Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект модульного урока математики на тему: "Пересечение множеств"

Конспект модульного урока математики на тему: "Пересечение множеств"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок на тему: Пересечение множеств.

УЭ-0

Цель: сформировать представление о понятии «пересечение» множеств.

Задачи:

Обучающая: узнать, какую часть множеств называют «пересечением», какие элементы множеств входят в «пересечение», научиться изображать пересечение множеств при помощи графической модели.

Развивающая: развивать память, логическое мышление, внимательность.

Воспитывающая: воспитывать дружелюбные отношения, чувства поддержки и взаимовыручки в детском коллективе.

УУД:

Познавательные: овладение основами логического и алгоритмического мышления;

Регулятивные: развитие умения читать и записывать информацию в виде различных математических моделей, планировать действия в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные: сроить высказывания, аргументировано доказывать свою точку зрения;

Личностные: развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

УЭ-1

Цель: Подготовиться к изучению материала.

Что такое множества? (Множество – это группа предметов, объектов или живых существ, собранных вместе)

Из чего состоят множества? (Множества состоят из элементов)

Что можно сделать с элементами множества? (Посчитать и перечислить их.)

Что означает: «задал это множество перечислением»? (Значит, пере-числил все элементы данного множества)

А что значит: задать множество(Это значит назвать общее свойство или признак всех его элементов.)

УЭ-2

Цель: Выучить определение пересечения множеств.

Задание №1. Заучите определение пересечения множеств на стр.50. Расскажите определение друг другу.

Задание №2. Разберите упражнения №1, 2 и запишите решение в тетрадь. Обсудите решение друг с другом.

УЭ-3

Цель: Знакомство с графическим обозначением.

Графически принято изображать отношения между множествами с помощью кругов. Математики называют их кругами Эйлера, т.к. они изобретены Леонардом Эйлером.

Пересечение множеств из упражнения №2 можно представить так:

1.Множество воздушных шариков. 2.Множество красных предметов.

3.Множество красных воздушных шариков.

hello_html_m276ba714.gifhello_html_m5e2849f3.gif


  1. Из каких элементов состоит множество 1? (не красные шарики)

  2. Из каких элементов состоит множество 2? (красные предметы, но не шарики)

Задание №3. Изобразите множества:

  1. Мhello_html_15f2feed.gifhello_html_15f2feed.gifножество учеников в классе и множество отличников в классе.

hello_html_7e0a5019.gifhello_html_32a8a2bc.gifhello_html_32a8a2bc.gifhello_html_32a8a2bc.gifhello_html_32a8a2bc.gif

hello_html_32a8a2bc.gif


Какие элементы находятся на пересечении множеств? (Множество отличников в классе)

  1. Мhello_html_15f2feed.gifhello_html_15f2feed.gifножество всех девочек в школе и множество учеников в классе.

hello_html_m31fb7673.gifhello_html_m31fb7673.gif

hello_html_m740bedaa.gifhello_html_m31fb7673.gif


Какие элементы находятся на пересечении множеств? (Девочки класса 3 Б)

Поменяйтесь тетрадями и осуществите взаимопроверку.

УЭ-4

Цель: Научиться решать и составлять задачи на нахождение пересечения множеств.

Задание №4. Решите задачу на стр.50 упражнение №4. Покажите ответ графически.

Задание №5. Составьте задачу по данным из упражнения №4 на стр. 51. Подготовьтесь к проверке.

УЭ-5

Цель: Проверить полноту и качество знаний.

Задание №6. Выполните задания по вариантам.

  1. упражнение №3 на стр. 50

  2. упражнение №5 на стр. 51

Поменяйтесь тетрадями и осуществите взаимопроверку.

УЭ-6

Цель: Подвести итог работы на занятии.

Самостоятельно оцените себя:

Я сегодня узнал…

Я сегодня научился…

Мне было трудно…

Мне понравилось…

Было интересно…

Могу похвалить себя за то, что …

Могу похвалить одноклассников за то, что…

Больше всего мне понравилось….

Запишите домашнее задание: выполнить упражнения №6 и №7.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала ДВ-102214
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх