Конспект музыкальной игры "Космическое путешествие"

Космическое путешествие «М-4-2016»
Развивающая игра по предмету «Музыка»
для учащихся 4-х классов,
посвященная 55-летию первого
полёта человека в космос

Цель:  1. Развитие у учащихся  интереса к урокам музыки;
             2. Развитие творческих и актёрских способностей детей, их инициативы, любознательности;
                                               Участники: 2 команды 4а и 4б классов
Учитель. Дорогие ребята! Сегодня – День космонавтики. Сегодня исполнилось 55 лет со дня первого полета человека в космическое пространство.

«Земля – колыбель человека, но нельзя вечно жить в колыбели!» - это слова великого русского ученого К. Э. Циолковского. Они отражают вечное желание человека полететь к звездам, узнать, что там, пределами атмосферы. Человек всегда мечтал преодолеть земное притяжение. Впервые в мире удалось это сделать гражданину нашей страны – летчику-космонавту, майору Ю. А. Гагарину – 12 апреля 1961 года. Весь мир затаил дыхание. Весь мир слушает радио, слушает Москву?

                                         (позывные радио)
1 ученик. Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза! Московское время 10 часов 02 минуты. Передаем сообщение о первом в мире полете человека в космическое пространство.
2 ученик. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту.

Учитель. Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника «Восток» является гражданин Советского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич.

(Видео запуска космического корабля)

Учитель: Мы с вами тоже совершим космическое путешествие, но оно будет музыкальным. А в конце узнаем, какая команда быстрее долетит до орбитальной станции М-4-2016, что значит «Музыка – четвероклассные команды – 2016 год». Для начала проведем разминку на космодроме. А с Земли за вашим путешествием будут наблюдать из пункта управления полетами жюри: 

1. Разминка на космодроме.
Придумать название корабля для каждой команды, нарисовать эмблему
 (соединить в них космос и музыку)
                   (3 балла)
 
2. Отбор в команду.
Продемонстрировать умение рассчитать самый выгодный путь.
  - рассчитать название нот по примеру: 1 – до, 2 – ре, 3 – ми, 4 – фа, 5 –соль, 6 – ля, 7 – си.  
                                         Например: 2+2-3 = 1  - это нота «ДО»

                                      4+5-7+3 =? (5 – cоль), 
                                      7+4+2-6=?   (7 – си)
                                      (3*8-4):5=?  (4 – фа)
                                      (28:7-3)*6=? (6 – ля)
        Исполнить на металлофонах в любой последовательности, чтобы получилась мелодия.
                  (более интересный вариант – 3 балла)

3. Планета песен.
Командам по очереди: вспомнить и пропеть строчку из песен, в которых есть слова: космос, планета, небо, солнце, ракета, иллюминатор, мир, звезда, полёт.
                   (за каждую пропетую песню – 2 балла)

4. Планета композиторов.
Соотнести, как можно быстрее и правильнее, карточки с именами композиторов и их произведениями. ( 2 комплекта: композиторы отдельно от произведений).

Глинка М.И.         Опера «Иван Сусанин»
Прокофьев С.С.             Кантата «Александр Невский»
Римский-Корсаков Н. А.            Опера «Сказка о царе Салтане»
Э. Григ                      Сюита «Пер Гюнт»
Ф. Шуберт                   «Аве Мария»
А. Вивальди                        Концерты «Времена года»
                         (за каждую правильную пару – 2 балла)

5. Планета инструментов.
Из предложенных инструментов придумать оркестровку фортепианной пьесе Рахманинов «Итальянская полька» (прослушать в записи)    
 металлофон, маракасы, бубен, трещотка, ложки
                                         (5 баллов)

Учитель.  Наше путешествие подошло к концу. Много разных планет вы посетили, и там, в далеких космических просторах, вспоминая планету Земля, давайте споем все вместе песню  ……..

(Каждый балл – нотные значки, после игры команды обменивают на космическую еду – конфеты.)