Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект "Мое педагогическое кредо"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Конспект "Мое педагогическое кредо"

библиотека
материалов

Моё педагогическое кредоМы абсолютно убеждены, что лучше учителя ученика никто не научит. Но, тем не менее, обучающие программы должны иметь место. Напр

Если учитель имеет только любовь к делу, 

он будет хороший учитель. 

Если учитель имеет только любовь к ученикам, 

как отец, мать, он будет лучше того учителя, 

который прочел все книги, 

но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. 

Если учитель соединяет в себе любовь 

к делу и к ученикам, он совершенный учитель. 

( Л.Н.Толстой ) 


Вспоминая своё детство, школу, я вижу себя маленькой девочкой, сидящей за школьной партой. На уроках я внимательно слушала учителя, следила за каждым её словом, взглядом, движением. Она для меня была образцом справедливости, доброты, честности. Всегда умела найти нужное слово, похвалить, подбодрить. Это и сформировало мои взгляды в будущем при выборе профессии.
Моя деятельность как педагога началась в 1998 г., когда поступила в ЕГУ им. И.А. Бунина. Получив диплом в 2002 году, я получила документ на право приобщения к большому, нужному, но необыкновенно сложному труду. Сложность труда педагога в том, чтобы найти путь к сердцу ученика, создать условия для развития его познавательных и творческих способностей, раскрыть талант каждого. Для этого учитель должен быть философом: уметь размышлять о смысле жизни, о нравственных ценностях, ставить цель и стремится к её исполнению, так как эта профессия одна из самых важных и ответственных. В первую очередь учителю нужно научиться любить ребёнка с его достоинствами и недостатками. Да, они разные: одарённые и обычные, смелые и робкие, хитрые и добрые. Нужно стараться выстроить доверительные отношения, помочь каждому ребёнку реализовать себя как личность. 

Вряд ли в настоящее время можно представить себе человека, который так или иначе не сталкивался бы с наземным транспортом, будь то автобус, трамвай, троллейбус, мотоцикл или велосипед. Увеличивается количество транспортных средств, повышаются их скоростные характеристики, возрастает интенсивность движения на дорогах и, особенно в крупных городах, множится количество дорожно-транспортных происшествий, связанных с гибелью людей.

Проанализировав состояния детского дорожно-транспортного травматизма, я поняла, что дети не умеют верно, оценивать и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения Правил дорожного движения. Поэтому я стала руководителем отряда ЮИД «Вираж» МБОУ СОШ д. Веселая. Дорожно-транспортное происшествие – это трагедия. И в этом случае «личный» опыт ребенка недопустим и должен быть заменен на опыт, накопленный обществом. И я стараюсь быть примером для своих воспитанников.

Познавательные программы, турниры, олимпиады, соревнования, развлекательные, занимательные и подвижные игры являются важным звеном в моей работе по обучению детей Правилам дорожного движения. Их основная цель – смена деятельности, обучение и общение на новом уровне, полноценный и эффективный психологический отдых.

Особое внимание в работе с детьми я уделяю моделированию реальных условий дорожного движения с практической деятельностью и игровыми формами в целях лучшего усвоения и закрепления получаемых знаний

Главным в воспитательном процессе безопасного поведения на дорогах и улицах города является формирование у детей уважительного отношения к Закону дороги, осознания объективной целенаправленности и необходимого выполнения правил и требований дорожного движения и выработки у них стереотипов безопасного поведения.

Моя программа профилактики ДТП рассчитана на весь контингент учащихся с 1 по 11 класс. Но, работая в коллективе школьников, я строю свою воспитательную работу с учетом возрастных особенностей детей. Подростковому возрасту присущи постоянная борьба и процесс становления личности. Поэтому на данном возрастном этапе проводятся мероприятия, позволяющие учащемуся проявить свои способности в творчестве, организации и проведения дела, утвердиться в среде сверстников, заняв соответствующую позицию, которая бы соответствовала личным желаниям личности. КТД, участие в спортивных состязаниях, конкурс «Безопасное колесо» и многое другое, - вот именно то, что способствует социализации подростка. В старшем школьном возрасте - это конкурсы - КВН, участие в работе агитбригады, шефская работа позволяют наиболее полно раскрыться и проявить свои способности. Учитель здесь является одним из важных звеньев. Именно я осуществляю основную деятельность по пропаганде правил дорожного движения, профилактике ДТП.

В течение всего года наш отряд ЮИД «Вираж» ведёт работу на добровольческих  началах:

-под руководством работников полиции участвуем  в патрулировании улиц села по соблюдению правил дорожного движения. Где помимо различных мероприятий, проводимых в школе,  мы выпускаем листовки с обращением к водителям по соблюдению скоростного режима и правил дорожного движения и раздаём их при патрулировании водителям. Водители с большим уважением относятся к нашим действиям.

-на протяжении всего года  мы занимаемся  изучением правил дорожного движения, учимся оказывать первую медицинскую помощь. Ведь неумение оказать первую помощь

приводит к гибели людей при авариях; проводим разъяснительные работы среди учеников и родителей; участвуем во многих конкурсах проводимых в нашем районе. Юидовцы нашего отряда являются неоднократными призёрами муниципального этапа олимпиады школьников по основам дорожной безопасности «Дорожная азбука», демонстрируя активную жизненную позицию и социальную ответственность

Я также сотрудничаю с педагогическим коллективом нашей школы. В работе с учителями я использую такие формы:

    1. Инструктивно-методическая работа.

    2. Обмен опытом.

    3. Выставки методической литературы.

В настоящее время проблема детского дорожно-транспортного травматизма весьма серьезна, и то, что необходимо прививать детям навыки поведения на дорогах, понимают многие родители. Я должна научить и детей, и родителей безопасному поведению на дороге а это возможно при условии знания и выполнения ими Правил дорожного движения, а также умения правильно оценить дорожную ситуацию.

Но для детей заучивать любые правила — занятие довольно скучное, поэтому обучение правилам дорожного движения я провожу в игровой познавательной форме, на практике, т.е. – на улице с вовлечением в конкретную дорожную ситуацию: когда ребенок идет в школу, с родителями в гости, в магазин и т.д.

Для повышения ответственности за соблюдением детьми правил дорожного движения также мной проводиться с родителями определенная работа: беседы, рекомендации, советы, анкетирование, заседания «круглого стола», диспуты, совместные с детьми игры, изготовление атрибутов.

Родители – важные союзники в воспитании детей. Вовлечение родителей в работу по профилактике детского дорожного травматизма предусматривает следующие виды деятельности:

    1. Родительские собрания по вопросам ПДД.

    2. Привлечение родителей к участию в УВП.

    3. Совместные походы и экскурсии.

    4. Пропаганда среди родителей правил дорожного движения.

    5. Профилактика вредных привычек др.

Так  и живу – едина в двух лицах: учитель по должности и руководитель отряда ЮИД в душе. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?», меня смущает необходимость отвечать пустой фразой: «Учителем». Не потому, что это сейчас совершенно не престижно. Просто учитель – это моя профессия, а образ жизни – воспитывать и учить.

А еще нужно просто любить свою работу. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И. Кант. Так будем же ею наслаждаться, приобретая великую силу каждого воспитателя – владение сердцами своих учеников.  










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала ДВ-151446
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх