Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект мероприятия по правилам дорожного движения "Наша улица"

Конспект мероприятия по правилам дорожного движения "Наша улица"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект мероприятия по правилам дорожного движения

"Наша улица"


hello_html_41684f0d.jpg 























Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения

«Наша улица»

Программное содержание

1. Познакомить детей с правилами дорожного движения.

2.Закрепить знание знакомых дорожных знаков и умение действовать согласно их расстановке.

3.Воспитывать у детей желание и привычку всегда выполнять правила дорожного движения.

Обогащение словаря: Светофор, четыре группы знаков: предупреждающие, запрещающие, указательные, предписывающие,  пешеход, мостовая.

Индивидуальная работа:

Рассматривание плакатов по правилам дорожного движения, разбор различных ситуаций, рисунки детей на тему: «Мы – юные пешеходы», использование в играх макета по правилам дорожного движения.

Ход  занятия

Воспитатель. Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки, дедушки. Но скоро вы пойдете, в школу и вам придется, ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно. По улицам и дорогам движется очень много машин и, если не знать правила дорожного движения, можно попасть в беду.
Воспитатель. Ребята, как только вы выходите на улицу, вы становитесь пешеходами. Как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы? (Тротуар.) А как называется часть улицы, по которой ездят машины? (Проезжая часть.) По какой стороне улицы или тротуара нужно переходить? (Надо придерживаться правой стороны.) Ребята, тротуар, как и дорога как бы разделен на две полосы. Пешеходы идут в двух направлениях и, чтобы не наталкиваться друг на друга, нужно обязательно идти по правой стороне. Можно ли по тротуару бегать, прыгать? (По тротуару нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части, по которой в это время может ехать транспорт.) А если вы встретите на тротуаре друзей и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации? (Ходить по тротуару группой и загораживать весь тротуар нельзя. Это может мешать другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторонку, чтобы не мешать прохожим.)

Воспитатель читает детям стихотворение В.Семернина «Запрещается, разрешается»:

hello_html_m3b19c2da.jpg

Воспитатель: Ребята, а если вам нужно перейти через дорогу, где вы будете переходить? (Улицу можно переходить только по пешеходному переходу.) Послушайте загадку: про светофор Дети. Это светофор.


1. В центре доски светофор, к которому поочередно прикладываются кружки: красный, желтый, зеленый.

Воспитатель: Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

Рассмотрите, какие цвета имеет светофор. Дети рассказывают о цветах светофора.

Ребенок: (прикладывает кружок красного цвета)

Дети:               Красный свет скажет, нет!

Сдержанно и строго.

(прикладывает кружок желтого цвета)

Желтый свет дает совет

Подождать немного.

( прикладывает кружок зеленого цвета)

А зеленый свет горит,

Проходите, говорит.


-Какие цвета имеет светофор? Что мы делаем на красный свет, желтый, зеленый.

Затем двое детей читают стихотворение «Светофор».


Вспомнили о назначении светофора, но у нас  есть еще знаки, которые нам также помогают выполнять правила дорожного движения.

На какие 4 группы делятся все дорожные знаки:

Предупреждающие - они расположены на треугольниках с красной обводкой.

Запрещающие - они расположены в кружках с красной обводкой.

Предписывающие - они расположены в кружках, с синей обводкой.

Указательные - они расположены на синих квадратах и прямоугольниках.

2. А сейчас мы поиграем в игру, « Какой это знак?»

А поможет нам в этой игре Чебурашка (кукольный театр).

    Чебурашка:        Город, в котором с тобой мы живем,

                                  Можно по праву сравнить с букварем.

                                 Азбукой улиц, проспектов, дорог

                                  Город дает нам все  время урок.

                                 Азбуку города помни всегда,

                                 Чтоб не случилась с тобою беда.

Чебурашка достает дорожный знак и спрашивает у детей:



-Я хочу перейти улицу, а какой дорожный знак должен стоять в этом месте, я забыл. Ребята, помогите мне вспомнить (пешеходный переход).

Чебурашка поворачивает этот знак и показывает его детям. Спрашиваю 2-3 детей, что в руке у Чебурашки? А как ты думаешь? А по твоему?

hello_html_72066d6e.jpg

 

Чебурашка:          Я хочу спросить про знак.

                                 Нарисован знак вот так: (показывает)

                                 В треугольнике ребята

                                Со всех ног бегут куда-то.

 Воспитатель спрашивает детей: «Что это за знак?» (осторожно дети)

  Чебурашка:           Шли из сада мы домой

                                Видим знак на мостовой: (показывает)

                                Круг, внутри велосипед.

                                 Ничего другого нет.

 Воспитатель спрашивает детей: «Что это за знак?» (велосипедное движение запрещено)

-А если этот знак висит, можно ли здесь кататься? А где можно?

Чебурашка: Дети, вы правильно назвали все дорожные знаки, и теперь я прощаюсь с вами.

                            Пешеход, пешеход! Помни ты про переход!

                            Подземный, наземный,

                            Похожий на зебру,

                            Знай, что только переход

                            От машин тебя спасет.

hello_html_m1a35240.jpg



Физкультминутка

Воспитатель: Дети, давайте вспомним, какие знаки вы еще знаете, про которые вас не спросил Чебурашка? Один ребенок называет знак, а другой находит и вывешивает его на доску, (на каждый знак по двое детей).

Воспитатель обращает внимание на то, как дети переходили дорогу: держались правой стороны, шли не спеша, не суетились, не наталкивались друг на друга, и спрашивает: «Ребята, а если нет светофора, где можно перейти дорогу? (Дорогу можно переходить там, где есть пешеходный переход.) Отгадайте загадку:

Полосатая лошадка
Через улицу ведет…


Ребята, о какой лошадке идет речь? (Это пешеходный переход. Еще его называют «зебра», потому что на пешеходном переходе, так же как и у зебры, чередуются белые и черные полоски.) Как будем правильно переходить дорогу? (Сначала нужно посмотреть налево и направо, и если нет машин, то можно переходить дорогу.) Это правило обязательно нужно запомнить, потому что часто приходится переходить дорогу там, где нет светофора. И следует быть очень внимательными при переходе.

Игра «Исправь ошибку».

Воспитатель помещает на доску плакаты, на которых изображены ситуации нарушения правил дорожного движения и говорит: «Ребята, посмотрите на эти плакаты. Все ли здесь правильно? Как дети поступают в той или иной ситуации? Как бы поступили вы?»

Дети рассматривают иллюстрации и определяют, где дети или взрослые нарушают правила.

hello_html_a922b0e.jpg





Анализ.

1.  О чем говорили на занятии? (о правилах дорожного движения).

2.  Что нового узнали?

3.  Отметить активность на занятии детей.

Воспитатель:  

Правил дорожных на свете не мало

Все бы их выучить нам не мешало

Но, основное из правил движения знай на зубок:

Все вместе:

«На мостовой не играть, не кататься.

Если  хотите  здоровым  остаться!»





















Предварительная работа


hello_html_m3aa133c6.jpg

hello_html_m1799fa8f.jpg



hello_html_434882b8.jpg

hello_html_a922b0e.jpg




hello_html_4571733b.jpg

hello_html_m6623bd3a.jpg








Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров251
Номер материала ДВ-011819
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх