Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект мероприятия в старшей логопедической группе на тему: "Мои друзья книги"

Конспект мероприятия в старшей логопедической группе на тему: "Мои друзья книги"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект мероприятия в старшей логопедической группе

на тему: «Мои друзья книги»

Выполнила: Захарова.Т.Г., воспитатель 1 категории, МБДОУ № 222 г. Оренбурга


Ход мероприятия.

(Дети заходят в зал под музыку «Сказки гуляют по свету» и занимают свободные места на стульчиках. Входит воспитатель- Фея Сказок).

  Фея Сказок читает стихотворение:

           Сегодня день у нас особый!

           Я познакомлю вас, друзья,

         С предметом, без которого

           Прожить на свете нам нельзя.


 -Отгадайте загадки и узнайте, что это за предмет:

            Склеена, сшита, без дверей, а закрыта.

            Кто её открывает – многое знает.


Кто говорит молча?

Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает?



 Фея сказок: Правильно, эти загадки про книгу. А для чего нам нужны книги?

(Учиться, узнавать новое, знакомиться с окружающим миром.)

Книга открывает нам страну чудес, в книге мы встречаемся с любимыми героями сказок, узнаем о жизни древних людей, о животном и растительном мире, о разных странах и городах.

Поднимите руку, кто любит, чтобы ему читали книги.

А теперь представьте, что вдруг книг совсем не стало, как бы жили мы без книг?
Дети:

1. Мы дружны с печатным словом.
    Если б не было его,
    Ни о старом, ни о новом
    Мы не знали б ничего.


2.Ты представь себе на миг, 
    Как бы жили мы без книг?
    Что бы делал ученик,
     Если не было бы книг.


3. Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых новостей.


4.Например,

Ты хотел развеять скуку,
На вопрос хотел найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!


5. Нет твоей любимой книжки,
  « Мойдодыра», например,
   И сбежали, как мальчишки
    Айболит и  Змей Горыныч!


6. Нет, нельзя себе представить
    Чтоб такой момент возник
   И тебя могли оставить
   Все герои детских книг
.


Фея сказок:  Да, в самом деле, без книги жить нельзя. Были времена, когда люди совсем не умели читать и писать. Они рассказывали истории, сочиняли сказки и эти сказки назывались – народные, так как передавали их из уст в уста. Затем, древние люди стали записывать свои истории и сказки на различных предметах, писали не только на камнях, они использовали кусочки дерева, кости животных, пальмовые листья, обработанную кожу овец и коз. А у нас на Руси была на ходу береста - березовая кора. На такой березовой коре в Древней Руси костяной палочкой писали письма, которые назывались берестяными грамотами. Позже начали писать углем. Сегодня я познакомлю вас с новой книгой. Ой, а где же она?


                (Звучит музыка, вбегает злой волшебник – ребёнок)

 Волшебник.

                      Я – волшебник.

                       Говорите, что любите книги?

                       Докажите это.

                       В путь-дороженьку идите.

                       Все препятствия пройдите,

                       Свою книгу отыщите.

Воспитатель. Ну что, дети, вы готовы отправиться на поиски книги? (Да) Тогда в путь. А в дорогу возьмём свои знания о книгах, сказках и дружбу.


Фея сказок:  И волшебный клубочек.


Воспитатель: Спасибо, Фея Сказок, он нам пригодится.

Воспитатель обращается к клубочку: «Ты, клубочек, помоги. Путь-дорожку укажи». Дети идут за клубочком.

Воспитатель с детьми встают в круг.

Воспитатель (вместе с детьми под музыку):

«Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

 И друг другу улыбнемся».


Фея сказок: 

Я знаю, вы любите игры, Песни, загадки и пляски!

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки!

Воспитатель: Друзья! Мы начинаем увлекательное путешествие по дорогам сказки. Все люди любят сказки. Волшебные, весёлые и даже страшные – они всегда интересны!

Вы на поляну сказок попали, друзья.

Про сказку расскажите – без неё нам нельзя.

 Воспитатель задаёт детям вопросы:

 - Что такое сказка? Чем она отличается от других произведений?

(Это удивительный, волшебный мир, в котором происходят необыкновенные чудеса и превращения)

- Какие чудеса и превращения происходят в сказках?

(Люди превращаются в животных, а животные - в людей; животные разговаривают; оживают предметы)

- Как вы думаете, кто первым сочинил сказку?

(Первым сочинил сказку народ)

- Поэтому они называются … народными. Молодцы!


Фея сказок:  Но не только интерес есть в сказках. Если мы сложим из разрезных фраз предложение, мы сумеем узнать ещё одну особенность сказки.

(Дети составляют : «Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок!» А.С.Пушкин)

Воспитатель: Как можно объяснить слова А.С.Пушкина? (Дети отвечают)


Фея сказок:  Действительно, в сказке всегда есть урок, но он очень мягкий, добрый, чаще это – совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого. Написать её может настоящий поэт и мастер. Вечные сказки – народные сказки. В них спрятана волшебная сила.

Фея сказок: Посмотри куда привёл нас клубочек, на эту дорогу сказок (иллюстрации сказочных персонажей). Угадайте, из каких сказок пришли к нам гости?

Загадки про сказочных героев.

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (
Семеро козлят)


В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден.
(Гадкий утёнок)


Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда
. (Мальвина)


Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)


В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная шапочка)


Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
(Кот в сапогах)


Фея сказок: 

В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка -
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица!
(Баба Яга)


(Появляется Баба-Яга).

Баба-Яга: Тьфу- тьфу, русским духом пахнет. Чего пожаловали ко мне?


Воспитатель: Бабушка-Яга, мы ищем книгу, её украл злой волшебник, а наш клубочек привёл к твоему дому. Ты, случайно, не знаешь, где её можно найти?


Баба-Яга: Я подскажу вам путь дорожку, если вы правильно назовёте сказочного персонажа.


Правила игры такие: я буду называть слово, которое является частью имени сказочного персонажа или часть названия волшебного предмета, а вы говорите имя или название предмета полностью:

                Иван-(царевич)                           мышка-(норушка)

                Сивка-(Бурка)                             шапка-(невидимка)

                Василиса-(Премудрая)               сестрица (Алёнушка)

                Царевна-(лягушка)                     скатерть-(самобранка)

                Кощей-(Бессмертный)                братец-(Иванушка)

                Гуси-(лебеди)                             ковёр-(самолёт)

                Баба-(Яга)                                    лисичка-(сестричка)

 

Баба-Яга: Молодцы, знаете сказочных героев, правильно отвечали, знать-то сказки читали. А попробуйте узнать сказку по предмету, вот у меня тут ларец, а в нём…. (достаёт из ларца):

Горошину -(дети отвечают «Принцесса на горошине»).

Скорлупа грецкого ореха- («Дюймовочка»).

Туфелька- («Золушка»).

Золотой ключик («Приключения Буратино»)

Метла- («Гуси- Лебеди»)


Баба-Яга: Какие молодцы, всё знаете. Притомилась я с вами что-то. Пойду отдохну.


Воспитатель: Бабушка-Яга, а может вместе с нами, разомнём свои косточки.


Физкультминутка

                               « В тёмном лесу есть избушка».

В тёмном лесу есть избушка,                      (дети шагают)

Стоит задом наперёд.                                   (поворачиваются)

В той избушке есть старушка -                   (грозят пальцем)

Бабушка Яга живёт.                                     (грозят пальцем другой руки)

Нос крючком,                                               (показывают пальчиком)

Глаза большие                                              (показывают)

Словно угольки, горят                                 (покачивают головой)

Ух, сердитая какая!                                      (бег на месте)

Дыбом волосы стоят!                                   (поднимают руки вверх)


Баба-Яга: А что, повеселили вы меня, укажу вам путь дорожку. Я сейчас клубочку всё объясню, он вам дорогу и покажет.


 Воспитатель. Спасибо, вам, Бабушка- Яга. Тогда продолжим наш путь. (обращается к клубочку). Ты, клубочек, помоги. Путь-дорожку укажи. (катит клубочек )


 (Дети подходят к дубу, на котором сидит мудрая Сова, здороваются с ней)

 Мудрая Сова: Здравствуйте, коль не шутите. Зачем пожаловали?


 Воспитатель. Мудрая Сова, как нам быть?

                          Где нам книгу раздобыть?


 Мудрая Сова: Вы, ребятки, умные, дружные – помогу вам. Ваша книга перед вами.


 Воспитатель. Но мы её не видим.


 Мудрая Сова. Кто пословицы о книге знает,

                 Тот злые чары разрушает.


Воспитатель: Ну что, дети, готовы побороться со злыми чарами?

 Вспомните, какие пословицы о книге вы знаете.

Дети читают пословицы:

-Одна книга тысячу людей учит.

-Книга мала, а ума придала.

-Кто много читает, тот много знает.

-Золото добывают из земли, а знания из книги.

-Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно.

-С книгой поведёшься – ума наберёшься.

-Книга книгой, а своим умом двигай.


Мудрая Сова:  Молодцы! Много пословиц знаете. Злые чары разрушены. Получите свою книгу.

  (Дети благодарят Мудрую Сову).


 Фея сказок:  Дети, посмотрите какая новая книга чистая, аккуратная. А что нужно сделать, чтобы она подольше оставалась такой.


 Дети повторяют правила обращения с книгой:

-брать чистыми руками;

-не рвать, не мять, не бросать;

-не перегибать обложки и страницы;

-не загибать уголки в книге;

-пользоваться закладкой;

-рассматривать книгу на столе;

-не рисовать на страницах книги и на обложке.


Воспитатель. Если будем выполнять данные правила обращения с книгой, она прослужит долго и её всегда будет приятно взять в руки.


Мудрая Сова:  Молодцы, дети! Порадовали меня. Вижу: книга попала в надёжные руки. А сейчас: сказка двери закрывает, в детский сад вас отпускает.

 (Дети прощаются с Мудрой Совой).


 Воспитатель. Вот мы и в детском саду с нашей новой книгой.

-Вам понравилось наше путешествие?

-Что запомнилось больше всего?

-Что нам помогло преодолеть все препятствия?

- Откуда мы с вами взяли наши знания?

-Давайте вспомним и прочитаем стихотворение Г. Ладонщикова «Лучший друг».

Ребёнок:

Если купишь книгу –  не бросай на полку:

От неё не будет никакого толку.

Всем полезно чтение про себя и вслух.

Книга – самый верный, самый лучший друг.

Из неё узнаешь ты обо всём на свете.

На любой вопрос она без труда ответит.

В ней стихи и сказки, всё к твоим услугам!

Береги же книгу!

 Стань и ты ей другом!


Фея сказок: Вот и закончилось наше путешествие, и одна из историй нашей книжки. Впереди у нас – близкое знакомство с ней. А вам всем спасибо за ваши знания и любовь к книге!    

( дети прощаются с Феей Сказок, уходят в группу).  


Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-395422
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх