Конспект мероприятия "Мойдодыр и все, все, все"

ОБСУСО «Шуйский комплексные центр социального обслуживания населения»

Детский дом-интернат для умственно отсталых детей

Конспект мероприятия

«Мойдодыр и все, все, все»

Подготовила: педагог-психолог

Белова Т. А.

Шуя 2017 г.

Участники: Мойдодыр, Бармалей, Крокодил, Федора. Айболит, Тараканище, Муха-Цокотуха, Мальчик-неряха.

Оборудование: чудо-древо, книжки-малышки, сундук (мочалка, варенье, шоколад, воздушный шарик, калоша), ключи и замочки (6 шт.), 2 таза, кукольная посуда, 4 подноса, 4 конуса, 2 мольберта, 2 ватмана, 2 упаковки фломастеров, 2 обруча с голубыми ленточками, мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа, тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка, самовар, варенье, баранки, чашка, мед, градусник, шприц, фонендоскоп, бинт).

Ход мероприятия.

Звучит веселая музыка. Входит Мойдодыр. Музыка №1.

М.: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Кто я? (Ответы детей)

Правильно, ребята, я Мойдодыр. Все мы любим сказки - и дети, и взрослые. Со сказками у нас связаны самые добрые  воспоминания. Ребята, подскажите мне, кто придумывает сказки? Назовите мне, каких писателей – сказочников вы знаете? (Ответы детей) Ребята, а вы знаете имя писателя, который придумал про меня замечательную сказку? Правильно, Корней Иванович Чуковский.

Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. Вы согласны? (Да)

Ну, тогда пора тихонько

Нам места свои занять,

В мир волшебных приключений

Путешествие начать…

Музыка №2 «Мы пойдем налево»

Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо-дерево!

Как у наших у ворот,

Чудо – дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо,

Расчудесное.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А  что же растет на нашем дереве?  (книжки)

Правильно, книжки. Это книги со сказками. Посмотрите, здесь висят волшебные замочки. И чтобы их открыть нужно пройти одно испытание.

«Черный ящик».

В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».

- Что это? (Калоша)

В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».

- Что это? (Мочалка)

В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».

- Что это? (Варенье)

В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит».

- Что это? (Шоколад)

В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».

- Что это? (Воздушный шар)

М.: Молодцы, ребята, вы справились с этим очень сложным испытанием. И в награду я вам дарю волшебные ключики, которые откроют замочки на книжках. Мойдодыр ищет ключи в сундуке, но не находит их.

Что такое, чудеса!

Потерялся ключ куда?

Музыка №  3,4.

Появляется Бармалей.

Б.: Маленькие дети!

Ни за что на свете.

Не ходите, дети

В Африку гулять.

В Африке – акулы,

В Африке – гориллы,

В Африке большие злые крокодилы.

Будут вас кусать,

Бить и обижать.

Не ходите дети,

В Африку гулять

В Африке - разбойник,

В Африке – злодей.

В Африке ужасный Бармалей.

Ха-ха-ха. А вот они, ключики. И я вам не отдам!

М.: Ну как же, Бармалей?

Будь хоть чуточку добрей.

Пожалей ты всех детей,

Отдавай ключи скорей!

 Б.: Ладно, ладно. Но за это вы должны выполнить сложные задания: узнать сказки по их отрывкам. За каждый правильный ответ, я буду вручать вам ключик.

Вот первая загадка.

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла.

(«Федорино горе»)

Молодцы! Вот вам первый ключик.

Мойдодыр ключиком отпирает сказку.

Звучит музыка № 5. Появляется Федора.

Федора: Ой, бедная я, бедная!!! (плачет)

М.: Что ты, бабушка, плачешь? Какая беда с тобой приключилась?

Ф.: - А вот послушай:

Села бы я за стол,

Да стол за ворота ушёл.

Сварила бы я щи,

Да кастрюлю поди поищи!

И чашки ушли, и стаканы,

Остались одни тараканы.

Ой, горе мне,

Горе!

М.: Ребята, а давайте подскажем Федоре, что нужно делать, чтобы справиться с этой бедой. (Дети дают советы)

Федора:

«Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко, сиять,

А поганых тараканов я повыведу,

Прусаков и пауков я повымету!»

«Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать.

Буду, буду я посуду

И любить и уважать!»

Проводится эстафета «Кто быстрее». Выбираются 2 команды по 10 человек. Участникам необходимо перенести посуду на подносе. Музыка № 6.

Бармалей читает вторую загадку.

Б.: И принесли к нему зайку,

Такого больного, хромого,

И доктор пришил ему ножки,

И заинька прыгает снова.

(«Айболит»)

Появляется Айболит. Музыка № 7.

А.: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Правильно, Я Айболит.

Ребята, а я только что вернулся из Африки.

Десять ночей я не ел и не спал,

Десять ночей подряд

Я лечил несчастных зверят.

И ставил и ставил им градусники.

Вот и вылечил я их,

Лимпопо!

Вот и вылечил больных,

Лимпопо!

И пошли они смеяться,

И плясать и баловаться!

Давайте порадуемся за наших зверят и станцуем их любимый танец.

Музыка № 8. «Танец зебрика».

Бармалей читает 3 загадку.

Б.: Волки от испуга скушали друг друга.

Бедный крокодил жабу проглотил,

А слониха вся дрожа, так и села на ежа.. («Тараканище»)

Правильно, ребята.

Отдает третий ключ.

Мойдодыр открывает книгу, читает:

Вдруг из-под воротни

Страшный великан,

Рыжий и усатый

Та-ра-кан!

Таракан, таракан, Тараканище.

Появляется Таракан. Музыка № 9.

М.: Он рычит, и кричит,

И усами шевелит.

Т.: Погодите, не спешите,

Я вас мигом проглочу!

Проглочу, проглочу,  не помилую.

М.: Прекрати безобразничать, Тараканище! Посмотри, какие здесь добрые ребята собрались. Давай-ка лучше с нами поиграй.

Т.: Ладно, ладно, поиграем. А вы знаете, как бегают тараканы.

Ф.: Знаем, знаем.

Эстафета «Пробеги тараканчиком» Музыка № 10.

Ребенок бежит на четвереньках спиной вперед, животом вверх (опираясь на руки и ноги). Участвуют 2 команды по 10 человек.

Бармалей читает  4 загадку.

Б.: «Эй вы, звери, выходите,

Крокодила победите,

Чтобы жадный крокодил

Солнце в небо воротил!»

(«Краденое солнце»)

Мойдодыр отпирает следующую книжку.

Музыка № 11. Появляется Крокодил.

Б.: Он и грозен и зубаст,

Он нам солнце не отдаст.

А давайте поможем зверятам вернуть солнышко.

Мы его нарисуем!

Эстафета «Солнышко лучистое» (Участники рисуют солнышко из ладошек. 2 команды по 10 человек.) Музыка № 12

Бармалей читает 5 загадку.

Б.: Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка как лягушка ускакала от меня.

(«Мойдодыр»)

Мойдодыр отпирает следующую книжку.

Музыка №  13. Появляется Мальчик-Неряха.

М.: Ах ты, гадкий, ах ты грязный,

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста, полюбуйся на себя!

Мальчик:  Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки,

Я один не умывался и грязнулею остался.

М.: Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

А не чистым трубочистам –

Стыд и срам,

Стыд и срам!

Ребята, давайте научим нашего неряху принимать душ.

Эстафета «Прими душ»

Ребенок бежит до обруча, надевает обруч на себя (принимает душ), передает эстафету следующему участнику. 2 команды по 10 человек. Музыка № 14.

Бармалей читает следующую загадку.

Б.: Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!

Выходит Муха-Цокотуха. Музыка № 15

М.: Вот мы с вами и освободили всех героев сказок К. Чуковского.

Б.: И в заключение нашего путешествия мы проведем последнее испытание. Мне нужны 4 команды по 5 человек. На столе лежат предметы из разных сказок К.И.Чуковского. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке.

1-я команда – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа).

2-я команда – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка).

3-я команда – сказка «Муха-цокотуха» (самовар, варенье, баранки, чашка, мед).

4-я команда – сказка «Айболит» (градусник, грелка, фонендоскоп, банки).

Музыка №16.

М.: А теперь приглашаем всех на веселый танец. Музыка № 17.