Конспект на классный час

Классный  час

         Добро – это всегда действие?

Цель урока: научиться  делать добро, отвечать на зло - добром.

Задачи:

1.     Созвать понимание  основных категорий морали – добро, зло, гуманность;

2.     Способствовать формированию  умений работать  в группах

3.     Способствовать   воспитанию   умения  общаться, тактичности, вежливости и уважения к собеседнику.

Методы  обучения:

1.Беседа

2. Упражнения

3.Работа  в  парах

Подготовка.

1. Нарисовать  кота  Леопольда  и мышей, 2 цветика – семицветика  для  работы  с  детьми.

2. Подобрать  запись музыки для  релаксации

3.На листочке  написать  пословицы  и поговорки  о доброте.

4. Карандаши  и листочки

5.

Оборудование:

- Слайд   «Добро – всегда  ли это действие?»

- Листочки с пословицами и поговорками

- музыкальная   композиция  для  релаксации

- 2 цветика семицветика

- листочки для  записи и  карандаши.

Ход  классного   часа:

1. Организационный момент. Задачи  классного часа. Постановка  проблемы.

«Здравствуйте, девочки  и  мальчики! Сегодня  мы  проводим  необычный  классный  час. И  начнем  мы  классный  час  с необычного персонажа  детского  мультфильма (кота  Леопольда), посмотрите  на доску. На  доске плакат  с изображением  персонажа  мультфильма».

«Узнали? Кто  же  это? Из какого  мультфильма   этот   сказочный   персонаж? Ответы детей: Приключения  кота  Леопольда.

Расскажите, что  вы  знаете  о  нем. Какой  он?

Ответы  детей: добрый, вежливый, аккуратный, он  не  отвечает  злом  на зло.

Посмотрите  внимательно  на  окта  Леопольда, опишите  выражение  его  лица: Какие  у  Леопольда  глаза, улыбка? ( Приветливые, добрые).

А почему  он   часто  улыбается?  Какой   кот Леопольд? Он по -  вашему  добрый  кот?

Ответы  детей: Добрый, всегда приветливый, вежливый, он счастлив.

А трудно ли коту всегда быть добрым? Совершает ли он какие – либо  для этого действия? (Скорее всего, ему не трудно быть добрым, доброта  в его сердце)

Тема  сегодняшнего классного часа: «Добро – всегда  ли это действие?»

Цель урока: научиться  делать добро, отвечать на зло - добром.

Задачи:

1.      Созвать понимание  основных категорий морали – добро, зло, гуманность;

2.      Способствовать формированию  умений работать  в группах

3.      Способствовать   воспитанию   умения  общаться, тактичности, вежливости и уважения к собеседнику.

2. Психологическая  разминка.

«Сегодня  мы  попробуем  дать ответ  на  этот  вопрос. Но для начала  я попрошу  вас  сесть  удобно на стуле, закрыть глаза и слушать музыку. Проведём  такой  эксперимент   (Звучит  музыка  добра, чувств  и  мечтаний).

Что вы почувствовали?

(Ответы  детей: доброту, теплоту, спокойствие, хорошее настроение)

Вот видите, мы сами  можем создать себе  настроение, ……

3. Определение понятий «добро»   и «зло».

А вы знаете, что называется «добром»?

Перейдем  к определениям, что  такое «добро» и «зло». (Раздать  солнышки,  на  них написаны  определения

«ДОБРО – это…

«ДОБРОТА – это…

«ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК- это  …

(слайд)

«Можно  ли  быть  добрым, не совершая  ни  каких действий? Добро это умение   радоваться  и  сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться  на  чувства  других  и  держать  свою  душу открытой. Т.Е доброта – это  работа  души  и сердца»

(слайд) ( слайд)

«Добрый  человек – это  не тот человек, кто делает добро, а тот, кто не делает зла!»

«ДОБРОТА  ДУШИ – Это  САДЫ, ДОБРЫЕ  МЫСЛИ – ЭТО КОРНИ, ДОБРЫЕ СЛОВА – ЭТО  ЦВЕТЫ, ДОБРЫЕ  ДЕЛА – ЭТО ФРУКТЫ, ПОЗАБОТЬТЕСЬ  О СВОЕМ  САДЕ  И  БЕРЕГИТЕ  ЕГО  ОТ  СОРНЯКОВ, ЗАПОЛНИТЕ  ЕГО  СВЕТОМ  ДОБРЫХ СЛОВ  И  ДОБРЫХ ДЕЛ». (АМ. Поэт  Генри  Уодсворт  Лонгфелло).  

Запомните  это!

«А какое  доброе  дело  вы  успели  совершить  сегодня? ( Ответы  детей)

(Слайд)

Приходим  к  выводу: ДОБРОТА  - ЭТО  СОЛНЕЧНЫЙ  СВЕТ, ЗЛО – ЭТО  ТЬМА».

4. Поговорки о добре  и зле

( На столах  у детей  лежат  листочки  с поговорки   о добре  и зле)

«А вы знаете  поговорки  о добре  и зле?»

Делай другим добро — будешь сам без беды.

Делая зло, на добро не надейся.

Добра гнушаться — с людьми не знаться.

Добра желаешь, добро и делай.

Добра ищи, а худо само придет.

Добрая слава злому ненавистна.

Добро вспомянется, а лихо не забудется.

Добро не умрет, а зло пропадет.

Добро творить — себя веселить.

5. Высказывание известных  людей о  добре  и зле. (слайд)

«Давайте  обсудим   то, что  говорит  известные  деятели. Согласны  ли  вы с этим»

- Правильно  ли  отвечать добро на зло?  На  зло  отвечают справедливостью. На  добро отвечают  добром. Конфуций (др. китайский  мыслитель от. 551 -.г. до н.э.)

- Зло может остановить добро (древняя мудрость)

- Тайное всегда становится явным

- Добро всегда побеждает

«Могут ли  эти  высказывания  стать  вашим  жизненным  ориентиром?»

«А теперь послушайте притчу о добре  и зле»

5. Притча  о добре  и зле

«Когда – то давно старик  открыл  своему  внуку одну  жизненную истину:

- В  каждом  человеке идет  борьба, очень похожая  на борьбу  двух  сожалений, эгоизм, амбиции, ложь. Другой  волк  представляет  добро:  мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый  до  глубины  души  словами деда, задумался, а потом  спросил:

- А какой  волк  в конце  побеждает?

Старик  улыбнулся  и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь»

«Как  вы  понимаете  ответ  старика» (Ответы детей)

 ( Ответ учителя – Чем вы можете   кормить  свою душу? – конечно  же, добрыми делами, добрыми словами, т.к. для всех людей  важна  душа)

6. В заключении  игра  «Умеем ли  мы общаться»

Поднимите  руку  большим  пальцев вверх, если  вы  отвечаете  на вопрос «ДА», поднимите  руку  большим  пальцем  вниз, если  отвечаете  на вопрос «НЕТ» - перевернуть  руку пальцем   вниз, глаза все закрываем, что бы  ваши ответы  видела  только я:

-  У меня со всеми доброжелательные отношения

- Я  бываю, груб  со своими   родителями.

- Я умею  дружить

- Я иногда  совершаю  поступки, которые  обижают  моих  одноклассников.

- Любой  конфликт  я  умею  решать  мирным  путем.

- правильно ли отвечать

«Давайте установим  правила  доброты (цветик  - семицветика)»

Каждая  группа записывает свое правило на листочке и прикрепляет  лепесточки на доску.

- будь приветлив,  вежлив, отзывчив, справедлив.

- будь внимателен   к  людям, помогай  им.

-  Делай  добрые  дела.

- не отвечай злом  на зло.

Учитель зачитывает (слайд)

«Давайте  жить и следовать  нашим правилам  доброты  и тогда  каждый  из нас  будет очень  счастлив, красив и  привлекателен, потому, что  доброта  украшает  и  облагораживает  человека.

«Я хочу, что бы   каждый новый  день вы начинали  с  улыбки, с хорошего настроения, с музыки  и не стеснялись  улыбаться  себе и самому новому дню, родителям, учительнице, одноклассникам и всем прохожим. Я надеюсь,  что вы  вырастите  добрыми и вежливыми, порядочными  людьми  и будете  следовать  законам  доброты  потому, что  добрые  дела  и поступки  живут  вечно».