Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект на тему "Дифференциация звуков [в] и [ф]" (фронтальное занятие)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект на тему "Дифференциация звуков [в] и [ф]" (фронтальное занятие)

библиотека
материалов

Дифференциация звуков В и Ф.

(Фронтальное занятие)


Цель: Сформировать умение дифференцировать согласные звуки В и Ф на слух и в произношении.


Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  • учить различать на слух и в произношении      звуки В — Ф;

  • закреплять навыки звукового анализа слов.

Коррекционно-развивающие:

  • развивать мелкую и общую моторику;

  • развивать фонематическое восприятие;

  • развивать внимание, память, мышление.

Коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать самоконтроль за речью;

  • воспитывать интерес к занятиям;

  • воспитывать чувства товарищества, доброжелательности.


Оборудование: ноутбук, мультимедиа проектор, презентация.


Ход занятия.


1. Организационный момент.


Приветствие.

- Здравствуйте, сегодня я буду проводить у вас занятие, меня зовут Екатерина Васильевна.

- А теперь все встаньте, посмотрите на слайд, сядет тот, кто найдёт картинки, в названиях которых присутствует звук Ф. А теперь картинки, в названиях которых присутствует звук В. Молодцы!

- Ребята, как вы думаете, над какими звуками мы с вами сегодня будем работать? Правильно, это звуки В и Ф.


2. Артикуляционная гимнастика.


- Перед тем, как мы начнём наше занятие, сделаем артикуляционную гимнастику.

Губы:

Улыбка” - 5 раз

Язык:

Поел “блинчик” с вареньем (упр. “вкусное варенье”) .-5 раз

Почистил зубки (упр. “чистим зубки”) .-5 раз


3. Характеристика звуков.


- Ребята, а давайте дадим характеристику звуку В (согласный, твёрдый, звонкий). А теперь характеристику звуку Ф (согласный, твёрдый, глухой). Правильно.

- А скажите мне чем отличаются эти звуки? (В-звонкий, Ф-глухой). А чем они похожи? (согласные и твёрдые).

- Какой буквой обозначается звук В, а звук Ф?
- Скажите, а чем отличается звук от буквы? ( Звук я слышу, произношу, Букву вижу, читаю, пишу).


4. Повторение слоговых рядов. Игра «Дразнилки»


- Ребята, сейчас я буду проговаривать вам слоговой ряд со звуком В, а вы будете повторять тот же слоговой ряд, но только со звуком Ф. А затем наоборот.

Ва-фа-ва фа–ва-фа
Фо-во-во во-фо-фо
Ву-ву-фу фу-фу-ву
Вы-фы-вы фы-вы-фы
Фэ-вэ-вэ вэ-фэ-фэ


5.  Дифференциация [В] – [Ф] на слух.


А следующее задание у нас будет такое, я буду говорить вам слова и если вы услышите в слове звук В, то хлопаете. Если услышите Ф – топаете.
Слова: вода, флейта, лифт, квас, фокус, буквы, вагон, фара, ветка.

- Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием.


6. Физкультминутка.


- Теперь давайте немножко отдохнём, все встаём и повторяем за мной.


Раз, два, три, четыре.
Ноги вместе, руки шире,
Влево, вправо наклонитесь,
И до неба дотянитесь.
Хлопнуть раз и хлопнуть два.
Вправо, влево голова.
Вы рукой достаньте пятку.
Вот и кончилась зарядка!


7. Дифференциация звуков В и Ф в словах.


Задание

 «Добавь слог, букву».

сли . .

тык . .

кана . .

заба . .

бук . .

хал . .

остро . .

шка . .

гра . .

шар . .

голь . .

жира . .

штра . .

телегра .


Игра «Чьи вещи?»


- Ребята, посмотрите на слайд, как вы думаете, кто изображены на них? Это волшебник и фокусник.

Волшебник и фокусник решили сделать в своих домиках ремонт и вынесли во двор свои вещи. В названии вещей волшебника слышится звук В, а в  названии вещей фокусника – Ф. Отгадайте где, чьи вещи и отдайте их хозяину.
Вещи: валенки, варежки, шарф, ванна, фломастеры, кофта, кровать, ваза, диван,  магнитофон, фотоаппарат, фартук.
(При наведении курсора на картинку в названии которой слышится В и щелчку мыши, картинка перемещается к волшебнику, соответственно, картинка в названии которой слышится Ф – к фокуснику.)


8. Выделение слов со звуками В и Ф из текста.


- Ребята, сейчас я буду вам читать стихи, а вы будете считать сколько слов встретится со звуком, который я вам назову. А начнём мы со звука В.


Вова и Василий
Варежки купили,
Сева купил валенки,
Слава коврик маленький.

Сколько слов со звуком В вы услышали? (8) Какие слова со звуком В вы услышали?
— Что купил Сева?
— Что купил Слава?

- А теперь посчитайте слова со звуком Ф.


Надела Фая сарафан,
А Фома надел кафтан,
Митрофан надел фуражку,
А футболку надел Сашка.

Сколько слов со звуком Ф вы услышали?(7) Какие слова со звуком Ф вы услышали?
— Что надела Фая?
— Что надел Сашка?


9. Итог.


- С какими звуками мы сегодня работали?

- Дайте им характеристику.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-297041
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх