Конспект мероприятия "Я и моя семья. тепло родного очага".

Открытое общешкольное мероприятие

«Я и моя семья. Тепло родного очага»,

посвященное 15 мая – Международному дню семьи

Организатор: классный руководитель

Кочнева Ирина Михайловна

учитель начальных классов

МАОУ прогимназия «Кристаллик»

Дата проведения: 1 сентября 2012г

Цели:

• Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива;

• Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Оформление:

• Шары, выставка семейных фотографий «дом глазами детей» и рисунков «Мой дом ! Моя семья!», самостоятельно разработанная презентация

Плакаты:

• «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

• «Когда семья вместе, так и душа на месте»

• «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители – пример тому».

Музыкальное оформление: песни «Родительский дом», «Изгиб гитары желтой»

Ход праздника

Учитель .- Вот и закончились ваши летние каникулы. Они были значительно длиннее предыдущих, поэтому многие ребята из нашего класса уезжали из города в летние лагеря, в гости к родственникам, к морю вместе с родителями. Но закончился август и вы все вернулись домой. Я рада вас видеть повзрослевшими теперь уже в 4 классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учёбе. Спасибо вам за ваши чудесные цветы.

Учитель: Добрый день, дорогие гости, уважаемые родители, дети! Я

1 слайд рада видеть вас на семейном празднике «Тепло родного оча-

га». Вы, конечно знаете, что 15 мая во всем мире

отмечается международный день семьи.

2 слайд Девиз: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья -

это близкие и родные люди, те кого мы любим, с кого берем

пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и

уважению.

Ученик: В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом,

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входил из семьи.

Ученик: В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

Учитель: В человеческой жизни есть ценности, без которых он не может обойтись: это хлеб, которым человек кормится, Земля

на которой живет, родители, которые дают жизнь. А еще у

каждого человека есть дом, родительский дом–начало начал.

3 слайд Песня «Родительский дом»

4 слайд Замечательные слова произнес Л.Толстой: «Счастлив тот,

кто счастлив у себя дома»

Учитель: Сегодня мы собрались все вместе, одной большой дружной

школьной семьей…

Ученик: Посмотрите-ка у нас

Здесь собрался целый класс,

Это наши – папы, мамы,

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно

С нами здесь еще учительница

Наша классная руководительница

И еще на праздник в классе

Мы гостей к себе позвали.

Убедитесь, что у нас

Самый дружный в школе класс.

Учитель: Пока мы еще только учимся быть дружными. И в нашей

5 слайд школьной семье бывает всякое, на переменах и ссоры

случаются. Но мы стараемся споры разрешить мирным

путем. И все ребята вместе с _______ понимают, что они

живут в 21 веке, а не до нашей эры…

Ученик: Жил бы я до нашей эры,

Вот была бы красота!

Знай сиди себе в пещере

У дымящего костра.

Развалясь на шкуре спальной,

Думай. Задремав слегка:

«Вот ни школы музыкальной

Не противного звонка….»

Я бы жил себе в общине,

Делал все что захотел

Как положено мужчине

Я б дубинку заимел.

И Артема Горбунова

Изо всех дикарских сил

Так бы треснул в лоб дубиной,

Чтоб за Викой не ходил.

Учитель: Но ребята понимают, что мы живем в современном

мире. И все разногласия решаем при помощи человеческой

речи, а не дикарской дубинки.

6,7 слайд Дружно, дружный – от слова «друг», а как вы думаете, с чего

же все началось? Как возникло само слово друг?

Ученик: Когда еще никто не знал ни слова,

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык.

И корчить рожи (что одно и то же)

Но, словом стал гортанный резкий звук,

И человек придумал слово «друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спасибо за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей-людей, которых я люблю,

Я никогда ничем не оскорблю.

Не для того наш предок шел сквозь мрак,

Чтоб, встретив друга, я кричал:

«Дурак!» Показывал язык или кулак

И корчил рожи (что одно и то же).

4. «Школьная семья».

У. Видите как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?
У. - У нас с вами тоже школьная семья. И впереди последний год совместной учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из нас, будут свои обязанности.
У. - Каковы ваши обязанности в семье?
Д….(Ответы учеников.)
У. - Точно так же у нас в классе – никто за нас не придет и не наведет порядок, никто не может учиться за нас, заботиться друг о друге.
Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А для этого давайте прочитаем правила, которые лежат у вас на партах и будем по ним жить. 

Мы будем

• Называть друг друга по именам.

• Защищать наших друзей, если их обижают.

• Помогать им в беде.

• Помогать им в учебе.

Мы не будем

• Грубить друг другу.

• Пускать в ход кулаки.

• Говорить друзьям обидные слова.

У. – Да, мир в семье дороже всего.

Учитель: Да, о дружбе, добрых отношениях друг к другу, о

взаимопонимании взрослых и детей мы говорим в классе с

ребятами ежедневно.

Но как бы ни старались учителя, какие бы истины ни вещали

и чему бы не учили – истоки воспитания человека и его

воспитанности – в семье.

8 слайд

Учитель: Впечатления детства оставляют след на всю жизнь.

Вспомните великих поэтов и писателей: у Пушкина вы не

найдете стихов о детстве, потому что он был нелюбимым

ребенком в семье, и его семьей стали няня и Лицей;

вспомните Лермонтова, который будучи взрослым

человеком, не переставал страдать от разлуки с отцом,

разлученным с ним в силу обстоятельств в трехлетнем

возрасте:

«Ужасная судьба отца и сына

В разлуке жить, в разлуке умереть…»

Лев Толстой в романе «Война и мир» показал, что все

Лучшее в человеке – от Семьи и все худшее в человеке тоже

от Семьи.

Воспитывает ребенка весь повседневный уклад семьи,

взаимоотношения, между ее членами, отношения родителей к труду, отдыху, событиям в стране, к людям.

Так было во все времена. Давайте обратимся к далекому

прошлому и посмотрим на быт и нравы одной русской

крестьянской семьи.

9 слайд Сценка «На что и клад, коли в семье лад» (сцена ужина)

10 слайд Учи дитя, пока поперек лавочки лежит.

Ребенок, что воск: что хочешь, то и сольешь.

Родители трудолюбивы и дети не ленивы.

Детишек воспитать – не курочек пересчитать.

11 слайд Конкурсная программа.

Учитель: Сегодня участвуют в конкурсах три семейных команды.

Семья ______, Семья ________, Семья ______.

А семейный совет выполняет функции жюри.

Конкурс 1. «Классный портрет»

Еще в древние времена каждая знатная семья имела свой

герб и девиз. Они передавались из поколения в поколение.

Герб изображал то, что больше всего подходило семье:

кто-то рисовал свои увлечения, кто-то семейные профессии,

передаваемые из поколения в поколение. Итак, слушаем

рассказы наших участников «Семейный портрет».

Конкурс 2. «Народная мудрость гласит»

Слово жюри.

Конкурс 3. «Найди своего ребенка, найди свою маму»

(Конкурс – Физминутка)

Звучит музыка. Дети становятся в круг, мамам завязывают

Глаза, кто быстрее найдет своего ребенка (и, наоборот)

Конкурс 4. «Дом моей мечты»

Звучит песня «Дом» в исполнении Ивана Сапрыкина.

Пока команды строят дом своей мечты давайте со всеми

взрослыми и ребятами разгадаем несложный кроссворд на тему родственных отношений.

В исполнении учащихся 1 «А» класса звучит песня «О папе»

Конкурс 5. «Мир наоборот»

Мама и ребенок меняются местами. Предложены ситуации.

1 команда – мама не хочет есть, дочь уговаривает.

2 команда – мама хочет гулять, сын не разрешает.

3 команда – мама испачкала одежду, дочь объясняет, что

так делать нельзя.

Конкурс 6 «Устами младенца»

Конкурс 7. «Пожелания на «Сердце»»

Участникам раздаются вырезанные на бумаге «сердца».

Задача – написать пожелания на «сердце» друг другу.

Ученица: Мама – это солнечный свет,

Взгляд чудесных ласковых глаз,

Сохранит от тысячи бед

И поможет тысячу раз.

Ученица: Детство – золотая пора

Как чудесно знать, что с тобой

Мама, словно ангел добра,

Друг твой самый лучший, родной.

Звучит «Песенка Мамонтенка»

Учитель: Пусть вокруг вашего семейного очага будут близкие, а ваши

семьи будут счастливыми.

12 слайд Храни огонь родного очага,

И не позарься на костры чужие,

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века:

«Храни огонь родного очага!»

Классный час "Наша дружная семья"

Бирюкова Алеся Александровна, учитель начальных классов
Басманова Елена Геннадьевна, учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

Цели и задачи:

- формирование убеждения о важности и роли семьи и школы в жизни человека;
- воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;
- формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и традициям как национально-культурной ценности.

Оборудование: плакаты с пословицами, плакат с ребусом, вырезанные из бумаги фигуры людей, вырезанное из бумаги сердце, цветные карандаши.

Оформление: плакаты с высказываниями: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Толстой, «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро» В.Сухомлинский.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

У.- Вот и закончились ваши первые летние каникулы. Они были значительно длиннее предыдущих, поэтому многие ребята из нашего класса уезжали из города в летние лагеря, в гости к родственникам, к морю вместе с родителями. Но закончился август и вы все вернулись домой. Я рада вас видеть повзрослевшими теперь уже во 2 классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учёбе. Спасибо вам за ваши чудесные цветы.

2. Работа с пословицами, «постройка» дома.

На нашем первом уроке во втором классе мы будем говорить о доме. Ведь не зря же русский народ сочинил пословицы о доме.

• В гостях хорошо, а дома лучше.

- Как вы понимаете эту пословицу?

• И стены в доме помогают.

- А эту?
Родной дом- это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом- это и детство в нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.
Когда строят дом?

Д.- Дом строят, когда надо где-то жить. Дом строят, когда создается семья.
У.- Давайте вместе подумаем, как ёще можно дом.
Д. ДОМ - ИЗБА - КВАРТИРА – ЖИЛИЩЕ.
У.- А изначально дом - жилище, изба. В древне - русском языке слово «истба» означало «баня - теплое помещение». Сравните слово истопить, топить, тепло. (На крыше нарисованного дома - «тепло»)
У.- Чтобы всем в доме было тепло, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне нужно, чтобы в моём доме была доброта.
А вам?
Д.- Уважение, понимание, уют, забота, любовь.
(Во время проговаривания учениками учитель на доске в бревнах записывает слова. В результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО».)
У.- Вот мы построили дом, в котором тепло.
Соберите в ладони свое тепло, пусть его будет много.
Почувствуйте это тепло, поделитесь теплом друг с другом.

3. Уточнение понятия «семья». Роль семьи в жизни человека.

У.- А кто живет в таком теплом, уютном доме, вам поможет отгадать ребус.
7 Я
Д.- Семья.
У. Что такое семья?
Д. Мама, папа, я.
Работа со схемой.
У.- А есть ли еще у вас родственники? Кто это?
Д.- Тетя и ее семья, дядя и его семья.
У.- Все эти семьи составляют род. Род это все родственники, имеющие общего предка. Слово семья обозначает семь «Я», которые живут под одной крышей. Это родители, бабушки, дедушки, братья и сестры. Значит, всех их можно назвать семьей. (Завершение схемы)
У.- Что необходимо вам для того, чтобы было тепло не только в доме, но и в семье?
Д.- Любовь, ласка, добро, уважение.
У.- Это необходимо только вам?
Д.- Нет, любовь нужна всей семье.
У.- Перед вами лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей семьи, а может быть кто-то еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в него, не забудьте про себя.

«В сердце для каждого нашли уголок». (На доске запись)

У.- Хорошо, когда в вашем сердце живут близкие люди и когда вы живете в их сердцах.
- А может ли человек жить один и называть себя семьей?
Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.
Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но очень мудрый.
-Куда ты идешь?- спросил старик.
-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри !- сказал стрик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, весте грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

4. «Школьная семья».

У. Видите как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?
У. - У нас с вами тоже школьная семья. И впереди год совместной учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из нас, будут свои обязанности.
У. - Каковы ваши обязанности в семье?
Д….(Ответы учеников.)
У. - Точно так же у нас в классе – никто за нас не придет и не наведет порядок, никто не может учиться за нас, заботиться друг о друге.
Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А для этого давайте прочитаем правила, которые лежат у вас на партах и будем по ним жить. 
Мы будем

• Называть друг друга по именам.

• Защищать наших друзей, если их обижают.

• Помогать им в беде.

• Помогать им в учебе.

Мы не будем

• Грубить друг другу.

• Пускать в ход кулаки.

• Говорить друзьям обидные слова.

У. - Да мир в семье дороже всего. Давайте посмотрим, а какая наша семья.
Класс наш в школе самый умный,
Пятерок много в дневнике!
Мы вам скажем непременно:

Это класс наш – второй «Б»! (Проговариваем все вместе)

Класс наш в школе самый шумный,
Все кружится в голове!
Мы вам скажем честно-честно:

Это класс наш – второй «Б»!

Класс наш в школе всех активней
И при деле он везде!
Мы вам скажем откровенно:

Это класс наш – второй «Б»!

Класс наш в школе самый дружный,
Всех поддержим мы в беде!
Мы вам скажем без сомнений:

Это класс наш – второй «Б»!

А какой веселый самый?
Улыбка сияет на лице!
Мы вам громко все воскликнем:

Это класс наш – второй «Б»!

Второй «Б» наш самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:

Мы – надежные друзья!

5. Конкурсы.

У.- Вот такая наша дружная школьная семья. Ей уже второй год. И год от года она будет все дружней, все крепче. И у меня, и у ваших родителей - забота, чтобы вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие; непрестанным трудом – достаток и благополучие. Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить». В семье есть такая традиция: отмечать семейные праздники. Когда в семье праздник, то обычно звучат поздравления, песни, шутки, конкурсы. Наш первый конкурс называется «В мире животных».

Вопросы.

• Животное – пешеходный переход. (Зебра)

• Животное – компьютерный манипулятор. (Мышь.)

• Животное – шахматная фигура. (Слон, конь)

• Животное – гриб. (Лисичка)

• Животное – бездельник. (Ленивец.)

• Животное – маршрутное такси. (Газель.)

• Животное – легковая машина. (Ягуар.)

• Животное – проявление нежности и любви. (Ласка.)

• Животное – река. (Тигр.)

• Животное – жилище. (Норка.)

• Животное – безбилетный пассажир. (Заяц.)

• Животное – застежка на замке-молнии. (Собачка.)

• Животное – символ одной из российских партий. (Медведь.)

• Животное – шипы для лазанья, прикрепляемые к обуви. (Кошки.)

У.- Следующий конкурс «Шуточный экзамен». Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот год. Отвечайте быстро на мои вопросы.

1. Сколько этажей в нашей школе?
2. Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть к нам в класс?
3. Сколько предметов вы изучали в 1 классе?
4. Как фамилия директора нашей школы?
5. Как зовут вашего учителя по музыке?
6. Услышав звонок, что надо сделать?
7. Сколько в нашем классе мальчиков и девочек?
8. Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмете с собой?

(летняя тетрадь, дневник, ручку, карандаш простой, линейка, цветные карандаши)

Сменная обувь
Расписание уроков и ещё много другой важной информации я напечатала каждому из вас на листе. Не потеряйте его и внимательно прочтите дома. 
У. - Молодцы, вы справились с этим заданием. 
Мне хочется пожелать вам всем: пусть ваши лица устают только от улыбок!
Пусть ваш домашний очаг всегда светится любовью и счастьем!