Программные задачи:
учить сравнивать совокупности предметов; различать, где один предмет, а где
много; знакомить детей с частями суток (утро-день); закреплять знание
геометрических фигур и основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий).
Оборудование
и материалы: магнитофон, фонограмма пения птиц,
мольберт, иллюстрации (утро-день), письмо, предметные картинки, коробочка с
геометрическими фигурами, настольная игра «Геометрическое лото», мяч.
Предварительная
работа: загадывание загадок, рассматривание иллюстраций,
рисование круглых предметов, проведение дидактических игр «Закончи
предложение», «Назови круглый предмет», «Один-много», «День», «Утро», «Когда
это бывает», «Четвертый лишний».
Ход
занятия
Дети
проходят в группу, встают в круг, здороваются с гостями.
В.:
-Ребята, вы любите путешествовать? Мы отправляемся с вами на поезде в страну
математики. Занимаем места.
Воспитатель
подает гудок, отправляются под музыку.
-Ребята,
вы слышите, что птицы проснулись и запели. Что еще проснулось?
Доброе
утро – птицы запели,
Добрые
люди вставайте с постели.
Прячется
вся темнота по углам,
Солнце
встает и идет по делам.
В.:
-Когда это бывает? (утром). Пока мы слушали пение птиц и стихотворение, мы
приехали в страну математики. Посмотрите, здесь лежит какое-то письмо: «Дорогие
ребята, поиграйте в игру «Назови правильно». Поиграем?
Воспитатель
предлагает рассмотреть рисунок и назвать предметы, которых на рисунке по
одному (девочка, цыплята, солнышко, бабочки и т.д.)
-Как
много вы назвали предметов. Давайте расскажем про них стихотворение (Дети
читают стихи)
1.
Коза –дереза, круглые глаза,
Острые
рожки, тонкие ножки
2.
Вы, цыплятки,
Ко-ко-ко!
Не
ходите далеко!
Лапками
гребите,
Зернышки
ищите!
3.
Зайку бросила хозяйка,
Под
дождем остался зайка,
Со
скамейки слезть не смог,
Весь
до ниточки промок.
-Молодцы!
Теперь назовите, каких предметов много.
Для
нас Антон прочитает стихотворение
Нос
один и рот один,
Я
один у мамы сын.
Солнце
в небе и луна,
И
земля на всех одна.
-С
этим заданием вы справились, идем дальше по стране математики. Посмотрите - коробочка,
давайте ее откроем, что там? Здесь что-то лежит, догадаетесь сами, если
закончите стихотворение.
Воспитатель
читает стихи, дети договаривают окончание.
1. Три вершины тут видны,
Три
угла, три стороны,
Ну,
пожалуй, и довольно!
Что
ты видишь? (Треугольник)
2.
Это форма у клубка,
У
планеты, колобка,
Но
сожми ее дружок,
И
получится (кружок).
3.
Вот четыре стороны
И
всегда они равны.
А
фигура та, ребята,
Называется
(квадратом).
4.
Мальчик круг нарисовал-убежал,
Тут
слоненок приходил – наступил.
И
из круга получился - (овал).
Дети
называют геометрический фигуры (треугольник, квадрат, круг, овал) и основные
цвета.
Физминутка
(движения в соответствии с текстом).
Каждый
день по утрам делаем зарядку,
Очень
нравится нам делать по порядку:
Весело
шагать, весело шагать
Руки
поднимать,
Руки
опускать.
Приседать
и вставать,
Приседать
и вставать.
Прыгать
и скакать,
Прыгать
и скакать.
-Страна
математики приготовила еще одно занятие для вас. Вы любите отгадывать загадки,
тогда послушайте:
Нет
углов у меня
И
похож на блюдце я,
На
тарелку и на крышку,
На
кольцо, на колесо,
Кто
же я такой, друзья? (Круг)
-
А теперь поиграем в игру «Назови круглые предметы». Я бросаю вам мяч, вы мне
называете круглый предмет.
Проводится
игра «Назови круглый предмет»
-Ребята,
отправляемся путешествовать дальше по стране математике.
Дети
находят на столе рисунок, рассматривают его, воспитатель читает стихотворение:
Он
кричит: «Ку-ка-ре-ку!»
Солнцу,
речку, ветерку.
И
летит на всю округу:
«Добрый
день, ку-ка-ре-ку!»
-
Что желает петушок солнцу, речке, воздуху?(Доброго дня). После утра наступает
день, дети выходят на прогулку, играют, затем обедают и отдыхают
(рассматривание картинки «День»).
-
А нам пора возвращаться. Что вам понравилось в стане математики?
-
Страна Математика приготовила вам подарок – настольную игру «Геометрическое
лото». А нам пора возвращаться назад
Дети
«садятся в поезд» (звучит музыка, имитируют движение поезда).
-Мы
вернулись в свою группу, наше путешествие закончилось.
Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение детский сад №269 городского округа
Самара
Конспект
открытого занятия по ФЭМП во II
младшей группе
«Путешествие
в страну математики»
Подготовила
и провела : Антипова. С.М.
Самара, 2013
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.