
- Посмотрите какая
необычная тень. Интересно, какому животному она принадлежит? (тень лисы)
- Как
называется жильё у лисы? Чем она питается? (подобные вопросы ко всем карточкам)
Загадки
о животных
1
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый –
краса!
А зовут
ее………(лиса)
2
Он, как елка, весь
в иголках,
Ловит ловко
страшных змей.
И хотя он очень
колкий,
Обижать его не
смей. (ёж)
3
В сосне – дупло
В дупле – тепло.
А кто в тепле
Живет в дупле?
(Белка)
4
Хозяин лесной
Просыпается
весной,
А зимой под
вьюжный вой
Спит в избушке
снеговой. (Медведь)
Воспитатель
Ребята,
а сейчас поиграем в игру «КТО, КЕМ БЫЛ В ДЕТСТВЕ»
Ловкая
белка – была в детстве …. бельчонком,
ЕЖ –
колючий, был в детстве … ежонком,
А
хищный волк – маленьким … волчонком.
А
хитрющая лиса - рыженьким … лисенком,
Длинноухий
быстрый заяц в детстве был… зайчонком.
Молодцы,
вы справились с заданием. А вот и картинка – указатель, которая поможет нам в
пути. (на картинке - муравей) Я прошу не отставайте, хором песню
начинайте! (припев и 2 куплет)
2 этап «Муравейник»
(Около
рябинки разбросаны листочки, веточки, немного песка, на них сидит муравей и
стоит запрещающий знак –«Нельзя разорять муравейники»)
Воспитатель
Ребята,
вы слышите, кто - то плачет! Кто это?
Дети. Это
муравей.
Воспитатель
Давайте
спросим, почему он плачет.
Что
случилось, муравей, почему ты плачешь?
Муравей (воспитатель)
Беда у
меня приключилась. Сегодня у нас в лесу побывали горе-туристы. Они кричали,
подбегали к деревьям и ломали ветки. А мой домик стоит как раз под елкой с красивыми
шишками. Один мальчик хотел залезть на нее, но упал и сломал мой домик.
Воспитатель:
Муравьишка, не плачь. Наши дружные ребята сейчас все исправят. Правда, ребята?
А вы знаете, как называется дом муравьев? (муравейник)
Муравья
называют «санитаром леса», почему, как вы думаете?
(Ответы
и рассуждения детей)
Вы
знаете, из чего строят муравьи свой дом? (веточки деревьев, листики) Смотрите, здесь
разбросаны веточки, листочки, давайте соберем их и отремонтируем муравейник.
(дети
строят муравейник)
Муравей:
Спасибо вам ребята, вы сегодня побывали санитарами леса как настоящие
муравьишки. Я слышал, что вы ищите подарок, вот вам картинка – подсказка, она
укажет верную дорогу. До свидания, счастливого пути. ( на картинке – грибная
поляна)
Воспитатель:
Молодцы, как я рада за вас. И животных вернули на лесную полянку и муравью
домик построили. Пойдем дальше? (припев и 3 куплет)
3
этап «Грибная полянка»
(На стоят 2 запрещающих знака: «Нельзя
топтать грибы»)
Воспитатель
Ребята,
посмотрите, какая уютная полянка. Посмотрите,
на полянке стоит знак. Что он обозначает? (Нельзя топтать грибы)
Да здесь
грибов видимо не видимо. Интересно, они все съедобные или есть ядовитые?
Вот
дожди прошли немножко,
Посмотри-ка, ты в
лукошко, (держит в руках корзиночку с грибами)
Кто из леса идет-
Полное грибов
несет.
- Сейчас
проверим, знаете ли вы их название. (Воспитатель показывает карточки с грибами).
Где прошли босые
пятки-
Мигом выросли опятки.
Где коснулся
каблучок-
Встал грибок боровичок.
К елке подойдем
поближе
Видим гриб…
Да это рыжик!
Рыжий-рыжий, как
морковка,
Рыжий, как
лиса-плутовка.
У пригорка на
дорожке
Гриб стоит на
толстой ножке.
От дождя немного
влажный.
Белый гриб, большой
и важный.
Волнистый гриб волнуется,
Под деревом
красуется.
Похожий на
ракушку, зовется он - волнушка.
- Ребята, а это
что за гриб? Кто скажет, как он называется? (мухомор)
Он съедобный или
нет? Тогда может быть нам его растоптать, чтобы люди по ошибке не положили его
в свою корзину? (ответы детей)
Красный в
пятнышках убор.
Гриб зовется мухомор.
Замечательный на
вид.
Жаль, что очень
ядовит.
Полон лютого
коварства…
Но для лося он-
лекарство.
- Молодцы!
Справились с трудным заданием. А сейчас я предлагаю вам поиграть в очень
интересную игру. (дети надевают шапочки грибов, один ребенок выбирается грибником)
Ведущий
- Эй, вставай,
грибной народ,
Слышишь, нас игра
зовет.
Раз, два, три,
четыре, пять,
Стройся, мой
грибной отряд,
Время не теряйте, игру
начинайте!
Ребенок- грибник:
- Грибочки мои
славные,
Красивые,
нарядные,
Я вас в корзинку
соберу
И домой всех
отнесу.
Дети - грибы хором:
Ты сначала нас
поймай,
А потом и собирай.
(Ребенок-грибник
догоняет грибы).
Ребята,
смотрите, пока мы играли, на пенечки появилась записка. Прочтем?
«Спасибо
вам, ребята, за помощь! Вы настоящие помощники и друзья леса! Ваш подарок в
корзинке под рябинкой. Возьмите его. До свидания! Ваша Осень.»
Ведущий
Идем
искать рябинку. Да вот же она.
(На
пути рябинка под ней подарок – корзинка с яблоками, рядом знак –«Берегите
лес!»)
Воспитатель:
Ребята, мы справились со всеми заданиями.
Вы
настоящие друзья леса. Яблоки я предлагаю съесть, когда вернемся в детский сад.
Вам
понравилось путешествие по осеннему лесу? Что вам понравилось? (ответы детей)
У
нас на пути встретился ещё один знак. Что он обозначает?
(«Берегите
лес!»)
Так
давайте мы с вами будем беречь и охранять всё живое!
Нам
пора возвращаться домой в детский сад.
А
поможет вернуться песенка «Вместе весело шагать».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.