Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект мероприятиядля 1 класса "Прощание с Азбукой"

Конспект мероприятиядля 1 класса "Прощание с Азбукой"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Вступительное слово учителей.

Учитель 1:

Уважаемые гости! Сегодня мы поздравляем наших учеников с первой школьной победой, которую они одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать. Вы закончили первую школьную книгу «Азбуку», которая вас научила быть прилежными, воспитанными, дружными. Сегодня мы прощаемся с Азбукой. Много будет потом книг прочитано, но эта останется первой.

Учитель 2:

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей.

1 первоклассник:

Над страною зимним утром                                          

Занялась заря.

В школах праздник, славный праздник,                      

Праздник чтения.

2 первоклассник:

Хороша сегодня школа,                                                  

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый                                       

Всех друзей зовём.

3 первоклассник:

Мы сегодня вам расскажем,                                          

И, конечно же, покажем,

Что нам Азбука дала,                                                     

Как учила нас она.



4 первоклассник:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

5 первоклассник:

Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык!

(На сцене появляются Мальвина и Буратино)

Мальвина и Буратино: Здравствуйте, ребята!

Буратино. Мы узнали, что у вас сегодня праздник «Прощание с азбукой»! И вот мы здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети (хором). Научились.

Буратино. Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы.

Мальвина. Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети (хором). Азбука.

(Входит Азбука.)

Азбука.

Вот и я мои друзья!

Я Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А в книгах есть про все:

Про реки, про моря,

И что у неба нет конца,

И круглая Земля.

Про космонавтов, к облакам

Летавших много раз,

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и газ.

Буратино: Азбука, а почему тебя так назвали?

Азбука: Все очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше букву А называли Аз, Б - Буки, В - Веди. Так и получилось мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки - Азбука.

Мальвина. Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты самая желанная гостья на нашем празднике.

Ведущий: ребята, к нам пришла ещё одна гостья. Угадайте как её зовут?

В школе есть такая птица –

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мной моя семья. (Пятёрка)

Дети (хором). Пятёрка.

Пятёрка: - Здравствуйте, ребята. У вас сегодня праздник?

Ведущий:. Конечно. Мы говорим слова благодарности нашему другу Азбуке.

Пятёрка: Азбука и мой лучший друг. Ведь тот, кто хорошо учился по этой книге, будет старательно учиться и дальше, поэтому в его тетрадках буду часто появляться я - Пятёрка.

Пятёрка: Расскажите нам, ребята, чему вы научились, что нового узнали? (дети, читающие стихи про буквы выходят на сцену)

Ведущий:

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся.



Стихи о буквах

  1. А - начало алфавита,
    Тем она и знаменита,
    А узнать ее легко:
    Ноги ставит широко.



  1. Познакомься с буквой Б,
    Видно, на уме себе.
    Стоит боком, горделива,
    Смотрит хитро, но красива!



  1. Вот буква В видна вдали Красивая, витая. Как будто крендель испекли, Приезжих поджидая.



  1. И подобно кочерге, Горбит спину буква Г.



  1. Доблесть, дружба, доброта,
    Дятел, дерево, дыра.
    Ты заметил без труда
    Букву Д? Иль не всегда?



  1. Е и Ё – родные сёстры.

Различать сестёр не просто.

Вы снимите точки с Ё,

Превратите в Е её.

  1. Эта буква широка
    И похожа на жука.
    И при этом точно жук
    Издает жужжащий звук:
    Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!

  2. На эту букву посмотри - Она совсем как цифра 3.(З)





  1. На калитку посмотри,
    Чем она не буква «И»?
    Между двух прямых досок
    Одна легла наискосок.



  1. Букву Й зовут «И кратким» Й как И в твоей тетрадке. Чтобы Й не путать с И, Сверху галочку пиши.



  1. На прямую палочку Справа села галочка. Там по ныне и сидит – Буквой К на нас глядит.



  1. Л продолжит наш Буква Л – лесной шалаш.



  1. Палочка и палочка, Между ними галочка. И понятно сразу всем: Получилась буква М!



  1. На букве Н я, как на лесенке. Сижу и распеваю песенки!



  1. В этой букве нет угла До того она кругла – Укатиться бы могла.(О)



  1. На хоккее, на футболе, Буква П ворота в поле.



  1. Буква Р – на мачте парус, В даль плывёт, небес касаясь.



  1. Полумесяц в небе тёмном Буквой С повис над домом.



  1. Буква Т стоит на крыше, Телевизор в доме том. Т в антенну превратилась И на крыше очутилась.



  1. У – сучок. В любом лесу Ты увидишь букву У.



  1. Флот плывёт к родной земле,

Флаг на каждом корабле.





  1. На что похожа буква Х?

Х – забавная игрушка,

Деревянная вертушка –

Ветру вольному подружка.


  1. Вот какая буква Ц:

С коготочком на конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка.


  1. Да, вы правильно решили:
    Ч мы пишем как четыре,
    Только с цифрами, друзья,
    Буквы путать нам нельзя.

  2. Посмотри на букву Ш

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.


  1. На расческу Щ похожа.

Три зубца всего? Ну что же!


  1. Это молчаливый знак, Не произносится никак! Нужен многим он словам, Хотя и очень скромный сам.

  2. А бедняжка буква Ы Бродит с палочкой увы.

  3. Это мягкий хитрый знак, Не назвать его никак. Он не произносится,

Но в слово часто просится.(Ь)

  1. Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка.


  1. Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась буква Ю.





  1. Буква Я шагает гордо.

Всем на свете буква Я

Доложить готова:

- А вы знаете, кто я?

Я не только буква Я-

Буква-слог и слово!


  1. Так восславим буквы эти,
    Пусть они приходят к детям.
    И пусть будет знаменит
    Наш славянский алфавит.

Азбука:
За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид –
Но Знают русский АЛФАВИТ.


(на сцену вбегает Двойка. Она тащит за собой на верёвке Мальвину и Буратино)



Азбука. Кто это к нам пожаловал?


Ведущий. Я знаю, кто это. И ребята сейчас тоже угадают имя этой незваной гостьи.


В школе есть такая птица –

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой. (Двойка)


Дети(хором). Двойка.

Ведущий. Но сегодня мы желаем ребятам только хороших и отличных оценок. Как пробралась к нам эта двойка?

Азбука. Кто её пустил?

Пятёрка. И зачем она связала Мальвину и Буратино?

Двойка. А никто меня не пускал. Я сама прибежала. Да ещё по дороге вот этих двоих простофиль встретила. Они и рассказали мне, что у вас праздник. А я, Двойка любой праздник могу испортить. Вот!

Ведущий. Я, думаю, что нам надо победить двойку, и тогда она отпустит Мальвину и Буратино, а сама бесследно исчезнет. Только как же нам её победить?

Азбука. Я знаю как – грамотностью! Ведь теперь все наши ребята знают азбуку.

Двойка. А вот и нет! Я считаю, что ваши ребята – лодыри и бездельники. Что они в школу ходили-ходили, да так ничему и не научились.

Ведущий. Двойка, ты говоришь неправду.

Двойка. Да? Пусть ребята правильно выполнят мои задания. Тогда я проверю, что они стали грамотными и отпущу пленников.

Двойка. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимете руки вверх, если услышите согласный- присядете. Готовы? 

утюг      жук  озеро  стол        книга апельсин       лошадь    ученик

Двойка. Да, гласные звуки от согласных вы отличать умеете. Пожалуй я сдержу своё слово отпущу Мальвину.

Мальвина. Спасибо вам, ребята!

Двойка : Ух, какие умные тут дети! А сказки вы читаете? А героев знаете? Сейчас проверим.

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Ну, отгадайте, как звали ее? Дети: Красная Шапочка.

Он – дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он – не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовется… Дети: Чебурашка.

Человечек деревянный.
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это? Дети: Буратино.



Двойка: - А сейчас я посмотрю, как вы знаете названия сказок.

«Снежная принцесса» - «Снежная королева»
«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»
«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»
«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»
«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»
«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»
«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»

Двойка. И это вы знаете! Так и быть отпущу я вашего Буратино!

Буратино. Спасибо вам, ребята! Выручили вы меня.

Двойка. Вижу, что пришла я зря. Здесь вам всем не до меня. Нет здесь лодырей, лентяев. Вы старательны, прилежны. А я с такими не дружу Дружбу с ними не вожу! (Уходит)

Ведущий. Ребята, вы такие молодцы! Двойке не удалось испортить наш праздник!

Частушки

1.Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много,
Можем постесняться.

2.Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

3.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

4.Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала!

5.Ох, устала я, устала -
Корни целый день копала.
Не в лесу и не на грядке,
А в словах в своей тетрадке!

6.Ох, ушам своим, ребята,
Не должны мы доверять.
Хоть мы «А» порою слышим,
Букву «О» должны писать!

7.Ох, не помню я опять,
Слово «ЧАЩА» как писать!
С буквой «Я»? А, может, без?
Напишу-ка лучше «ЛЕС»!

8.Все частушки перепели,
Думаем, что хороши,
Так похлопайте дружнее,
Мы старались от души.

  1. Игра «Подскажи словечко».


Лежебока рыжий кот
Отлежал себе …(живот)

Михаил залез на дуб
чтобы врач не вырвал… (зуб)

В реке большая драка
Поссорились два…(рака)

Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын… (жираф)

И бежит Айболит к бегемотикам
И хлопает их по … (животикам)




2. Игра «Сколько слогов?»

Учитель называет слова: Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, азбука. Дети хлопают в ладоши столько раз, сколько слогов в слове.

Танец пингвинов

Заключение. Ученики читают стихотворения.

1.  Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье. 

2.Прощай, родная Азбука,
Учебник первый мой.
Три четверти дружили,
Играли мы с тобой.

3.Спасибо чудо, Азбука,
Наставник первый мой!
Пусть правила ученые
Останутся со мной.

4. Сегодня «прощай»

Тебе говорим.

И Азбуке мы

«Спасибо» твердим. Дети хором. Спасибо! 

Ведущий. Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Вам говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Песня

Звучит музыка, Азбука, Мальвина и Буратино вручают детям книги.

12


Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров178
Номер материала ДA-021121
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх