Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Литература КонспектыКонспект мероприятия по литературе "Остер - юбиляр"

Конспект мероприятия по литературе "Остер - юбиляр"

библиотека
материалов

Ход мероприятия

Ведущая:

-Здравствуйте, ребята! В этом году исполняется 70 лет со дня рождения одного очень необычного детского писателя! А какого? Вы, наверное, уже угадали. Это Григорий Остер! Он знаменитый детский писатель, сценарист, драматург, телеведущий. Заслуженный деятель искусств Российской Федерации.  Он так говорил о своем творчестве: «В своих книгах я так обращаюсь к детям: «Здравствуй, многоуважаемый Ребёнок! Пишет тебе детский писатель. Этот писатель – я. Меня зовут Григорий. Как зовут тебя? Я не знаю, но догадываюсь. И ещё я догадываюсь, что тебе хочется услышать какую-нибудь сказку. Если я правильно догадываюсь, тогда слушай. Если я догадываюсь неправильно, и тебе не хочется слушать сказку, тогда не слушай. Сказка никуда не денется, она тебя подождёт. Приходи, когда захочешь, и ты услышишь ее от начала до конца. Но ты, уважаемый Ребёнок, все-таки не очень задерживайся, а то станешь взрослым и тебе уже будет не так интересно!»

- Как вы услышали, Остер хочет познакомиться и с вами. Поэтому я объявляю первый конкурс под названием 1.«Приветствие». В нем будут оцениваться название, девиз, эмблема и, конечно же, сплоченность команды. Максимум за этот конкурс можно получить 5 баллов. Приглашаем первыми выступить команду 5а класса. Затем 5б, 5в, 5г.

Ребята по очереди показывают «приветствие», жюри оценивает.

2. Следующий конкурсвикторина по биографии писателя.

-Итак, сейчас я буду задавать вам вопросы. Та команда, которая первой правильно ответит на вопрос, получает в свою копилку 1 балл.

  1. Найдите среди фото Остера (в центре).

  2. Где, когда, в семье кого родился Григорий Остер? (27 ноября 1947 г. в семье моряка в городе Одессе).

  3. В каком возрасте он начал писать стихи? (В 16 лет)

  4. Как назывался его первый детский сборник? («Как хорошо дарить подарки»)

  5. Где учился писатель? (В Литературном институте)

  6. Сколько лет длилась эта учёба? (12 лет)

  7. Чем Остер занимался в Ялте на «Полянке сказок»? (Работал сторожем)

  8. В каком году писатель стал лауреатом конкурса читательских симпатий «Золотой ключик»? (В 1996 г.)

  9. Сколько детей у Остера? (У него пятеро детей.)

3. Видеоконкурс.

-Вашему вниманию будут представлены видеофрагменты из м/ф Остера. Ваша задача - угадать название м/ф и ответить на вопросы по сюжету. Та команда, которая первой правильно ответит на вопрос, получает в свою копилку 1 балл.

Ведущая включает видеосюжет и прерывает его, делая паузу.

1 видеосюжет. Задание:

  1. Дать название м/ф, перечислить его героев, ответить на вопрос: у кого и что именно хотели спросить Мартышка и Слоненок? Удалось ли героям ответить на интересующий их вопрос? («38 попугаев»; герои: Мартышка, Слоненок, Попугай и Удав; Слоненок и Мартышка хотели спросить у Попугая, как измерить рост удава. Удалось измерить рост Удава в Попугаях, 38 шт.).

2 видеосюжет. Задание:

  1. Дать название м/ф, перечислить его героев, ответить на вопрос: что же нужно собачонку? ( «Котенок Гав»; котенок и собачонок; ему ничего не нужно, он просто лаял).

3 видеосюжет. Задание:

  1. Дать название м/ф, перечислить его героев, ответить на вопрос: куда и зачем побежали обезьянки, чем закончились их проделки? («Обезьянки, вперед». 10 обезьянок, их мама, жираф, слон, доктор. Обезьянки увидели, как доктор бинтует хвост слону, отобрали бинт и замотали всего слона, а потом и доктора. Затем прибежала мама Обезьяна и спасла пострадавших).

  2. Конкурс «Головоломки»

-Перед вами будут представлены головоломки. Ваша задача – отгадать их. Та команда, которая первой правильно ответит на вопрос, получает в свою копилку 1 балл.

1 головоломка.

Весь в буквах удав - с головы до хвоста,

Поверь нам, загадка его непроста!

Пытались прочесть попугай, носорог,

Мартышка, жираф - так никто и не смог!

Стояли три дня, головами вертели

Но Остера фразу прочесть не сумели.
- А вам удастся разгадать этот ребус? (
Ответ: читайте детям книги, а не нотации).

2головоломка

Обезьянки в кубики играли,

На буквы слово разобрали.

Так кто из вас, друзья, готов

Сложить из букв побольше слов?

А как закончите играть,

Вновь слово сможете собрать?

Сложите из букв слова "ЗООПАРК" не менее 7 слов (парк, пора, ор, ар, роза, запор, поза, коза, крап, показ, рок, рак, порка, опора, пар, прок, кора, позор, око, капор, карп, зрак, акр).

3 головоломка

Меж резных ветвей порхают

Тридцать восемь попугаев.

Впрочем, нет, прощенья просим,

Их совсем не тридцать восемь.

Больше? Меньше? Кто же занет?

Только тот, кто сосчитает! (Ответ: 17 попугаев)

4 головоломка

Мартышке записку принёс Попугай.

Загадка на ней, поскорей прочитай,

Но долго не думай, быстрей отгадай! (Ответ: попугай).

5 головоломка

На книжной выставке произведений Григория Остера случайно оказалась книга другого автора. Какая? Кто её написал? (Ответ: «Грамота» - произведение Эдуарда Успенского).

  1. Конкурс «Вредные советы» и «Веселые задачки»

- Сейчас нас с вами ждет заключительный конкурс. Каждая команда вытянет текст из произведения «Вредные советы» и задачку из книжки «Задачник».

Текст 1

Потерявшийся ребёнок

Должен помнить, что его

Отведут домой, как только

Назовёт он адрес свой.

Надо действовать умнее,

Говорите:…

Что, согласно совету Остера, должен сказать потерявшийся ребенок? И к чему это в итоге приведет? Можно дать ответ своими словами.

(Ответ:...«Я живу Возле пальмы с обезьяной На далёких островах». Потерявшийся ребёнок, Если он не дурачок, Не упустит верный случай В разных странах побывать).

Текст 2

Если вас поймала мама

За любимым делом вашим,

Например, за рисованьем

В коридоре на обоях,

Объясните ей, что это –

Что, согласно совету Остера, должен объяснить маме ребенок, рисовавший на обоях? Можно дать ответ своими словами.

(Ответ: ...Ваш сюрприз к Восьмому марта. Называется картина: «Милой мамочки портрет»).

Текст 3

Если вы по коридору

Мчитесь на велосипеде,

А навстречу вам из ванной

Вышел папа погулять,

Как, согласно совету Остера, должен поступить ребенок, катающийся на велосипеде и встретивший на пути папу? Можно дать ответ своими словами.

(Ответ: Не сворачивайте в кухню, В кухне – твёрдый холодильник. Тормозите лучше в папу. Папа мягкий. Он простит).

Текст 4

Если всей семьёй купаться

Вы отправились к реке…

Как, согласно совету Остера, должен поступить ребенок, отправившийся с родителями купаться? Можно дать ответ своими словами.

(Ответ: Не мешайте папе с мамой Загорать на берегу. Не устраивайте крика, Дайте взрослым отдохнуть. Ни к кому не приставая, Постарайтесь утонуть).

Задачка 1

У учеников 5 класса 52 уха, а у их учительницы Ольги Николаевны на 50 ушей меньше. Сколько всего ушей можно насчитать во время урока в 5 классе? (Ответ: 54 уха)

Задачка 2

После того, как Саша Чернов, убирая свою комнату, вымел из неё 12 кг мусора, за веник взялась мама и вымела из этой же комнаты в 2 раза больше мусора. Сколько всего мусора было выметено из комнаты? (Ответ:36 кг) 

Задачка 3

Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у неё всё списал , - 32 ошибки. Сколько своих ошибок в диктанте у Гриши? (Ответ: 20 ошибок) 

Задачка 4

Если на одну чашу весов посадить Дашу, которая весит 45 кг, и Наташу, которая весит на 8 кг меньше, а на другую насыпать 89 кг разных конфет, то сколько килограммов конфет придется съесть несчастным девочкам, чтобы чаши весов оказались в равновесии? (Ответ: 7 кг).

- А завершим мы наше сегодняшнее мероприятие словами в стиле Григория Остера:

Можно книжку почитать,

Можно сказку полистать.

Но зачем нам это надо?

Ждѐт какая нас награда?

В общем, ты, наверно, понял,

Если ты читать не любишь

И считаешь это нудным,

Можешь всѐ же попытаться

Книги Остера прочесть.




































Текст 1

Потерявшийся ребёнок

Должен помнить, что его

Отведут домой, как только

Назовёт он адрес свой.

Надо действовать умнее,

Говорите:…

Что, согласно совету Остера, должен сказать потерявшийся ребенок? И к чему это в итоге приведет? Можно дать ответ своими словами.

Текст 2

Если вас поймала мама

За любимым делом вашим,

Например, за рисованьем

В коридоре на обоях,

Объясните ей, что это –

Что, согласно совету Остера, должен объяснить маме ребенок, рисовавший на обоях? Можно дать ответ своими словами.

Текст 3

Если вы по коридору

Мчитесь на велосипеде,

А навстречу вам из ванной

Вышел папа погулять,

Как, согласно совету Остера, должен поступить ребенок, катающийся на велосипеде и встретивший на пути папу? Можно дать ответ своими словами.

Текст 4

Если всей семьёй купаться

Вы отправились к реке…

Как, согласно совету Остера, должен поступить ребенок, отправившийся с родителями купаться? Можно дать ответ своими словами.

Задачка 1

У учеников 5 класса 52 уха, а у их учительницы Ольги Николаевны на 50 ушей меньше. Сколько всего ушей можно насчитать во время урока в 5 классе?

Задачка 2

После того, как Саша Чернов, убирая свою комнату, вымел из неё 12 кг мусора, за веник взялась мама и вымела из этой же комнаты в 2 раза больше мусора. Сколько всего мусора было выметено из комнаты?

Задачка 3

Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у неё всё списал , - 32 ошибки. Сколько своих ошибок в диктанте у Гриши?

Задачка 4

Если на одну чашу весов посадить Дашу, которая весит 45 кг, и Наташу, которая весит на 8 кг меньше, а на другую насыпать 89 кг разных конфет, то сколько килограммов конфет придется съесть несчастным девочкам, чтобы чаши весов оказались в равновесии?

7

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Номер материала: ДБ-1286573

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее