Конспект музыкального занятия "Музыкальный ансамбль"

МБУДО «Дворец творчества детей и молодежи», СЭЦ «Созвездие»

Конспект открытого музыкального занятия

Тема: «Музыкальный ансамбль»

Возраст детей: 6-7 лет

                                                                           Педагог: Самойлова И.Ю.

Цель занятия: Привитие навыков пения в ансамбле, с помощью с помощью игры на детских музыкальных инструментах

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с праздником Масленицы;

- дать представление о понятии «Ансамбль - значит вместе»;

- показать характерные черты ансамблевого исполнения;

Развивающие:

- развитие артикуляционного аппарата;

- развитие умения слушать и слышать друг друга при пении в ансамбле;

- развивать творческую активность, музыкальную память, слух, наблюдательность;

- развитие умения игры на детских музыкальных инструментах (трещетки, бубны, деревянные ложки).

Воспитательные:

- формирование умения петь в ансамбле;

- формирование хоровых навыков (пение после музыкального вступления вместе начинаем и заканчиваем песню, пение с музыкальным сопровождением, а также без него, пение совместно с педагогом).

- формирование чувства доброжелательного отношения друг к другу;

- формирование умения творческого взаимодействия с педагогом, другими детьми.

Методы:

- наглядный (показ);

- словесный (объяснение, беседа, практический).

Форма организации занятия: групповая

Характеристика группы: группа 1 года обучения, 9 человек.

Время занятия: 30 минут.

Материально – техническое обеспечение занятия:

- фортепиано;

- колонки (мониторы) – 2 шт. 

- ноутбук;

- детские музыкальные инструменты.

Ход занятия

Педагог: Добрый день и добрый час, рада я увидеть вас!
Здравствуйте! (пропевает с радостной интонацией)

Ребята, как вы думаете, какое у меня сегодня настроение? (ответ детей)
Почему вы так думаете? (ответ детей)

А если я поздороваюсь с вами вот так: «Здравствуйте!» (пропевает с грустной интонацией)

Что изменилось в моем приветствии? Вы почувствовали? Какое теперь у меня настроение? (ответ детей)

Тогда давайте с вами, ребята, так же поздороваемся!

Дети: Здравствуйте! (пропевают с различной интонацией)

Педагог: Вам понравилось? Молодцы!  А знаете ли вы, почему у меня радостное настроение? Потому, что на дворе последний месяц зимы и совсем скоро наступит весна! А один из главных праздников весны – это праздник Масленица! И сегодня я вам о нем немного расскажу.

Масленица – это очень древний праздник, который празднуется на Руси целых семь дней, каждый из которых имеет свою традицию. И так как в этом году весна ранняя, то и Масленица у нас наступит уже совсем скоро, и мы с вами должны к ней подготовиться.

Главный символ Масленицы – это блинчики. Их пекут всю неделю, и угощаю всех родных, близких и знакомых. А вы, ребята, какие любите блинчики? (Ответы детей)

Педагог: Масленица – это веселый праздник! И ребята, и взрослые катаются с гор на санках, играют в русские народные игры. А еще на Масленицу принято наряжаться в яркие костюмы и петь масленичные песни и частушки.

Сегодня я познакомлю вас с одной из таких песен, она так и называется – «Масленица».

Прослушивание песни «Масленица» (Д.Трубачева)

- Разучивание песни под аккомпанемент педагога на фортепиано.

- Пение 1  куплета песни по фонограмму.

Педагог: Я очень рада, что песня вам понравилась, но так как у нас много исполнителей и мы поем не по одному, а все вместе, то каждый должен научится петь в ансамбле.

Ансамбль – значит вместе. Во время исполнения песни никто не торопится и не опаздывает. Начинаем петь все вместе и заканчиваем тоже все вместе. Не кричим и друг друга не перебиваем, чтобы всех было слышно. Внимательно слушаем друг друга ушками, чтобы было красиво и слаженно.

- Повторение 1 куплета песни под фонограмму.

Педагог: Ребята, праздник Масленица проводится обычно не в помещении, а на улице. А как вы думаете, если мы будем петь нашу песню  Масленица на празднике, кто нам сыграет музыку? (ответы детей)

Педагог: Правильно, ее нам сыграют русские народные инструменты – гармонь и балалайка. Но мы и сами с вами  можем себе подыграть на детских музыкальных инструментах – деревянных ложках, бубнах и трещетках. Только давайте вспомним, в каких моментах можно играть на музыкальных инструментах? (Ответы детей)

Педагог: Правильно, только на вступлении песни и проигрышах. Но для начала мы потренируемся, прохлопаем ритм песни в ладоши.

- Прохлопывание песни в ладоши;

- Исполнение песни с игрой на детских музыкальных инструментах.

Педагог: Молодцы! Исполнение песни получилось очень задорным и веселым! Вы  сегодня хорошо работали в команде, у нас получился настоящий ансамбль, мы не только спели песню, но и сами подыграли себе на детских музыкальных инструментах.

Я всех вас приглашаю на праздник Масленица, который будет проходить во дворе школы №24. Приходите с родителями, бабушками и дедушками, мы всем будем рады. И не забудьте взять с собой хорошее настроение! До свидания!