Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект музыкального тематического занятия в ДОУ для старшего дошкольного возраста.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект музыкального тематического занятия в ДОУ для старшего дошкольного возраста.

библиотека
материалов

МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №159 «Росинка»» г.Саратова


ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ


hello_html_m663a0391.gif



hello_html_m43bec42a.pnghello_html_m31738554.pnghello_html_2a912ab9.pnghello_html_m5f2810d0.pnghello_html_m5e41c3d5.pnghello_html_76705ece.pnghello_html_397d9f56.png





МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МУЗЫКИ
ЗАДАЧИ:


- обобщить представления детей о разнообразии музыкальных форм и звуков
- формировать устойчивый интерес к классической музыкальной культуре;

- развивать творческие способности детей, побуждать к самостоятельному
музицированию;

- расширить круг интересов и музыкальный кругозор воспитанников.

ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА :

- слушание музыкальных произведений русских композиторов,

композиторов-песенников,

- пластическое интонирование под музыку, формирование творческого
мышления в процессе работы над создаваемым образом,

- освоение элементов музицирования на доступных инструментах.

ПОСОБИЯ И АТРИБУТЫ :
- фонотека с произведениями классической музыки,

- иллюстрации к «Детскому альбому» П.Чайковского,

- музыкально-дидактическое пособие «Нотный стан»,

- ложки, тарелочки, металлофон, маракасы, дудочки, треугольник и пр.,

- иллюстрации осеннего леса, раскрытой книги,

- костюмы участников.


ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Ф О Н О Г Р А М М А «Осенняя песня» муз. П.Чайковского

- Сегодня у нас необыкновенный занятие. Мы пригласили смешариков Нюшу и Кроша, чтобы вместе отметить этот день – Международный День Музыки.


НЮША:

Я очень люблю музыку… Есть такая под которую хочется печалиться, а есть такая - под которую хочется прыгать и играть…

КРОШ:

А я люблю слушать музыку леса.

НЮША:

Это как?

КРОШ:

Это значит слушать пение птиц, шорох листьев, шум дождя и вой ветра. Такая музыка получается! А осенью она почему-то особенно грустная!

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Правильно, друзья!

Какое трепетное, восторженное настроение создала нам музыка Петра Чайковского. В ней слышны и капли дождя и шорох листьев. Недаром и праздник Музыки происходит в такой прекрасный период времени года – золотой осенью.
НЮША:

- Музыка… А из чего же складывается музыка? Из звуков. Звуки бывают разные… Давайте прислушаемся к звукам в этом зале, за окном… Полной тишины не бывает никогда.
( Дети называют звуки какие они слышали)


МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

И все звуки можно разделить по качеству, тембру, длительности… А вот здесь перед вами старые знакомые, которых вы встречали раньше:
это- обыкновенный деревянный брусок, он издаёт деревянные звуки; а это- хрустальный бокал, мы слышим стеклянные звуки; эти палочки издают металлические звуки. И вот они оживают и спорят между собой- кто из них главнее!

( дети имитируют «спор» предметов).

КРОШ:

Из этой ссоры, этих беспорядочных звуков не получается музыки…

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

- Но, здесь присутствуют еще и знакомые вам музыкальные инструменты. С их помощью вы сможете извлечь стройное, гармоничное звучание. Одним словом – создать музыкальные звуки!


* ДЕТИ СТАРШИХ ГРУПП ИМПРОВИЗИРУЮТ НА ТЕМУ:
«
ОСЕННЯЯ СКАЗКА В ЛЕСУ».


МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

- Теперь нам с вами стало понятно, как получается и из чего состоит музыка. Как она рассказывает? Понятно… Но, как запомнить, а потом воспроизвести музыку? Художнику помогают краски – он создает прекрасную картину.

Писатели и поэты не пользуются красками. Они создают не менее прекрасные образы словами, а записывают их буквами. Композиторы записывают музыку нотами. Исполнители же воспроизводят музыкальные произведения по нотам.

* ПРИМЕР: «Детский альбом» П.Чайковского. Есть картинки и стихи, а сыграть невозможно, нужны ноты).
КРОШ:

- Чтобы говорить и читать по-русски, надо знать буквы русского алфавита, по- английски – английского… А вот НОТЫ всегда и везде одни и те-же. И все люди мира их понимают. Значит музыка – ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК.

НЮША:
Человек любой национальности поймет, что у вас грустное настроение если вы будете петь грустную мелодию, а если будете весело плясать – это значит, что все у вас хорошо и вам весело…

*Ф О Н О Г Р А М М А «Веселый клоун» сл. Муз. Е.Расторгуевой

МИМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА ( изображение настроения клоуна, мажор-минор).


МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

- Композитор пишет музыку, а музыкант исполняет. Чтобы стать хорошим музыкантом нужно очень много трудиться; учить ноты, а потом учить свои пальцы эти ноты исполнять. Для того, чтобы тренировать подвижность пальцев (технику) нужно играть этюды…


НЮША:

* ЭТЮД муз Черни. Исполняет Света из группы «Снежинка»


МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

- Когда музыканты начинают понимать сложный язык музыки – они уже могут «загадывать загадки» слушателям. Прослушайте пъесу и скажите какая она по-характеру…Кого или что она изображает?

* БЕЛОЧКА муз. Каморина

КРОШ:

- Музыку можно исполнять не только на инструменте, но и своим голосом.

Что это за способ исполнения? –Пение.

* ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА» муз.Расторгуевой


МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

- Музыкальную интонацию хорошо передает человеческий голос, но и двигаясь под музыку можно передать эмоциональное настроение самой музыки. Как называется способ такого исполнения музыки? – Танец.

НЮША:

Дети исполнят сейчас танец сердитых тучек.

КРОШ:

Ой, это мой любимый танец!


* СЮЖЕТНЫЙ ТАНЕЦ «КАП-КАП» муз. Д.Тухманова.


МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

- Как хорошо, что есть музыка. Она нам помогает в трудную минуту и вместе с нами когда мы счастливы и радостны. Она позволяет нам выразить себя, свои чувства, эмоции. Спасибо тебе, МУЗЫКА!

* Стихотворение «Спасибо музыка» читает ребенок.


НЮША:

Музыка с нами всегда. А сегодня мы отмечаем день рождения музыки.

КРОШ:

И называется этот праздник- Всемирный день музыки!

НЮША:

А давайте сделаем музыке подарок!

КРОШ:

Ура! Хорошая идея! Мы нарисуем музыку. Все то, что сегодня услышали и узнали.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

И ребята вместе с вами на занятии попробуют нарисовать подарки яркие и красочные.


Дети прощаются с героями и вместе с воспитателем покидают зал. Переходят в группу, где занятия продолжаются.


1 октября 2010год
Музыкальный руководитель:
Расторгуева Е.Б.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров355
Номер материала ДБ-220755
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх