Конспект мероприятия на тему "Основные положения Конвенции о правах ребенка" (2 класс)

Предпросмотр материала:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Школа №64 города Донецка»

Воспитательное мероприятие

«Основные положения Конвенции о правах ребенка»

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Дудниченко Ж. Л.

Донецк

Тема: Основные положения Конвенции о правах ребенка.

Цели: познакомить учащихся с их правами на примере сказок; учить анализировать ситуации, которые характеризуют нарушение прав ребенка; развивать мышление, память, внимание, желание узнавать новое; воспитывать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, любовь к ближним, умение быстро ориентироваться в созданных учителем ситуациях.

Форма проведения: беседа с элементами викторины сказок.

Оборудование: плакаты с содержанием прав ребенка, иллюстрации к сказкам.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя.

- Конвенция о правах ребенка - международный правовой комитет, в котором закреплены гарантии прав ребенка. Главной задачей Конвенции является защита интересов детей, обеспечение их прав на жизнь, развитие, защиту, на активное участие в жизни общества. Один из главным принципов этого документа - признание ребенка полноценной и полноправной личностью в обществе, который имеет такие же как и родители.

- Ребята, сегодня мы с вами рассмотрим и познакомимся с некоторыми правами, которыми вы можете пользоваться согласно с принятою Организацией Объединенных Наций (ООН) Конвенцией оправах ребенка. Принята она была 20 ноября 1959 года.

- Главное право каждого ребенка - это право на жизнь (вывешивается плакат).

- Но так считали не всегда. Давно, когда-то существовало государство Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. В этой стране осматривали каждого новорожденного мальчика и решали: если он крепкий, здоровый - пусть живет. А если ребенок рождался слабым, больным - бросали его со скалы.

- Мы же знаем с вами, что и слабый ребенок, если будет хорошо питаться, заниматься физкультурой, то вырастит сильным и выносливым. Он может стать известным ученым или талантливым художником. Каждая страна, сказано в Конвенции, должна заботиться о новорожденных, помогать родителям, строить больницы и поликлиники.

(Пример из сказки).

- Давайте сейчас мы вспомним слова из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»:

.. .Объявили царску волю -

Ей и сыну злую долю,

Прочитали вслух указ

И царицу в тот же час

В бочку сыном посадили,

Засмолили, покатили,

И пустили в Океян –

Так велел - де царь Салтан.

Вопросы к детям:

- Кто же так жестоко повел себя с новорожденным и его матерью?

- Что бы вы сказали тем злодеям, если бы вы их встретили?

- Никто и никогда не имеет права обижать и мучить ребенка. Но есть злые люди, которые обижают и оскорбляют детей за то, что они другой национальности, религии, имеют другой цвет кожи. Каждое государство, которое подписала Конвенцию, взяло на себя обязанность защищать своих маленьких граждан и наказывать тех, кто жестоко с ними обращается.

- Следующее право (вывешивается плакат).

«Дети имеют право жить вместе со своими родителями, и никому не позволено их разлучать».

- В нашей жизни случаются разные чрезвычайные ситуации. Необходимо спасать детей от землетрясений, наводнений, войн. Детей могут вывезти с опасного места, иногда в другую страну. Но потом руководители двух стран обязаны помочь родителям и детям найти друг друга.

(Пример из сказки «Снежная Королева»)

- Снежная Королева вывезла маленького Кая из бабушкиного дома в свой огромный ледяной дворец. Она обещала мальчику весь мир и пару коньков.

Вопросы к детям:

- Скажите, пожалуйста, может быть Снежная Королева хотела мальчику добра?

- Как вы думаете, имела ли она право вывести Кая без разрешения родителей далеко от родного дома?

- Прочитайте, что написано на плакате? (Вывешивается плакат)

«Ребенок имеет право спокойно жить в своем доме и чувствовать себя хозяином, как его папа и мама».

- Никто не имеет права заставить ребенка открыть двери незнакомцу. В своем доме ты главный. Никому не позволено врываться чужой дом. Каждый человек должен чувствовать себя дома безопасно.

(Пример из сказки «Три поросенка»)

- Когда поросята не открыли волку двери дома, он залез на крышу и зарычал: «Немедленно пустите меня!» «Ни за что! Дом поросенка - это его крепость», - сказал Наф-Наф.

Вопросы к ребятам:

- Как надо было поступить волку?

- Можно ли поступать так, как он?

- Еще одно из прав (вывешивается плакат).

«Дети имеют право на отношение как к равным».

- Все вы любите сказки Г.Х. Андерсена. Давайте вспомним сказку «Дюймовочка». Я прочитаю отрывок: «Рядом пролетал большой жук. Он увидел девочку, мигом схватил ее лапкой за тонкую талию и отнес на дерево. Потом к жуку прилетели с визитом другие жуки. Они рассматривали Дюймовочку, а жучихи-барышни шевелили усиками и говорили: «У нее только две ноги!», «У нее нет усиков!» - говорили другие!, «Какая она не красивая» - решили все барышни-жучихи.

Вопросы к учащимся:

- Как вы думаете, какое право нарушено в этой сказке?

- Правильно, право на отношение как к равному себе. Никто не имеет права обижать вас из-за несхожей внешности, какого бы цвета не была ваша кожа: смуглая или светлая, на каком языке вы бы не разговаривали. Вы все равны между собой и имеете такие же права, как и все.

- И еще сегодня мы рассмотрим право (вывешивается плакат) «Ни один ребенок не может быть обижен и унижен, нельзя насильственно привлекать к труду».

- Послушайте отрывок из сказки Леси Украинки «Лелия»: Ох, нам же нет покоя ни днем, ни ночью. Ох, бедные мы цветы!» - «Что случилось? Чего вы жалуетесь?» - «Так как же нам не жаловаться! Днем на нас охотятся, руками трогают, листочки обрывают, а со временем губят, острым ножом срезают, несут нас в большой дом - ставят в воду, губят нашу красоту».

Вопросы к детям:

- Какие права нарушены в сказке?

- Да, дети-цветы были обижены, унижены. Никто не имеет права так поступать.

- Но если такое случилось и ваши права нарушены, то обратитесь к учителю, родителям, милиции.

- Послушайте еще один отрывок: «Ой, Катюша, - говорит одна, вставляя проволоку в зеленый листочек, - ой как мне хочется есть - просто руки трясутся! Пришла сегодня поздно на работу и сама не знаю, как я так опоздала! Так вот, меня не пустили обедать и еще сказали, что не заплатят ничего за этот день.

Вопросы:

- Какие права нарушены в сказке?

- Правильно, нельзя заставлять работать маленьких детей, заставлять выполнять тяжелую, непосильную работу. Леся Украинка именно на это обращала внимание в своей сказке.

Итог занятия:

- Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним, какие права детей мы сегодня рассмотрели.

- Итак, каждый человек неповторим на этой земле. Ему дарована жизнь, чтобы он прожил ее достойно и плодотворно. У нас есть много общего, много и отличительного, но нас всех объединяет то, что все мы - люди, что все мы имеем одну на всех землю и нам следует жить так, чтобы сберечь мир и покой.

Краткое описание материала

Данная разработка поможет ознакомиться с основными положениями Конвенции о правах ребёнка с применениями игровых технологий. Проанализировав известные сказки, ребята самостоятельно восстановят права сказочных героев. Для более наглядного проведения мероприятия рекомендуется использовать изображения сказочных героев и таблички с основными положениями Конвенции.

Конспект мероприятия на тему "Основные положения Конвенции о правах ребенка" (2 класс)

Классному руководителю

2 класс

Конспекты

DOCX

29.09.2020

746

Классному руководителю

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Дудниченко Жанна Леонтьевна

Учитель начальных классов

На сайте: 5 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 1501
Подписчики: 2
Всего материалов: 2

1501
просмотров
2
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дудниченко Жанна Леонтьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.