Конспект развлечения «Моя любимая
игрушка»
Интеграция образовательных
областей: чтение художественной литературы,
социализация, коммуникация, здоровье, безопасность.
Задачи:
1. Создать
положительный эмоциональный настрой.
2. Активизировать
имеющиеся знания и умения детей.
3. Формировать
игровую деятельность.
4. Развивать
конструктивный праксис, тактильную память, логическое мышление, ловкость и
выносливость.
5.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Предварительная
работа: заучивание стихов.
Оборудование и
материал: атрибуты к игре «Собери картинку», «Кто быстрее соберет
пирамидку?», «Зашифрованный рисунок», «Завяжи кукле бант», «Чудесный мешочек».
Ход:
Ведущая:
- Дети,
посмотрите, как красиво украшен наш зал. Сегодня у нас веселый и радостный
праздник – праздник игрушек. Сейчас я загадаю загадку, а вы попробуйте ее
отгадать:
- Это веселая
игрушка, а зовут ее…(Петрушка)
Вбегает петрушка:
- Здравствуйте
дети! Как у вас красиво! Я узнал, что у вас сегодня праздник и решил зайти в
гости. В ваших группах и дома у вас много игрушек и вы очень любите с ними
играть. И вот сейчас я загадаю об игрушках загадки:
1) Он и
пляшет и поет
И гудит как самолет
Он бежит бегом
Он жужжит жуком (волчок) ст./гр.
2) Не
обижен, а надут
Его по полю ведут
А ударят – нипочем
Не угнаться за … (мячом)
мл/гр.
3) Сам пустой, голос густой
Дробь отбивает, шагать помогает (барабан)
мл/гр.
4) В этой молодице
Прячутся сестрицы
Каждая сестрица для меньшей – теплица
ст./гр.
Петрушка:
- А еще есть
у меня разрезные картинки игрушек. Помогите мне
их,
пожалуйста, собрать. Игра «Собери картинку» (дети II мл. группы).
А
сейчас мы проверим, какие быстрые и ловкие дети старшей группы.
Игра
«Кто быстрее соберет пирамидку».
Ведущая:
-
Петрушка, а наши дети знают подвижную игру. Хочешь с нами поиграть?
П/игра «Мы на луг
ходили»
Ведущая:
- А теперь ребята
угадайте, про кого Катя прочитает вам стихотворение:
- Ей
косички заплетаем
И в колясочке катаем
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
- Молодцы!
Посмотрите к нам на праздник пришли куклы, но они почему-то
грустные. Им очень
нравится быть красивыми и нарядными. Давайте им
поможем, завязать
красивый бант. Игра «Завяжите кукле бант» (ст.гр).
Петрушка:
- Дети, я еще с
собой принес чудесный мешочек там много разных
предметов. Дети
младшей группы сейчас попробуют отгадать какие игрушки в нем лежат. Игра
«Чудесный мешочек».
- А вот еще
необычный рисунок. Сейчас мы узнаем кто из вас самый
внимательный.
Найдите какие игрушки спрятаны в рисунке.
Игра «Зашифрованный
рисунок» (ст.гр).
Ведущая:
- Петрушка, а
наши дети знают стихи про игрушки и сейчас их прочитают:
1) «Машинка»
В.Викторов
- Шла по
улице машинка
Шла
машина без бензина
Шла
машина без мотора
Без
приказа светофора
Шла
сама, куда не зная
Шла машинка
заводная
2) «Мой лев»
Б. Заходер
- Подарил
мне папа льва
Он и
струсил и сперва
Я два
дня его боялся
А на
третий он сломался.
3) «Слон»
А.Барто
-
Спать пора! Уснул бычок
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать
Головой кивает слон.
Он слонихе шлет поклон.
Петрушка:
-Сейчас я хочу
узнать, а знают ли ваши дети как правильно нужно
играть с игрушками?
Чего нельзя делать?(ответы детей).
- Раз вы все знаете
и умеете, хочу предложить поиграть в веселую игру
«Летает – не
летает».
- Вот и пришла пора
прощаться!
Ведущая:
- Приходи к нам,
будем ждать!
Петрушка:
- Не забудьте
обещание – Игрушки не рвать и не ломать!
Последующая
работа: кукольный театр, сюжетно-ролевые игры, дидактические и
подвижные игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.