Инфоурок Другое КонспектыКонспект на тему "изменение глагола по временам"

Конспект на тему "изменение глагола по временам"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Тема урока: «Изменение глаголов по временам»

Класс: 3
Цель: формирование умения измененят глагол по временам.

Задачи урока:
Дидактические: 

·        Узнать, как изменяется глагол по временам;

·         научить различать глаголы по временам, совершенствовать практические умения и навыки;

 

Развивающие:

·         развивать орфографическую зоркость, память, внимание, речь, мышление, обогащать словарный запас;

Воспитательные:

·         воспитывать в учащихся интерес к предмету, самостоятельность, умения работать в парах.

Планируемые УУД:

Предметные:

-знатьграмматические признаки глагола;

-уметь определять временные формы глагола;

Регулятивные:

-целеполагание,

-контроль в форме сличения способа действия с результатом.,

-саморегуляция в достижении цели,

-обеспечение деятельности учащихся;

Метапредметные:

-создать условия  для формирования коммуникативных универсальных действий, (работать в парах, умение договариваться, действовать сообща, слушать других, принимать другую точку зрения);

-создать условия для формирования регулятивных универсальных действий, развивать умение ставить цель, составлять план работы, осуществлять оценку результативности;

-создать условия для формирования познавательных универсальных действий;

Личностные: 

-уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Оборудование: смарт доска. учебник, дидактический материал, листы самооценки, звездочки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы фрагмента урока

Образовательная задача этапа  урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности

Дидактические средства ,интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

П-познавательные

Р-регулятивные

К-коммуникативные

Предметные

I.Организационно-мотивационный этап

 

Мотивация учащихся к деятельности на  уроке.

Словесный.

Наглядный.

Практический.

Приветствует учащихся.

Настраивает на положительное отношение к процессу развития умений и навыков

Создаёт проблемную ситуации, где обучающиеся затрудняются выполнить задание.

 

Тема урока: «Изменение глаголов по временам»

Цель:

Приветствуют учителя. Настраиваются на урок. Отвечают на вопросы учителя

Делают вывод о том, что возникли трудности в ходе выполнения задания.

 

Ф

 

 

 

 

 

ФГ

 

 

Смарт презентация.

К(фронтальный) С В

 

 

 

 

Р: организовать себя на уроке;

К: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других

Р:определят ь и формулировать цель на уроке

Положительно относиться к процессу познания

II.Проектировочный этап

Планирование работы на уроке.

Наглядный словесный

Составляет план урока совместно с обучающимися опираясь на слова помощники.

Узнаем, как изменяется глагол по временам;

Научимся определять времена глагола в тексте.

 

Совместно с учителем составляют план работы.

ФГ

Слова помощники.

К(фронтальный)

С

 

К: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других

Р: самостоятельно планировать пути для достижения цели

 

III.Процессуальный этап

Реализация плана.

Словесный Наглядный

Практический 25-35 мин.

1.Реализуем первую задачу урока.

Минутка чистописания.

 Учебник Стр.111 Упр.195

Определяем времена глаголов по их действиям.

Учебник Стр.112

Листы самооценки.

ФИЗМИНУТКА.

 

2.Реализуем  вторую задачу урока.

Учебник Стр.112 Упр.197

Какие глаголы употреблены в переносном значении? Что они обозначают? Определите время и число глаголов в каждом предложении.

Учебник Стр.113 Упр.199

-Кем был герой сказки, кем стал и кем будет?

Глаголы в каком времени нам встретились?

Учебник Стр.115 Упр.202

По каким признакам вы будете определять время и число глаголов в предложениях?

На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем и будущем времени? Вы делите у глаголов окончания.

Алгоритм кластера:

Используя наши знания с урока и правило на стр.112 попробуйте составить алгоритм, который поможет нам правильно определитькак изменяется глагол по временам.

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/045f/000a167e-9da48005/img18.jpg

https://fs.znanio.ru/d5af0e/3f/17/44c70ad82d42d3cd231bb20e6d4c576343.jpg

-  Как изменяются глаголы?

- Как определить время глагола?

- Какое действие обозначают глаголы в настоящем времени и на какой вопрос отвечают?

- Какое действие обозначают глаголы в прошедшем времени и на какие вопросы отвечают?

- Какое действие обозначают глаголы в будущем времени и на какие вопросы отвечают?

Возвращаются к пунктам плана.

Листы самооценки.

Физ.минутка

 

Возвращаются к пунктам плана.

 

 

 

 

 

 

Ф

ФГ

ФИ

 

 

ФГ

 

 

 

ФП

ФГ

ФИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смарт презентация.

Учебник.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К(фронтальный)

 

 

 

 

К(фронтальный) С

 

 

К(фронтальный)

 

 

 

К(фронтальный)

 

 

 

К(фронтальный) С

 

 

К(фронтальный) С В

 

 

К(фронтальный) С

 

Положительное отношение к учению ,познавательной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К-взаимодействие с учителем и одноклассниками;

К-умение строить речевые высказывания;

Р- оценивание результатов работы;

 

 

К-взаимодействие с учителем и одноклассниками;

Р- оценивание результатов работы;

 

IV. Рефлексивно-оценочный

Подведение итогов.

Наглядный словесный

Проводит обобщение по теме урока, возвращается проблемной ситуации и к цели урока. Оценивает совместно с обучающимися правильность выполнения учебных действий. Задаёт вопросы о возникших трудностях в ходе урока.

Возвращаются к  теме, цели и проблемной ситуации урока. Участвуют в рефлексии.

ФГ

Листы самооценки.

Смарт панель, ноутбук.

К(фронтальный)

С

В

Понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности. Проводить самоанализ и самоконтроль результатов

К-умеют высказывать свою точку зрения, слушать и понимать речь других;

Р- умеют оценивать результаты своей работы и работы других;

П- умеют делать обобщение и выводы

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 477 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 17.06.2022 52
    • DOCX 105.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стеклянникова Снежана Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2825
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой