Конспект на тему "Елочные игрушки"

Тема: Аппликация «Елочные игрушки»

Цель: Учить детей создавать елочную игрушку в технике квиллинг из готовых шаблонов.

Задачи:

- формировать знания детей  о праздновании  Нового года, об истории возникновения елочных игрушек; 

- развивать у детей речь, память, умение анализировать, делать выводы;

- развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей;

- закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами;

- развивать чувство композиции, воображение;

- воспитывать доброту, отзывчивость, желание дарить людям    радость.

Материал к занятию: заготовки для аппликации, цветная бумага, картон, клей.

Ход занятия:

I.                 Организация детей

Воспитатель: Здравствуйте ребята, я очень рада Вас сегодня видеть!

Огни зажгутся яркие 
И песни зазвучат. 

И Дед Мороз с Снегурочкой

К нам в двери постучат.

Кто скажет,

Кто знает,

Когда это бывает?

Воспитатель: Правильно, ребята, это – зима.

II.            Основная часть

Воспитатель: Скажите, ребята, какой замечательный праздник приближается?

- Все вы знаете, что на Новый год принято наряжать елочку. А кто из вас знает, откуда взялась традиция украшать елочку новогодними игрушками?

Воспитатель: Наряженные ёлки, как домашний атрибут Рождества,  появляются в первой половине  в Германии и в Прибалтике. Первые украшения были достаточно просты и следовали христианской символике: навершием служила Вифлеемская звезда, на ветках развешивались яблоки, как символ плодов с Древа познания Добра и Зла, укреплялись и зажигались свечи, как символы ангельской чистоты. Постепенно елочку стали украшать орехами, конфетами, ангелочками.  По мере становления традиции для детей украшения усложнялись, на ёлку стали вешать искусственные украшения, сладости и орехи.

Постепенно стали появляться елочные игрушки из стекла. Сегодня при производстве елочных игрушек используются самые разнообразные материалы. Сегодня украшают елки электрическими гирляндами, так как использование свечей очень опасно.

Воспитатель: Посмотрите на нашу елочную игрушку. Какую геометрическую фигуру она напоминает?

- Давайте с вами подумаем, в каком порядке мы будем выполнять работу?

- Какие детали мы будем наклеивать первыми?

- На что нам нужно обратить внимание?

Итак:

1.     Разложить элементы аппликации на листе картона.

2.     Приклеиваем элементы нашей композиции.

Воспитатель: Но прежде чем мы с вами начнем работу, давайте отдохнем.

III.       Физминутка

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» -

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Воспитатель: А теперь мы приступим к изготовлению аппликации. Но сначала вспомним правила техники безопасности при работе с колюще-режущими предметами.

Работа с ножницами:

-       Не ходи с ножницами по группе.

-       Не держи ножницы лезвием вверх.

-       Не бери ножницы в рот.

-       Нельзя поворачиваться с ножницами в руках к соседу.

Работа с цветной бумагой:

-       Бумагу нужно использовать экономно.

-       Не разбрасывай оставшиеся куски бумаги.

-       Не мни бумагу.

Работа с клеем:

-       Нужно иметь салфетку, чтобы вытирать руки.

-       Если капнул клей на стол, нужно вытереть стол.

-       Лишний клей с аппликации убрать при помощи салфетки.

Закончив работу, нужно убрать свое рабочее место.

Практическая работа детей.

IV.        Окончание занятия

Воспитатель: Итак, наше занятие подошло к концу. Мы сейчас выберем работы, которые больше всего похожи на образец.

Обсуждение работ. Закрепление материала.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что вам понравилось на занятии?