Конспект мероприятия по русскому языку

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Городской Дом детского творчества

Там  на  неведомых  дорожках…

   Подготовили: педагоги  дополнительного

                                                                                образования Мануйлова Н.В.,  Ющишина  В.И.

Радужный, 2015

Тема:   «Там  на  неведомых  дорожках...».

Объединения: «Грамматландия», «Живой  родник».

Возраст детей: 7-14 лет

Планируемое количество участников: 40 , зрителей  60

Подготовили:  Мануйлова Н.В., Ющишина В.И.

Цель: донести  информацию  об  истории  возникновения  русской  письменности, развитии литературы  на  Руси,  первом  книгопечатнике; способствовать воспитанию чувства гордости за свою культуру, уважения к предкам, оставившим великое духовное наследие.

Задачи:

1)     образовательная: донести  информацию  о  родоначальниках  славянской  письменности;

2)     развивающая: способствовать  развитию  навыков  и  умений  выразительного  чтения и  игры  на  сцене; 

3)     воспитательная: содействовать  воспитанию  уважения  к  друг  к  другу  и  любви  к  чтению.

Оборудование: таблица букв кириллицы, отдельные буквы, портреты Кирилла и Мефодия.

Ответственные за подготовку мероприятия: Ющишина В.И., Мануйлова Н.В.

Список героев, действующих лиц:

Ход мероприятия

№ п/п	Этапы	Содержание	Время
1 2	Вступление Начало  игры (Появление  Бабы – Яги). Задание «Пропущенные  слова»	Ведущая  на  фоне музыки читает  отрывок  из  поэмы А.С. Пушкина   «Руслан и Людмила»: У  лукоморья  дуб  зелёный У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо - песнь заводит, Налево - сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой, Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух... там Русью пахнет! И там я был, и мёд я пил; У моря видел дуб зелёный; Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил. Квартет  исполняет  песню  «Русь». Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня  здесь  собрались  те,  кто  любит  читать  книги.  Мы  с  вами   встретимся  с  удивительными  героями и вещами.  Что-то  вспомним,  что-то  узнаем,   себя покажем,  поделимся с вами тем,  что  знаем.  Помогут нам в этом две  команды  игроков  из   объединений  «Живой  родник» и «Грамматландия». Каждой команде помогут набирать очки болельщики. Оценивать  работу команд  будет  уважаемое жюри в составе: (Представляет  членов  жюри) 1. 2. 3. 4. Ведущая: Все  готовы,  все  находятся  на  своих  местах.  Настало  время  познакомиться с  правилами  игры. (Объясняет). Команды, представьтесь, пожалуйста.  (Каждая  команда  произносит  название  и  девиз). Ведущая: Команды  представлены¸ пора начинать. (Звучит  музыка.  Появляется  Баба – Яга). Баба – Яга:  Куда  я попала?    То- то  русским  духом  запахло. А  сколько  здесь  детей? Ведущая: Здравствуй  Бабусенька – Ягусенька!    Ты  оказалась  на  мероприятии у  детей  Городского  Дома  детского  творчества. Баба – Яга:   Да  ты  что! А  я  могу  принять  участие  в  вашем  мероприятии?  Я  люблю  всякие  загадки  задавать,  да  и  кое – какие  задания  у  меня  припасены. Ведущая: Можешь.  Пожалуйста. У  нас  две  команды  и  болельщики. Баба – Яга: Прекрасно!  Заданий  у  меня  много,  всем  хватит.  И  командам, и зрителям. Хочу  проверить,  как  вы  знакомы  с  устным   творчеством  русского  народа.  Доченька,  помоги мне.  Вот  конвертики  с  заданиями  для  команд.  Вручи  им,  пожалуйста.  Пока  они  будут  выполнять  его,  я  побеседую  с  болельщиками. (Ведущий  раздаёт  игрокам    конверты  с  заданием: листки,  на  которых  написаны   пословицы,  в  каждой  из  них  одно  слово  заменено  точками.  Сколько  точек,  столько  букв  в  пропущенном  слове.  Задача  игроков – вписать  нужные  слова). Для  первой  команды. Чем  ……  в  лес,  тем  больше  дров. Старый   ….   лучше  новых двух. Маленькое  ….    лучше  большого  безделья. За  двумя  …….  погонишься,  ни  одного  не  поймаешь. Слово  не  …….  воробей:  вылетит  -  не  поймаешь. Куй  ……,  пока  горячо. Не  сиди  сложа  ….  -  не  будет  скуки. Для  второй  команды Не  спеши  ……,  торопись  делом. ….  в  мешке  не  утаишь. В  ……  хорошо,  а  дома  лучше. На  мышку  и  …..  зверь. Трус  и  ……..  посчитает  за  великана. Труд  кормит,  а  ….  портит. На  …….  собака  лает,  а  трусливого  кусает. Баба – Яга:  А вы  любите  сказки? Тогда  будете  отвечать на  мои  вопросы.   Поочерёдно  буду  обращаться  к  болельщикам  каждой  команды. (Проводит  викторину  «Юмористическую»). Кто  из  героев  русской  народной  сказки  был  хлебобулочным  изделием?  (Колобок). Назовите  героиню  русской  народной  сказки,  которая  была  сельскохозяйственным  продуктом.  (Репка) Кто  из  сказочных  героев  очень  любил  поговорку:   «Одна  хорошо,  а  две  лучше».  (Змей  Горыныч) В  какой  русской  народной  сказке  решаются  проблемы  жилья  или,  говоря  умным,  взрослым  языком,  проблемы  жилищно – коммунального  хозяйства. (Теремок). В  какой  русской  народной  сказке  брат  не  послушался  сестру,  один  раз  нарушил  санитарно – гигиенические  правила   и  жестоко  за  это поплатился?  («Алёнушка  и  братец  Иванушка»). Баба- Яга:  Подведём  итоги.    Молодцы!  С моими  заданиями все  справились.  Что – то я  у  вас  задержалась.  Пора  мне  возвращаться  к  себе.  Устала  я  что-то,  пора  бы  и  отдохнуть.  Спасибо  вам,  что  не  прогнали.  До  свидания! (Уходит). Русский  танец.	5 мин. 10 мин.
3	Появляются  Кирилл  и  Мефодий.	Ведущая: По широкой Руси - нашей матушке Колокольный звон разливается. Ныне братья святые Кирилл и Мефодий За труды свои прославляются. Вспоминают Кирилла с Мефодием,  Братьев славных равноапостольных,  В Белоруссии, в Македонии,  В Польше, Чехии и Словакии,  Хвалят братьев премудрых в Болгарии,  В Украине, Хорватии, Сербии.  Все народы, что пишут кириллицей,  Что зовутся издревле славянскими,  Славят подвиг первоучителей,  Христианских своих просветителей.  Звучит гимн «Кириллу и Мефодию» (На сцене появляются два старца (Кирилл и Мефодий). «Старцы» с удивлением осматривают зал, в котором проводится праздник, плакаты с буквами кириллицы). Кирилл: Посмотри сюда, Мефодий - Это ж наши с тобой буквы, Говорил тебе - в народе Наши буквы помнить будут! Знать, трудились не напрасно, Видишь - торжество какое, Посмотри-ка, жизнь - прекрасна! Видно, празднество большое. Мефодий: Слышал, гимн пропели тебе и мне, Значит, мы прославили Россию на Земле. Такой язык красивый создали не зря, Ты видишь - все славяне нас благодарят. Однако, где  мы? Ведущая: Здравствуйте,   дорогие  Кирилл  и  Мефодий!  Очень  рады   вы  приехали  к нам    на  мероприятие, посвящённое  году  литературы. У  нас  здесь  команды  показывают,  какими  знаниями  они  владеют  в  области  литературы. Кирилл:  Скоро  на  Руси  День  славянской  письменности  отмечать  будут.  Вот  мы  и  путешествуем  по  стране,  посещая  такие  мероприятия. Мефодий:  Мы  подготовили  для  ребят  задания,  думаем,  что  они  легко  с  ними  справятся.  Это  конверты  с  заданиями  для  команд.  Пока  они  выполняют  их,  мы  с  остальными  ребятами  побеседуем. Задания  для  команд. Прочитать  рисуночное  письмо. Записать  алфавит. Распределить  слова  в  порядке  алфавита. Кирилл   и  Мефодий  задают  вопросы  болельщикам. Кирилл:  Назовите  буквы  славянского  алфавита. (Показывает  буквы  поочерёдно  каждой  команде  болельщиков). Мефодий: Назовите  девятую  букву  русского  алфавита. (Для  одной  команды  болельщиков).  Назовите  шестую  букву  алфавита. (Для  другой  команды  болельщиков). Кирилл: Молодцы!  Все  справились  со  своими  заданиями. Мефодий: Нам  уже  пора.  Нас  ждут  другие  дети.  Вам  спасибо  за  гостеприимство. Кирилл  и  Мефодий:  До  свидания!  До  новых  встреч!  (Уходят) Исполняется  песня  «Колокол»	5 мин
4		Ведущая: Вот так на Руси появилась более легкая грамота, доступная людям, только вот книг не было. (Появляется Иван Федоров в русском костюме, волосы тесьмой повязаны) Иван Федоров: Мир вашему дому! Как это книг не было? Встретил я сейчас по дороге Святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, сказывали они, что здесь собрались любители книги. Вы меня не узнали? (Дети отгадывают имя нового героя - Иван Федоров) Правильно, я Иван Федоров, и приготовил я вам задания, чья команда правильно выполнит их, та  получит от меня самый ценный подарок – книгу. (Даются задания от Ивана Федорова) (Иван Федоров дарит книгу – сборник сказок А. Пушкина той команде, которая правильно выполнила его задания)	5 мин
5		Ведущая: (Читает первые строки из этой книги)	6 мин
6		Появляется А.Пушкин: Постойте, постойте, так это же я написал, (продолжает читать дальше пару строк) Да. Да. Именно так. Благодаря Братьям Кириллу и Мефодию, Ивану Федорову у вас, дорогие мои,  появилась возможность читать книги, узнавать что-то новое, интересное, ранее неизведанное. А я постарался сочинить для вас сказки с удивительными приключениям героев, чтобы каждая сказка стала для вас уроком добра, милосердия, сострадания, любви, помогала вам в жизни всегда делать правильный выбор, научила защищать слабого, помогать нуждающемуся,  накормить голодного… .  Ребята,  а вы читали мои сказки? Сейчас мы это проверим. (Задание командам по ск4азкам А. Пушкина)	3 мин
7			5 мин
8			4 мин
8		Ведущий: Русь талантами богата, Русь талантами сильна.                    Если будут танцы, - Значит, будет жить она. (Танец).	5 мин
9	Загадки	Ведущая: Русский народ выражал свои мысли в устном народном творчестве, например в частушках, загадках, сказках и во многом другом. А как ты думаешь, ребята умеют отгадывать загадки? Ведущий: А давай проверим.  Ребята, будьте активны, поднимайте руки и давайте правильные ответы. 33 сестрички сели на странички. Сели рядком, не молчат, нам загадки говорят. Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ (Буквы). Ведущая: Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней (Книга). Ведущий: Первую книжку, где буквы ты изучаешь, как ты ее называешь? (Букварь).    Ведущая: Без ног и без крыльев оно, быстро летит, не догонишь его (Время).	3 мин
10		Ведущий:  Сказки к нам приходят в дом, Утром, вечером и днём. Сказки нам всем дарят чудо, Без чудес никак нельзя, И они живут повсюду, Наши добрые друзья! Ведущий: Дорогие, друзья! Мы приглашаем вас в мир сказок. («Как мужик корову продавал» В качестве массовки можно нарядить детей торговцами семечками, медом, тканями и т.д. Декорации лучше использовать деревенские, сцену украсить плетенными заборами, тыквами  и т.д.) На сцену выходит Ведущий Рассказчик:На рынке корову старик продавал,                       Никто за корову цены не давал.                       Хоть многим была коровёнка нужна,                       Но, видно, не нравилась людям она. (По окончании слов Ведущего еще за кулисами слышны базарные «звуки» кричит торговка семечками: «Кому семечки, покупайте семечки?», «Подковы, подковы» и т.д. Выходит Старик и ведет Корову, его обступает пара покупателей) Покупатель 1: Хозяин, продашь нам корову свою? Старик: Продам. Я с утра с ней на рынке стою! Покупатель 2: Не много ли просишь, старик, за нее? Старик: Да где наживаться! Вернуть бы свое! Покупатель 1: Уж больно твоя коровенка худа! Старик: Болеет, проклятая. Прямо беда! Покупатель 2: А много ль корова дает молока? Старик: Да мы молока не видали пока... Рассказчик: Весь день на базаре старик торговал,         Никто за корову цены не давал.          Один паренек пожалел старика… (В это время на сцене появляется Паренек, подходит к старику). Паренек: Папаша, рука у тебя нелегка!          Я возле коровы твоей постою,          Авось продадим мы скотину твою. (На сцену выходит богатая пара: Купец с женой. Что бы сделать сцену смешнее можно на роль купца подобрать невысокого мальчика, сделав ему большой живот из подушки. Жена купца должна быть его выше, одета и накрашена ярко и слегка нелепо) Купец:  Корову продашь? Паренек:Покупай, коль богат.                   Корова, гляди, не корова, а клад! Купец: Да так ли! Уж выглядит больно худой! Паренек: Не очень жирна, но хороший удой. Купец: А много ль корова дает молока? Паренек: Не выдоишь за день - устанет рука. (После этих слов Купец достает пачку денег, но Старик выхватывает вожжи из рук Паренька). Старик:Зачем я, Буренка, тебя продаю? -                 Корову свою не продам никому -                 Такая скотина нужна самому!	8 мин
11	Награждение	Кирилл и Мефодий награждают ребят.	8 мин
12	Сказка «Золушка»	Ведущая:Сейчас появилась возможность читать не только произведения славянских авторов, но и зарубежных.В подарок всем участникам и присутствующим ребята  подготовили сказку известного французского сказочника Шарля Перро. 1 СЦЕНА (Играет музыка) Рассказчик:Давным-давно, в одной далекой стране жил-был вдовец, у которого была добрая прелестная дочка. Однажды он женился на другой женщине со скверным недобрым характером. У нее были две родные дочери, которые по характеру были как две капли воды похожи на свою мать. Она их очень любила и баловала, а вот падчерицу невзлюбила и заставляла ее работать с утра и до поздней ночи. После работы бедная девушка садилась у самого очага прямо на золу. Вот и прозвали ее сводные сестрицы в насмешку Золушкой.  (Под музыку открывается занавес. На сцене Золушка в старом платье с заплатками, вся в золе, с рукодельем в руках. Входит Мачеха со своими дочерьми в красивых нарядах и веерами в руках. Музыка перестает играть).  Мачеха: Золушка, мы сегодня собираемся на бал во дворец. Ты сделала все, что я тебе велела? Золушка: Да, матушка. Виталина: А ты сшила нам платья для бала? Золушка: Да, сестрица. Люсинда: А выбрала мне шляпу к моему наряду? Золушка: Да, сестрица. (отдает шляпу) Люсинда: Какая безвкусица! Я ее не одену! Виталина: Отдай мне! Люсинда: Нет, не отдам! Мачеха: Не ссорьтесь, мои девочки!  Золушка: Матушка, позвольте мне хоть одним глазком посмотреть королевский знатный бал! (Все трое смеются, хватаясь за животы.Золушка закрывает лицо руками). Мачеха: Почему бы и нет! Собирайся на бал, милая! Золушка: Спасибо, матушка! Мачеха: Но сначала в доме прибери, наведи в саду порядок, перебери 5 мешков фасоли и 5 мешков гороха и вычисть золу из печки. А потом можешь собираться на бал. Золушка: Матушка, но я с этим и за год не управлюсь! Мачеха: А ты поторопись, дорогая, поторопись! Девочки мои, за мной! (Играет музыка. Мачеха с сестрами уходят. Золушка плачет – закрывает лицо руками. Закрывается занавес). 2 СЦЕНА Рассказчик: Золушка осталась дома и плакала тихонько в уголке. Очень уж ей хотелось тоже поехать на бал, да куда там — в таком рваном, испачканном платье. (Играет музыка. Открывается занавес. Золушка перебирает зерна. Вдруг появляется Фея). Фея: Милая Золушка, ты очень хочешь попасть на королевский бал? Ты давно заслужила награду – сегодня ты туда поедешь!  Золушка: Но в чем же я поеду? Ведь мое платье все в золе и заплатках. И как я доберусь до дворца? Фея: Я превращу твои лохмотья в роскошное бальное платье и подарю тебе хрустальные туфельки. Я превращу тыкву в прелестную золотую карету, крысу – в толстого кучера, мышей – в быстроногих коней.  Но помни – ты должна покинуть бал ровно в полночь. Как только часы пробьют двенадцать, твоя карета превратится в тыкву, лошади опять станут мышами, кучер – крысой, а твое роскошное бальное платье – грязными лохмотьями. Не забудь об этом! Золушка: Спасибо, добрая Фея! Я обещаю вернуться домой не позже 12 часов. (Играет музыка.Занавес закрывается). 3 СЦЕНА (Играет музыка. Открывается занавес. Королевский дворец. Идет бал. Все танцуют. Входит Золушка. Заканчивается музыка. Принц обращается к Мачехе и ее дочерям). Принц: Кто эта прекрасная незнакомка? Мачеха: Мы не знаем ее!  (Принц подходит к Золушке).  Принц: Прекрасная незнакомка, разрешите пригласить Вас на танец! ( Золушка кланяется в реверансе).  (Играет музыка. Все опять танцуют. Музыка заканчивается - Принц отводит Золушку на место). Принц: Красавица, позволите узнать Ваше имя? Золушка: Да, Принц, меня зовут … (Бой часов. Золушка убегает и теряет туфельку. Принц поднимает туфельку. Под бой часов занавес закрывается). 4 СЦЕНА (Играет музыка. Занавес открывается. Золушка сидит с рукодельем. Мачеха и дочками обмахиваются веерами. Вдруг появляется королевские слуги с хрустальной туфелькой в руках. Золушка прячется. Один слуга раскрывает свиток и начинает читать, другой держит туфельку). Стражник: Приказ Короля: «Принц женится на той девушке, которой эта хрустальная туфелька окажется впору». Мачеха: Виталина! Люсинда, скорее сюда! (Подбегают, толкаясь, Виталина и Люсинда.) Мачеха: Виталина, примерь туфельку! Люсинда: Я первая! Виталина: Нет, я! Мачеха: Девочки мои, не ссорьтесь! (Виталина садится на стул и примеряет туфельку.) Виталина: Никак не лезет! Мачеха: Люсинда, попробуй ты! (Люсинда садится на стул и примеряет туфельку.) Мачеха: Палец подожми! Еще! Еще! Люсинда: Нет, никак! Слуга: Нет ли у вас еще какой-либо девицы в доме?  Виталина: Есть! да она такая замарашка! Слуга: Дан приказ примерять туфельку всем девушкам королевства без исключения. (Выходит Золушка. Садится на стул и примеряет туфельку. Туфелька свободно надевается на ножку Золушки. Тут же Золушка достает из кармана вторую туфельку. Мачеха и сводные сестрицы падают перед ней на колени) (Играет музыка.Занавес закрывается.). 5 СЦЕНА (Играет музыка. Занавес открывается. Королевский дворец. Во дворце все танцуют. Золушка в бальном платье танцует с Принцем.)	10 мин
13	Подведение итогов мероприятия	Ведущая:Ребята спасибо вам за такое сказочное представление. Нам было приятно встретиться с героями любимой волшебной сказки. Ведущий: А сейчас слово предоставляется директору Городского Дома детского творчества Ольге Васильевне Вербицкой. Ведущая:Хочется закончить наш праздник словами великого русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!.. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса». Ведущий:Мы благодарим всех, кто принимал участие в празднике. Надеемся, что это время стало для вас приятным отдыхом, радостным и познавательным. Желаем вам всего самого доброго и снова ждем встречи с вами друзья, и с книгой! Просим всех участников праздника пройти сфотографироваться.	1 мин